一、指導思想
為深入貫徹黨的十八屆三中全會關(guān)于考試招生制度改革的指導精神，探索招生和考試相對分離、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高等學?？荚囌猩Ｊ?，依據(jù)《國務院深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》(滬府發(fā)〔2014〕57號)以及《上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》(滬教委基〔2015〕30號)等文件，結(jié)合本校特點，從2017年起在上海市的招生錄取中參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息，特制定本使用辦法。
二、基本原則
1. 確保公平公正公開
把促進公平公正作為評價的基本價值取向，嚴格規(guī)范評價程序，強化有效監(jiān)督，確保機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
2. 促進學生健康發(fā)展
堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，著眼學生德智體美全面發(fā)展，把握學生的個性特點，注重考查學生的社會責任感、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3. 體現(xiàn)本校人才培養(yǎng)特色
基于我?！耙耘囵B(yǎng)特色鮮明、實用性強、服務于臨床醫(yī)學和人類健康專業(yè)人才”的育人理念。選拔將遵循本校人才培養(yǎng)特色的基本原則，著力選拔和培養(yǎng)符合本校人才培養(yǎng)目標需要的拔尖人才。
4. 構(gòu)建科學選才制度
增加學生選擇權(quán)，促進科學選才，建立多元多維評價體系，科學評估學生綜合素質(zhì)狀況，增強高等學校與學生相互選擇的多樣性和匹配度，確保綜合素質(zhì)評價工作高效、有序?qū)嵤?BR> 三、主要內(nèi)容
(一)參考模塊
1. 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。
2. 修習課程與學業(yè)成績
學生掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)
學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng)新精神與實踐能力
學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。
(二)重點參考信息
結(jié)合我校應用型、特色性、國際化人才培養(yǎng)目標，綜合素質(zhì)評價重點參考信息如下：
(1)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要依據(jù)參加志愿服務和社會實踐活動的情況等信息。
(2)修習課程與學業(yè)成績。主要參考高中學業(yè)水平考試成績及獲得市級及以上獎勵(證書)情況。
(3)身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。主要參考學生藝術(shù)活動和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書)情況。
(4)創(chuàng)新精神與實踐能力。主要參考學生研究性學習經(jīng)歷與研究性學習專題報告等信息及獲獎情況。
四、使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價信息在春季考試招生錄取中的使用
我校在春季考試招生初審中將學生的綜合素質(zhì)評價信息作為重要內(nèi)容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀的考生。在春季招生面試中，將綜合素質(zhì)評價信息呈現(xiàn)給春季招生的面試專家，供專家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據(jù)。
2.綜合素質(zhì)評價信息在專科層次依法自主招生錄取中的使用
我校在?？埔婪ㄗ灾髡猩袑W生的綜合素質(zhì)評價信息作為初審的重要內(nèi)容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀的考生。
3.綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中的使用
在專業(yè)錄取環(huán)節(jié)遇到同分現(xiàn)象時，參考綜合素質(zhì)評價信息進行專業(yè)錄取。
五、相關(guān)說明
1. 我校通過上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)獲取報考我校的上海考生信息。
2.學校將成立綜合素質(zhì)評價專家小組，結(jié)合自身辦學特色和人才培養(yǎng)要求逐步建立起對綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中各個信息點的“價值”判斷。通過積累經(jīng)驗，培訓一支經(jīng)驗豐富的專業(yè)化綜合素質(zhì)評價專家團隊，不斷完善綜合素質(zhì)評價使用辦法，建立科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系。
3.本辦法經(jīng)上海健康醫(yī)學院招生工作領(lǐng)導小組審議通過后開始實施。
4. 本辦法將在上海市教育委員會網(wǎng)站和上海健康醫(yī)學院招生網(wǎng)站同時公布，并在上海健康醫(yī)學院招生章程中予以說明。
5. 本辦法的終解釋權(quán)歸上海健康醫(yī)學院教務處招生辦公室。
上海健康醫(yī)學院教務處招生辦公室
2016年10月31日
為深入貫徹黨的十八屆三中全會關(guān)于考試招生制度改革的指導精神，探索招生和考試相對分離、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高等學?？荚囌猩Ｊ?，依據(jù)《國務院深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》(滬府發(fā)〔2014〕57號)以及《上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》(滬教委基〔2015〕30號)等文件，結(jié)合本校特點，從2017年起在上海市的招生錄取中參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息，特制定本使用辦法。
二、基本原則
1. 確保公平公正公開
把促進公平公正作為評價的基本價值取向，嚴格規(guī)范評價程序，強化有效監(jiān)督，確保機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
2. 促進學生健康發(fā)展
堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，著眼學生德智體美全面發(fā)展，把握學生的個性特點，注重考查學生的社會責任感、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3. 體現(xiàn)本校人才培養(yǎng)特色
基于我?！耙耘囵B(yǎng)特色鮮明、實用性強、服務于臨床醫(yī)學和人類健康專業(yè)人才”的育人理念。選拔將遵循本校人才培養(yǎng)特色的基本原則，著力選拔和培養(yǎng)符合本校人才培養(yǎng)目標需要的拔尖人才。
4. 構(gòu)建科學選才制度
增加學生選擇權(quán)，促進科學選才，建立多元多維評價體系，科學評估學生綜合素質(zhì)狀況，增強高等學校與學生相互選擇的多樣性和匹配度，確保綜合素質(zhì)評價工作高效、有序?qū)嵤?BR> 三、主要內(nèi)容
(一)參考模塊
1. 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。
2. 修習課程與學業(yè)成績
學生掌握各學科基礎(chǔ)知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
3. 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)
學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4. 創(chuàng)新精神與實踐能力
學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。
(二)重點參考信息
結(jié)合我校應用型、特色性、國際化人才培養(yǎng)目標，綜合素質(zhì)評價重點參考信息如下：
(1)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要依據(jù)參加志愿服務和社會實踐活動的情況等信息。
(2)修習課程與學業(yè)成績。主要參考高中學業(yè)水平考試成績及獲得市級及以上獎勵(證書)情況。
(3)身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。主要參考學生藝術(shù)活動和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書)情況。
(4)創(chuàng)新精神與實踐能力。主要參考學生研究性學習經(jīng)歷與研究性學習專題報告等信息及獲獎情況。
四、使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價信息在春季考試招生錄取中的使用
我校在春季考試招生初審中將學生的綜合素質(zhì)評價信息作為重要內(nèi)容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀的考生。在春季招生面試中，將綜合素質(zhì)評價信息呈現(xiàn)給春季招生的面試專家，供專家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據(jù)。
2.綜合素質(zhì)評價信息在專科層次依法自主招生錄取中的使用
我校在?？埔婪ㄗ灾髡猩袑W生的綜合素質(zhì)評價信息作為初審的重要內(nèi)容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀的考生。
3.綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中的使用
在專業(yè)錄取環(huán)節(jié)遇到同分現(xiàn)象時，參考綜合素質(zhì)評價信息進行專業(yè)錄取。
五、相關(guān)說明
1. 我校通過上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)獲取報考我校的上海考生信息。
2.學校將成立綜合素質(zhì)評價專家小組，結(jié)合自身辦學特色和人才培養(yǎng)要求逐步建立起對綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中各個信息點的“價值”判斷。通過積累經(jīng)驗，培訓一支經(jīng)驗豐富的專業(yè)化綜合素質(zhì)評價專家團隊，不斷完善綜合素質(zhì)評價使用辦法，建立科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系。
3.本辦法經(jīng)上海健康醫(yī)學院招生工作領(lǐng)導小組審議通過后開始實施。
4. 本辦法將在上海市教育委員會網(wǎng)站和上海健康醫(yī)學院招生網(wǎng)站同時公布，并在上海健康醫(yī)學院招生章程中予以說明。
5. 本辦法的終解釋權(quán)歸上海健康醫(yī)學院教務處招生辦公室。
上海健康醫(yī)學院教務處招生辦公室
2016年10月31日