一、高考命題的8大真相
【真相一】
高考題主要是大學(xué)老師出的。
【真相二】
高考題緊扣《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因?yàn)楦呖济}組有“反押題”措施。
【真相三】
高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點(diǎn)”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。
【真相四】
高考題通過(guò)“攻擊”學(xué)生群體性“軟肋”來(lái)突出“選拔性”。換句話說(shuō)就是那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。
【真相五】
高考題主要是由大學(xué)教師、在讀博士、碩士和一部分中學(xué)老師閱卷。
【真相六】
高考試卷評(píng)分細(xì)則主要是由大學(xué)教師制定。
【真相七】
高考是選拔性考試，目的是把考生按成績(jī)分層，便于高校挑選。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)或模擬基本上是測(cè)試性考試，目的是檢測(cè)掌握知識(shí)的程度，查缺補(bǔ)漏。因此，沒(méi)有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會(huì)在高考中丟“不該丟”的分。
【真相八】
高考一張卷就能定乾坤，為國(guó)家選拔出合格的人才，關(guān)鍵就在于它通過(guò)“必考點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇來(lái)命題，能比較準(zhǔn)確地考出學(xué)生的真實(shí)能力。
高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡(jiǎn)單。選拔，就要分出層次，而大學(xué)老師命題一定會(huì)突出能力、突出運(yùn)用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個(gè)角度上說(shuō)，高考復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒(méi)底。
為什么真正的高考命題研究專(zhuān)家敢說(shuō)某某點(diǎn)必考，不但因?yàn)槭强季V上的重點(diǎn)，考試說(shuō)明上的要點(diǎn)，而且它是容易抓住考生“軟肋”的實(shí)用點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)中函數(shù)性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)、概率一定考，為什么?這些知識(shí)和能力為升入大學(xué)后進(jìn)一步研究可能性問(wèn)題，解決生活實(shí)際問(wèn)題，提供了基礎(chǔ)。
平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、模擬，常常以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)命題，而高考則是以“能力立意”命題。所以，即使是個(gè)“填空題”，實(shí)際上也包含著一個(gè)能力的問(wèn)題。所以平時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)要注重和大學(xué)知識(shí)的銜接，源于教材大綱，高于教材大綱，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和素質(zhì)教育的要求。
高考英語(yǔ)考綱七選五部分解讀及應(yīng)試策略閱讀原文
1.考綱解讀
考查重點(diǎn)：考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及上下文邏輯意義的理解和把握。
文體要求：以說(shuō)明、議論和夾敘夾議為主，記敘文不適合考查邏輯推理判斷能力，出現(xiàn)的幾率不大。
文章長(zhǎng)度：270-320詞之間，文章的詞數(shù)與整套試卷的閱讀總詞數(shù)有關(guān)。
內(nèi)容特點(diǎn)：所選文章內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，便于考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)一些信息進(jìn)行概括和推理判斷。
設(shè)空特點(diǎn)：設(shè)空類(lèi)型一般有主題句型、承上啟下型、概括總結(jié)性及舉例說(shuō)明等類(lèi)型
2.應(yīng)試策略
1)快速瀏覽，確定主題，分析結(jié)構(gòu)
2)看選項(xiàng)，找出和文章相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞
3)注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段，尋找句子中銜接標(biāo)志詞和空前空后內(nèi)容的邏輯性(篇章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)重現(xiàn)、邏輯、連接、指稱(chēng)等)
4)代入法檢驗(yàn)，重點(diǎn)核查邏輯關(guān)系
【真相一】
高考題主要是大學(xué)老師出的。
【真相二】
高考題緊扣《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因?yàn)楦呖济}組有“反押題”措施。
【真相三】
高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點(diǎn)”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。
【真相四】
高考題通過(guò)“攻擊”學(xué)生群體性“軟肋”來(lái)突出“選拔性”。換句話說(shuō)就是那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。
【真相五】
高考題主要是由大學(xué)教師、在讀博士、碩士和一部分中學(xué)老師閱卷。
【真相六】
高考試卷評(píng)分細(xì)則主要是由大學(xué)教師制定。
【真相七】
高考是選拔性考試，目的是把考生按成績(jī)分層，便于高校挑選。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)或模擬基本上是測(cè)試性考試，目的是檢測(cè)掌握知識(shí)的程度，查缺補(bǔ)漏。因此，沒(méi)有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會(huì)在高考中丟“不該丟”的分。
【真相八】
高考一張卷就能定乾坤，為國(guó)家選拔出合格的人才，關(guān)鍵就在于它通過(guò)“必考點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇來(lái)命題，能比較準(zhǔn)確地考出學(xué)生的真實(shí)能力。
高考，是為高校選拔人才，不是從高一升到高二那么簡(jiǎn)單。選拔，就要分出層次，而大學(xué)老師命題一定會(huì)突出能力、突出運(yùn)用、突出思維的創(chuàng)新、突出方法和效率。從這個(gè)角度上說(shuō)，高考復(fù)習(xí)的最后階段，學(xué)生越是盲目地、大量地做“垃圾題”，越是心里沒(méi)底。
為什么真正的高考命題研究專(zhuān)家敢說(shuō)某某點(diǎn)必考，不但因?yàn)槭强季V上的重點(diǎn)，考試說(shuō)明上的要點(diǎn)，而且它是容易抓住考生“軟肋”的實(shí)用點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)中函數(shù)性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)、概率一定考，為什么?這些知識(shí)和能力為升入大學(xué)后進(jìn)一步研究可能性問(wèn)題，解決生活實(shí)際問(wèn)題，提供了基礎(chǔ)。
平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、模擬，常常以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)命題，而高考則是以“能力立意”命題。所以，即使是個(gè)“填空題”，實(shí)際上也包含著一個(gè)能力的問(wèn)題。所以平時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)要注重和大學(xué)知識(shí)的銜接，源于教材大綱，高于教材大綱，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和素質(zhì)教育的要求。
高考英語(yǔ)考綱七選五部分解讀及應(yīng)試策略閱讀原文
1.考綱解讀
考查重點(diǎn)：考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及上下文邏輯意義的理解和把握。
文體要求：以說(shuō)明、議論和夾敘夾議為主，記敘文不適合考查邏輯推理判斷能力，出現(xiàn)的幾率不大。
文章長(zhǎng)度：270-320詞之間，文章的詞數(shù)與整套試卷的閱讀總詞數(shù)有關(guān)。
內(nèi)容特點(diǎn)：所選文章內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，便于考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)一些信息進(jìn)行概括和推理判斷。
設(shè)空特點(diǎn)：設(shè)空類(lèi)型一般有主題句型、承上啟下型、概括總結(jié)性及舉例說(shuō)明等類(lèi)型
2.應(yīng)試策略
1)快速瀏覽，確定主題，分析結(jié)構(gòu)
2)看選項(xiàng)，找出和文章相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞
3)注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段，尋找句子中銜接標(biāo)志詞和空前空后內(nèi)容的邏輯性(篇章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)重現(xiàn)、邏輯、連接、指稱(chēng)等)
4)代入法檢驗(yàn)，重點(diǎn)核查邏輯關(guān)系