教育部出臺中考改革意見：2020年全國實行“初中學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中招生模式，學(xué)科全科開考，會考中考合并，減少加分項目，有條件的高中能自主招生(9月21日新華社北京電)。
中考與高考一樣，牽一發(fā)而動全身。中考改革，旨在落實素質(zhì)教育。我國從1987年即提出素質(zhì)教育概念，但近30年過去，素質(zhì)教育步履艱難。主要原因在于，素質(zhì)教育之車無法與招生之軌匹配———招生只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)素質(zhì)，一分定生死。在“車軌各異”的大背景下，“以人為本”的素質(zhì)教育自然難敵“以分為本”的應(yīng)試教育。中考改革方案劍指唯分?jǐn)?shù)論，讓綜合素質(zhì)評價成為主角，作為招錄新生依據(jù)，確是綱舉目張之舉。
從輿情看，人們既贊同中考改革，也擔(dān)心新政在綜合素質(zhì)評價、自主招生等環(huán)節(jié)出現(xiàn)權(quán)錢交易等現(xiàn)象。這既贊又憂，說明人們既希望招生改革，又對新政存有戒心。有疑慮不是神經(jīng)過敏，而是事實累積凝成了思維定式。譬如大學(xué)自主招生自2003年推出后，十多年間權(quán)錢做主、權(quán)錢招生等問題并不鮮見，自主招生被異化為繞過程序錄取考生的通道。
人們的所憂，警示弊端所在，比如領(lǐng)導(dǎo)說了算，信息不透明，考生成績、評價等不公示，人為留出暗箱操作空間……這些其實也正是中考改革的要害。防止腐敗染指中考招生新政，必須設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，確保綜合測試的公平公正。而重中之重，無疑是公開透明，這是杜絕營私舞弊的手段，是公正公平的保障。
中考新政實施后，中考內(nèi)容面廣了量大了，也拉長了監(jiān)管鏈。只有監(jiān)管全覆蓋，信息全透明，任何貓膩將無藏身之處?？梢哉f，中考新政成功與否，就取決于它的透明度、公平度。
中考與高考一樣，牽一發(fā)而動全身。中考改革，旨在落實素質(zhì)教育。我國從1987年即提出素質(zhì)教育概念，但近30年過去，素質(zhì)教育步履艱難。主要原因在于，素質(zhì)教育之車無法與招生之軌匹配———招生只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)素質(zhì)，一分定生死。在“車軌各異”的大背景下，“以人為本”的素質(zhì)教育自然難敵“以分為本”的應(yīng)試教育。中考改革方案劍指唯分?jǐn)?shù)論，讓綜合素質(zhì)評價成為主角，作為招錄新生依據(jù)，確是綱舉目張之舉。
從輿情看，人們既贊同中考改革，也擔(dān)心新政在綜合素質(zhì)評價、自主招生等環(huán)節(jié)出現(xiàn)權(quán)錢交易等現(xiàn)象。這既贊又憂，說明人們既希望招生改革，又對新政存有戒心。有疑慮不是神經(jīng)過敏，而是事實累積凝成了思維定式。譬如大學(xué)自主招生自2003年推出后，十多年間權(quán)錢做主、權(quán)錢招生等問題并不鮮見，自主招生被異化為繞過程序錄取考生的通道。
人們的所憂，警示弊端所在，比如領(lǐng)導(dǎo)說了算，信息不透明，考生成績、評價等不公示，人為留出暗箱操作空間……這些其實也正是中考改革的要害。防止腐敗染指中考招生新政，必須設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，確保綜合測試的公平公正。而重中之重，無疑是公開透明，這是杜絕營私舞弊的手段，是公正公平的保障。
中考新政實施后，中考內(nèi)容面廣了量大了，也拉長了監(jiān)管鏈。只有監(jiān)管全覆蓋，信息全透明，任何貓膩將無藏身之處?？梢哉f，中考新政成功與否，就取決于它的透明度、公平度。