一、單項(xiàng)選擇題
1.廣義幼兒教育包括()。
A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育
B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育
C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育
D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育
2.幼兒園的重要任務(wù)之一是()。
A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好
B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展
C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
3.在我國(guó)幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是()。
A.社區(qū)中心的幼兒教育
B.流動(dòng)站幼兒教育
C.學(xué)前班教育
D.幼兒園教育
4.下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是()。
A.家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
5.幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于()。
A.國(guó)家地理
B.國(guó)家人口
C.國(guó)家制度
D.國(guó)家經(jīng)濟(jì)
6.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說(shuō)明幼兒是()。
A.自然成熟的個(gè)體
B.自主建構(gòu)的個(gè)體
C.依賴環(huán)境的個(gè)體
D.人為塑造的個(gè)體
7.影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括()。
A.父母、老師、同伴和親戚
B.感知覺(jué)、注意、記憶和思維
C.社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒
D.遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性
8.幼兒教師要事無(wú)巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()。
A.繁瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
9.如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。這表明該幼兒是()。
A.學(xué)習(xí)的奴仆
B.學(xué)習(xí)的伙伴
C.學(xué)習(xí)的主人
D.學(xué)習(xí)的對(duì)手
10.支架教學(xué)就是()。
A.為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持
B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)
C.減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折
D.控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃
參考答案：
1.A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。
2.C【解析】我國(guó)幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
3.D【解析】幼兒園教育是我國(guó)幼兒教育系統(tǒng)的核心。
4.B【解析】略。
5.C【解析】幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決予國(guó)家的制度。
6.B【解析】幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說(shuō)明兒童是自主建構(gòu)的主體。
7.D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。
8.B【解析】幼兒教師的勞動(dòng)具有細(xì)致性，要關(guān)注到幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
9.C【解析】幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動(dòng)性。
10.A【解析】支架教學(xué)是為幼兒搭建學(xué)習(xí)的橋梁，提供必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。
1.廣義幼兒教育包括()。
A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育
B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育
C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育
D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育
2.幼兒園的重要任務(wù)之一是()。
A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好
B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展
C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
3.在我國(guó)幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是()。
A.社區(qū)中心的幼兒教育
B.流動(dòng)站幼兒教育
C.學(xué)前班教育
D.幼兒園教育
4.下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是()。
A.家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
5.幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于()。
A.國(guó)家地理
B.國(guó)家人口
C.國(guó)家制度
D.國(guó)家經(jīng)濟(jì)
6.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說(shuō)明幼兒是()。
A.自然成熟的個(gè)體
B.自主建構(gòu)的個(gè)體
C.依賴環(huán)境的個(gè)體
D.人為塑造的個(gè)體
7.影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括()。
A.父母、老師、同伴和親戚
B.感知覺(jué)、注意、記憶和思維
C.社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒
D.遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性
8.幼兒教師要事無(wú)巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()。
A.繁瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
9.如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。這表明該幼兒是()。
A.學(xué)習(xí)的奴仆
B.學(xué)習(xí)的伙伴
C.學(xué)習(xí)的主人
D.學(xué)習(xí)的對(duì)手
10.支架教學(xué)就是()。
A.為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持
B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)
C.減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折
D.控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃
參考答案：
1.A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。
2.C【解析】我國(guó)幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
3.D【解析】幼兒園教育是我國(guó)幼兒教育系統(tǒng)的核心。
4.B【解析】略。
5.C【解析】幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決予國(guó)家的制度。
6.B【解析】幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說(shuō)明兒童是自主建構(gòu)的主體。
7.D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。
8.B【解析】幼兒教師的勞動(dòng)具有細(xì)致性，要關(guān)注到幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
9.C【解析】幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動(dòng)性。
10.A【解析】支架教學(xué)是為幼兒搭建學(xué)習(xí)的橋梁，提供必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。
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