教育部印發(fā)《指導意見》，體育被提到與語文、數(shù)學、外語相同的層面
體育成主科，考不是目的
日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?以下簡稱“《指導意見》”)。《指導意見》中提出“要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉”。這意味著體育與語文、數(shù)學、外語共同成為中考必考科目，體育成績納入錄取計分總成績。
體育被提到與語文、數(shù)學、外語相同的層面，讓服務(wù)于體育教育事業(yè)的工作者倍感振奮。當前全國各地中考政策各不相同，大多數(shù)地區(qū)都將體育納入中考考試科目，但仍有少數(shù)地區(qū)中考并不考體育。《指導意見》的出臺加速了全國各地統(tǒng)一體育中考的步伐，讓體育受到應試教育的“保護”，引導學校、老師、家長、學生以及全社會更加重視體育，積極參與體育鍛煉。
中考體育尚需不斷完善
體育成為主科了，下一步怎么辦？首先，體育中考考試本身應有所變化。無論是考試內(nèi)容標準化的問題，還是項目選擇更多元的要求，考試本身需要不斷進步和完善。
“現(xiàn)在的體育中考很多情況下是一種臨時抱佛腳的模式，也就是應試的痕跡比較重。學生真正去應對中考的時候，基本上就是初三的時候，我們叫備戰(zhàn)中招體育考試。就是一直到中考前，每天的早上和下午都按照規(guī)定的科目去訓練?！焙幽相嵵菔蟹鲚喭鈬Z學校校長董慧蘊說，這樣做某種意義上會使學生產(chǎn)生一種抗拒的心理，或者把體育中考當成一種負擔。
四川成都天府七中校長堅決反對用應試的方式去應對體育進入中考學科。他認為，如果說其他學科臨時抱佛腳有點效果的話，體育臨時抱佛腳不僅沒有好處，對孩子是一種傷害。體育的考核可將學生的考試成績和日常的體育鍛煉記錄相結(jié)合，同時豐富考試的項目。陳剛說，體育課對于體能的部分是比較固定的，應大大增加技能考試的可選項目，要針對學生的個體差異，允許學生選擇，由此在體育課程內(nèi)容方面要越豐富越好。
董慧蘊也十分認同增加可選項目的提議。她說，首先要結(jié)合學生的個體特點，項目設(shè)置上應既有運動技能方面的，也有身體素質(zhì)方面的，兩者要有機結(jié)合。體育中考有了多元化選擇，對于體育老師的要求就更高，進而涉及老師的編制和待遇問題。另外，對于在某一個運動項目上有突出特長的學生，也可以按照一定的標準適當適度免考。
鄭州龍門實驗學校副校長劉忠說，以往鄭州市的中招體育考試都是以傳統(tǒng)的體能、技能的考試為主，可能會存在一定的應試傾向，比如說考前突擊。但若按照可能采取的抽簽的方式，如提前兩個月公布考試項目，能相對更好地避免應試教育的影響。另外，鄭州的體育中考里籃球有一個項目特別難，學生幾乎就沒有得滿分的。鄭州市的滿分率大概6%到7%。像鄭州一個學校505人參加考試，滿分70分的就17人，68分以上的70人。
江蘇蘇州高新區(qū)實驗初中校長嚴建春介紹說，蘇州中考總分730分，其中體育滿分40分，10分為平時成績，考試是學生從跳繩、50米跑、立定跳遠、足球、籃球、排球等9個項目中選測3項，每一項10分。學校平均分基本上保持在39.9分。為保證平時成績的公平性和督促學生堅持鍛煉，蘇州市每年都會選擇50%的學校進行抽測，被抽測到的學校進行800米和1000米的現(xiàn)場測試。其中在初二升初三的暑假里，學生可以選考游泳，若達到A級，初三考試時只要選兩項即可。目前，該校游泳還是很高的，基本上80%的人選游泳，也有80%的人游泳達到A級。此外，蘇州馬上要進行改革，800米和1000米將成為必考項目。
終目的是素質(zhì)教育
“我們的終目的不是為了考分，終還要落實到核心素養(yǎng)上，培養(yǎng)學生的運動習慣和興趣?！倍厶N說，體育課除了讓學生學會基本的運動技能，每個學校還應讓學生掌握一到兩項可以伴隨一生運動項目。這不僅可體育中招考試做準備，更可以激發(fā)學生參與體育的積極性、主動性。
董慧蘊認為讓體育成為真正的主科還需要解決多個問題。一是要解決教師、家長、學生重視度不夠的問題。二是對課程設(shè)置進行一些調(diào)整和改變。課時量的增加，體育要跟語數(shù)外有同等的地位和待遇，那么課時量就要有所增加，不增加就無法保證它的主科地位。而在總課時量不變的情況下，提高體育的課時量，多少會沖擊到學校的社團活動、校本課程。
在陳剛所在的學校，體育一直是重點。高三的學生高考前一天依舊參加大課間活動，初中的學生每天至少有一節(jié)體育課。“沒有分數(shù)就沒有地位，但只有分數(shù)就沒有品位?！标悇傉f，要加大宣傳、教育、培訓的力度，特別是對校長的培訓，要讓每一個校長真正認識到體育的課程價值。
嚴建春倡導的是人人參與的體育。嚴建春介紹說，籃球、足球、拉拉操都是學校的特色項目。大課間的活動項目有13個。日常還會組織籃球和足球的各級聯(lián)賽。運動會上，除了傳統(tǒng)的田徑比賽，還有50米接力、夾球跳、兩人三足這些團體項目，之所以如此設(shè)置，就是要確保每個人至少參加一個項目，實現(xiàn)人人參賽。
“實際上學校工作是校長重視哪里，哪里就一定會開花，一定會結(jié)果?！痹卩嵵菔薪鹚畢^(qū)教體局副局長邱云看來，保證體育的地位，校長至關(guān)重要。邱云說，僅僅靠體育課的時間是不夠的，金水提出的是體育技術(shù)、技能在課上教，學生體質(zhì)、體能在大課間上練。為保證每天上午半個小時，下午半個小時的活動時間，他們將早晨上學的時間提前10分鐘，下午放學時間推后10分鐘，下午上課的時間往前卡一卡。同時，金水的大課間負責人是班主任，大課間的管理及體育家庭作業(yè)等任務(wù)都放在了班主任和副班主任老師的身上。
當體育提升至與語數(shù)英同等重要的位置，認識、觀念更新，標準、舉措完善缺一不可。
體育成主科，考不是目的
日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?以下簡稱“《指導意見》”)。《指導意見》中提出“要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉”。這意味著體育與語文、數(shù)學、外語共同成為中考必考科目，體育成績納入錄取計分總成績。
體育被提到與語文、數(shù)學、外語相同的層面，讓服務(wù)于體育教育事業(yè)的工作者倍感振奮。當前全國各地中考政策各不相同，大多數(shù)地區(qū)都將體育納入中考考試科目，但仍有少數(shù)地區(qū)中考并不考體育。《指導意見》的出臺加速了全國各地統(tǒng)一體育中考的步伐，讓體育受到應試教育的“保護”，引導學校、老師、家長、學生以及全社會更加重視體育，積極參與體育鍛煉。
中考體育尚需不斷完善
體育成為主科了，下一步怎么辦？首先，體育中考考試本身應有所變化。無論是考試內(nèi)容標準化的問題，還是項目選擇更多元的要求，考試本身需要不斷進步和完善。
“現(xiàn)在的體育中考很多情況下是一種臨時抱佛腳的模式，也就是應試的痕跡比較重。學生真正去應對中考的時候，基本上就是初三的時候，我們叫備戰(zhàn)中招體育考試。就是一直到中考前，每天的早上和下午都按照規(guī)定的科目去訓練?！焙幽相嵵菔蟹鲚喭鈬Z學校校長董慧蘊說，這樣做某種意義上會使學生產(chǎn)生一種抗拒的心理，或者把體育中考當成一種負擔。
四川成都天府七中校長堅決反對用應試的方式去應對體育進入中考學科。他認為，如果說其他學科臨時抱佛腳有點效果的話，體育臨時抱佛腳不僅沒有好處，對孩子是一種傷害。體育的考核可將學生的考試成績和日常的體育鍛煉記錄相結(jié)合，同時豐富考試的項目。陳剛說，體育課對于體能的部分是比較固定的，應大大增加技能考試的可選項目，要針對學生的個體差異，允許學生選擇，由此在體育課程內(nèi)容方面要越豐富越好。
董慧蘊也十分認同增加可選項目的提議。她說，首先要結(jié)合學生的個體特點，項目設(shè)置上應既有運動技能方面的，也有身體素質(zhì)方面的，兩者要有機結(jié)合。體育中考有了多元化選擇，對于體育老師的要求就更高，進而涉及老師的編制和待遇問題。另外，對于在某一個運動項目上有突出特長的學生，也可以按照一定的標準適當適度免考。
鄭州龍門實驗學校副校長劉忠說，以往鄭州市的中招體育考試都是以傳統(tǒng)的體能、技能的考試為主，可能會存在一定的應試傾向，比如說考前突擊。但若按照可能采取的抽簽的方式，如提前兩個月公布考試項目，能相對更好地避免應試教育的影響。另外，鄭州的體育中考里籃球有一個項目特別難，學生幾乎就沒有得滿分的。鄭州市的滿分率大概6%到7%。像鄭州一個學校505人參加考試，滿分70分的就17人，68分以上的70人。
江蘇蘇州高新區(qū)實驗初中校長嚴建春介紹說，蘇州中考總分730分，其中體育滿分40分，10分為平時成績，考試是學生從跳繩、50米跑、立定跳遠、足球、籃球、排球等9個項目中選測3項，每一項10分。學校平均分基本上保持在39.9分。為保證平時成績的公平性和督促學生堅持鍛煉，蘇州市每年都會選擇50%的學校進行抽測，被抽測到的學校進行800米和1000米的現(xiàn)場測試。其中在初二升初三的暑假里，學生可以選考游泳，若達到A級，初三考試時只要選兩項即可。目前，該校游泳還是很高的，基本上80%的人選游泳，也有80%的人游泳達到A級。此外，蘇州馬上要進行改革，800米和1000米將成為必考項目。
終目的是素質(zhì)教育
“我們的終目的不是為了考分，終還要落實到核心素養(yǎng)上，培養(yǎng)學生的運動習慣和興趣?！倍厶N說，體育課除了讓學生學會基本的運動技能，每個學校還應讓學生掌握一到兩項可以伴隨一生運動項目。這不僅可體育中招考試做準備，更可以激發(fā)學生參與體育的積極性、主動性。
董慧蘊認為讓體育成為真正的主科還需要解決多個問題。一是要解決教師、家長、學生重視度不夠的問題。二是對課程設(shè)置進行一些調(diào)整和改變。課時量的增加，體育要跟語數(shù)外有同等的地位和待遇，那么課時量就要有所增加，不增加就無法保證它的主科地位。而在總課時量不變的情況下，提高體育的課時量，多少會沖擊到學校的社團活動、校本課程。
在陳剛所在的學校，體育一直是重點。高三的學生高考前一天依舊參加大課間活動，初中的學生每天至少有一節(jié)體育課。“沒有分數(shù)就沒有地位，但只有分數(shù)就沒有品位?！标悇傉f，要加大宣傳、教育、培訓的力度，特別是對校長的培訓，要讓每一個校長真正認識到體育的課程價值。
嚴建春倡導的是人人參與的體育。嚴建春介紹說，籃球、足球、拉拉操都是學校的特色項目。大課間的活動項目有13個。日常還會組織籃球和足球的各級聯(lián)賽。運動會上，除了傳統(tǒng)的田徑比賽，還有50米接力、夾球跳、兩人三足這些團體項目，之所以如此設(shè)置，就是要確保每個人至少參加一個項目，實現(xiàn)人人參賽。
“實際上學校工作是校長重視哪里，哪里就一定會開花，一定會結(jié)果?！痹卩嵵菔薪鹚畢^(qū)教體局副局長邱云看來，保證體育的地位，校長至關(guān)重要。邱云說，僅僅靠體育課的時間是不夠的，金水提出的是體育技術(shù)、技能在課上教，學生體質(zhì)、體能在大課間上練。為保證每天上午半個小時，下午半個小時的活動時間，他們將早晨上學的時間提前10分鐘，下午放學時間推后10分鐘，下午上課的時間往前卡一卡。同時，金水的大課間負責人是班主任，大課間的管理及體育家庭作業(yè)等任務(wù)都放在了班主任和副班主任老師的身上。
當體育提升至與語數(shù)英同等重要的位置，認識、觀念更新，標準、舉措完善缺一不可。