2017考研政治洋務(wù)運動知識你知多少

    洋務(wù)運動，又稱晚清自救運動、自強運動。該運動是19世紀(jì)60～90年代洋務(wù)派所進(jìn)行的一場引進(jìn)西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)封建統(tǒng)治的“自強”、“求富”運動。根本的指導(dǎo)思想是“自強”、“求富”。其分類思想就是“ 師夷制夷” 、“中體西用” 八個字。前四個字“師夷制夷” 表明洋務(wù)運動與外國資本主義侵略者的關(guān)系，即學(xué)習(xí)西方的長技用以抵制西方的侵略道路。
    派別分類
    洋務(wù)派
    洋務(wù)運動中，洋務(wù)派中央代表人物為愛新覺羅·奕訢，地方代表人物有李鴻章、張之洞、曾國藩、左宗棠等湘淮集團(tuán)，他們主張學(xué)習(xí)西方的聲、光、電、化、輪船、火車、機器、槍炮、報刊、學(xué)校等，打出“自強”和“求富”的旗幟。認(rèn)為要富強，使中國“有備無患”，必須學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級的自然科學(xué)甚至社會政治學(xué)，因此提倡興“西學(xué)”、提倡“洋務(wù)”、辦軍工廠，生產(chǎn)新式武器、迠立新式軍隊，達(dá)到“自強”目的。為了解決軍用工業(yè)的原料、資金、運輸問題，進(jìn)而大力興辦民用工、礦業(yè)和運輸業(yè)，達(dá)到求富，抵制外國資本主義侵略、擴(kuò)張的目的。
    頑固派
    頑固派的代表人物在中央有同治帝的老師、工部尚書、大學(xué)士倭仁和宋晉等，地方上主要是一些內(nèi)地的官員。以倭仁為代表的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。洋務(wù)派反對守舊派，認(rèn)為守舊派“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強實際。
    標(biāo)志
    軍事：積極創(chuàng)辦新式軍事工業(yè)，訓(xùn)南洋水師，練新式軍隊，籌建南洋、北洋和福建三支海軍。
    經(jīng)濟(jì)：興辦輪船、鐵路、電報、采礦、紡織等各種民用企業(yè)。
    文化：興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，培養(yǎng)洋務(wù)人才。
    政治：1861年，設(shè)立總理衙門
    結(jié)局
    甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋海軍 全軍覆沒，標(biāo)志著清朝海軍實力的完全喪失，也標(biāo)志著35年的洋務(wù)運動宣告破產(chǎn)。
    影響
    洋務(wù)運動的終結(jié)果雖然是失敗，但是其對中國近代的影響也是巨大的。
    對近代軍事的影響：洋務(wù)派一致主張師夷長技以富國強兵，抵抗外國侵略，挽救民族危機。洋務(wù)運動，是從軍事自強開始的，為實現(xiàn)軍事自強，洋務(wù)派主要抓了三個方面的工作：一是建立近代軍事工業(yè);二是建立近代海防海軍，同時改進(jìn)陸軍的武器裝備和訓(xùn)練;三是建立近代軍事學(xué)堂，培養(yǎng)新式陸海軍人才。在李鴻章等人的主持下，一大批大型近代軍事工業(yè)相繼問世。清軍隊?wèi)?zhàn)斗力有所提高，對外國的侵略勢力有一定的抵抗力，延緩了中國半殖民地半封建社會的歷史進(jìn)程。洋務(wù)運動的軍事自強，使中國軍隊以近代新式武器裝備投入反對日本侵略的甲午戰(zhàn)爭。開始了中國軍隊的近代化進(jìn)程。
    對近代經(jīng)濟(jì)的影響：在洋務(wù)派的倡導(dǎo)下，許多達(dá)官顯貴以興辦洋務(wù)為榮，深深的動搖了從商鞅變法開始的，中國幾千年文明中“重農(nóng)輕商”的概念，促使中國近代經(jīng)濟(jì)、資本主義的發(fā)展，使資本主義經(jīng)濟(jì)成分在社會經(jīng)濟(jì)中明顯增長，對中國近代企業(yè)、民族資本主義的誕生、發(fā)展具有重大意義。[18]
    (3)對近代政治的影響：洋務(wù)運動的創(chuàng)辦者自身的封建性和腐朽性導(dǎo)致了洋務(wù)運動的失敗，而洋務(wù)運動的失敗使中國近代化過程中其他的有志之士看到了洋務(wù)運動的缺陷，刺激了中國近代化的進(jìn)程。[18]
    (4)對近代文化的影響：開辦新式學(xué)堂，雖然學(xué)堂規(guī)模不大，但是依舊打破了古老的科舉制度，培養(yǎng)了一批不同于傳統(tǒng)的近代科技知識分子，一定程度上打通了社會文化風(fēng)氣，為后面科舉制的廢除奠定了一定的基礎(chǔ);派遣留學(xué)生，為了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)派向西方派遣 200 多位留學(xué)生，為洋務(wù)事業(yè)培養(yǎng)了一大批具有西學(xué)知識的新式人才，一方面也對中國的教育近代化起了極大的推動作用，為中國社會邁向近代化準(zhǔn)備了初始的文化條件。