第十課時(shí)：除得盡嗎
主備人:劉成喜 修改人: 許科
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過計(jì)算蜘蛛和蝸牛每份爬行多少米，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn)，知道什么是循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 2.會(huì)表示循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 3.培養(yǎng)學(xué)生善于探討數(shù)學(xué)問題的良好習(xí)慣?！ ?BR> 教學(xué)重點(diǎn)：能夠表示循環(huán)小數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠表示循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
出示黑板報(bào)中有關(guān)小動(dòng)物的一些資料，讓學(xué)生根據(jù)資料獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問題。小組討論，全班匯報(bào)?！ ?BR> 二、新課教學(xué)
放手讓學(xué)生計(jì)算73÷3和9.4÷11的商?！ ?BR> 你們發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論，全班匯報(bào)?！ ?BR> 教師小結(jié)：余數(shù)和商重復(fù)出現(xiàn)，總也除不盡；商有時(shí)一個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，有時(shí)幾個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，像這樣的小數(shù)就是循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 73÷3=24.333…… 9.4÷11=0.85454……
思考： 73÷3商的小數(shù)部分怎么總是“3”？
介紹循環(huán)小數(shù)的寫法：如果一個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在這個(gè)數(shù)字上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；如果幾個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在首位(首尾）兩個(gè)數(shù)字上面各點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)?！ ?BR> 像24.333……記作：24.3 ； 0.85454……記作：0.854
根據(jù)上面學(xué)的方法做p70“練一練”同桌交流。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、布置作業(yè)
練一練第二題?！ ?BR> 五、板書設(shè)計(jì)
誰爬得快
73÷3=24.333…… 9.4÷11=0.85454……
像24.333……記作：24.3 ； 0.85454……記作：0.854
主備人:劉成喜 修改人: 許科
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過計(jì)算蜘蛛和蝸牛每份爬行多少米，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn)，知道什么是循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 2.會(huì)表示循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 3.培養(yǎng)學(xué)生善于探討數(shù)學(xué)問題的良好習(xí)慣?！ ?BR> 教學(xué)重點(diǎn)：能夠表示循環(huán)小數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠表示循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
出示黑板報(bào)中有關(guān)小動(dòng)物的一些資料，讓學(xué)生根據(jù)資料獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問題。小組討論，全班匯報(bào)?！ ?BR> 二、新課教學(xué)
放手讓學(xué)生計(jì)算73÷3和9.4÷11的商?！ ?BR> 你們發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論，全班匯報(bào)?！ ?BR> 教師小結(jié)：余數(shù)和商重復(fù)出現(xiàn)，總也除不盡；商有時(shí)一個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，有時(shí)幾個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，像這樣的小數(shù)就是循環(huán)小數(shù)?！ ?BR> 73÷3=24.333…… 9.4÷11=0.85454……
思考： 73÷3商的小數(shù)部分怎么總是“3”？
介紹循環(huán)小數(shù)的寫法：如果一個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在這個(gè)數(shù)字上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；如果幾個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在首位(首尾）兩個(gè)數(shù)字上面各點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)?！ ?BR> 像24.333……記作：24.3 ； 0.85454……記作：0.854
根據(jù)上面學(xué)的方法做p70“練一練”同桌交流。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、布置作業(yè)
練一練第二題?！ ?BR> 五、板書設(shè)計(jì)
誰爬得快
73÷3=24.333…… 9.4÷11=0.85454……
像24.333……記作：24.3 ； 0.85454……記作：0.854