制作植物標(biāo)本
教學(xué)內(nèi)容：教材78～79頁。
課型：新授課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3、在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
師：上次一年級2班的小朋友到郊外游玩，采集回來很多的植物的葉子，今天他們要把這些葉子做成植物標(biāo)本。（出示78頁情境圖）
師：快來說一說你觀察到了什么？學(xué)生在觀察畫面的基礎(chǔ)上回答。
師：聽了這些小朋友說的話你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
72片長葉能做幾件標(biāo)本？
56片黃葉能做幾件標(biāo)本？
42朵紅花能做幾件標(biāo)本？
二、探索新知，解決問題。
1、解決長葉能做幾件標(biāo)本。
師：長葉子標(biāo)本能裝幾盒？你能用算式表示出來嗎？
板書：72÷9
師：72÷9等于幾？你想怎么樣來計算？先自己想一想，然后在小組里交流，如果需要可以使用學(xué)具。
（教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生的探索活動中，了解學(xué)生獨立思考和合作的情況。）
學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流。
師：哪個小組的同學(xué)來說一說你們組想出了哪幾種方法？
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）、用小棒來擺一擺。
（2）、用乘法口訣八九七十二來計算。
（3）、……
教師總結(jié)：同學(xué)們剛才想出了許多的好辦法算出了72÷8的結(jié)果，其實我們都是在想幾個9是72，也就是用八九七十二這句乘法口訣來計算。
師板書：（八）九七十二 商是8
師：你喜歡用哪種方法來計算？
2、用自己喜歡的方法算一算紅花能做幾件標(biāo)本，列算式表示出來。
師：說說你是怎么樣來計算的？
師：剛才沒有用口訣來計算的小朋友，你現(xiàn)在能再來試一試嗎？
師：誰能用豎式的方法表示出來？
3、學(xué)生獨立解決黃葉能做幾件標(biāo)本，集體訂正。
三、自主練習(xí)。
完成自主練習(xí)第3題。學(xué)生獨立完成，訂正時說說每一道題的計算過程。
四、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計：72÷9 （八）九七十二 商是8
5課題 信息窗3---制作植物標(biāo)本練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：教材79～80頁。
課型：練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3、在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學(xué)過程：
一、自主練習(xí)。
1.自主練習(xí)1。
用口訣求商的準(zhǔn)備練習(xí)。先讓學(xué)生自己獨立填寫，再交流。交流時讓學(xué)生說一說是怎樣想的，用的是哪句乘法口訣。
2、自主練習(xí)2。
我說你寫，學(xué)生自己完成。
3、自主練習(xí)4、5、6。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
4、自主練習(xí)7。
練習(xí)時，先讓學(xué)生了解圖意，并說一說籃球比賽的相關(guān)知識，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中信息提出問題。注意引導(dǎo)學(xué)生找到隱含的信息。
5、自主練習(xí)8。
綜合運用乘、除法知識解決實際問題。練習(xí)時，讓學(xué)生自主提出問題并解決，然后交流想法和算式。
二、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
教學(xué)內(nèi)容：教材78～79頁。
課型：新授課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3、在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
師：上次一年級2班的小朋友到郊外游玩，采集回來很多的植物的葉子，今天他們要把這些葉子做成植物標(biāo)本。（出示78頁情境圖）
師：快來說一說你觀察到了什么？學(xué)生在觀察畫面的基礎(chǔ)上回答。
師：聽了這些小朋友說的話你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
72片長葉能做幾件標(biāo)本？
56片黃葉能做幾件標(biāo)本？
42朵紅花能做幾件標(biāo)本？
二、探索新知，解決問題。
1、解決長葉能做幾件標(biāo)本。
師：長葉子標(biāo)本能裝幾盒？你能用算式表示出來嗎？
板書：72÷9
師：72÷9等于幾？你想怎么樣來計算？先自己想一想，然后在小組里交流，如果需要可以使用學(xué)具。
（教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生的探索活動中，了解學(xué)生獨立思考和合作的情況。）
學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流。
師：哪個小組的同學(xué)來說一說你們組想出了哪幾種方法？
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）、用小棒來擺一擺。
（2）、用乘法口訣八九七十二來計算。
（3）、……
教師總結(jié)：同學(xué)們剛才想出了許多的好辦法算出了72÷8的結(jié)果，其實我們都是在想幾個9是72，也就是用八九七十二這句乘法口訣來計算。
師板書：（八）九七十二 商是8
師：你喜歡用哪種方法來計算？
2、用自己喜歡的方法算一算紅花能做幾件標(biāo)本，列算式表示出來。
師：說說你是怎么樣來計算的？
師：剛才沒有用口訣來計算的小朋友，你現(xiàn)在能再來試一試嗎？
師：誰能用豎式的方法表示出來？
3、學(xué)生獨立解決黃葉能做幾件標(biāo)本，集體訂正。
三、自主練習(xí)。
完成自主練習(xí)第3題。學(xué)生獨立完成，訂正時說說每一道題的計算過程。
四、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
五、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計：72÷9 （八）九七十二 商是8
5課題 信息窗3---制作植物標(biāo)本練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：教材79～80頁。
課型：練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3、在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)難點：會用6～9的乘法口訣求商。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學(xué)過程：
一、自主練習(xí)。
1.自主練習(xí)1。
用口訣求商的準(zhǔn)備練習(xí)。先讓學(xué)生自己獨立填寫，再交流。交流時讓學(xué)生說一說是怎樣想的，用的是哪句乘法口訣。
2、自主練習(xí)2。
我說你寫，學(xué)生自己完成。
3、自主練習(xí)4、5、6。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
4、自主練習(xí)7。
練習(xí)時，先讓學(xué)生了解圖意，并說一說籃球比賽的相關(guān)知識，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中信息提出問題。注意引導(dǎo)學(xué)生找到隱含的信息。
5、自主練習(xí)8。
綜合運用乘、除法知識解決實際問題。練習(xí)時，讓學(xué)生自主提出問題并解決，然后交流想法和算式。
二、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。