教科版小學(xué)五年級第一單元科學(xué)復(fù)習(xí)教案

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第一單元
    一、基礎(chǔ)知識。
    1、種子發(fā)芽需要一定的條件:適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?BR>    2、在種子發(fā)芽需要的條件中,光、溫度、水三個條件適合我們進(jìn)行實驗研究。
    3、種子發(fā)芽實驗中,要用放大鏡觀察綠豆種子,測量它們的大小,再把它們畫下來,并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。
    4、植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。
    5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。
    6、各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里,不同的動物對環(huán)境有不同的需求。
    7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外,它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。
    8、食物是動物生存最重要的需求之一。
    9、食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物終止。
    10、減少水和添加動物、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
    11、如果生物群落中的一部分受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。
    12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。
    13、獵隼是國家一級保護(hù)動物。
    二、解釋概念。
    1、食物鏈:生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。
    2、生產(chǎn)者:食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。
    3、消費者:食物鏈中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者。
    4、食物網(wǎng):同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可以吃多種食物,生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。
    5、生態(tài)系統(tǒng):像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。
    6、生物群落:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生物群落。
    三、舉例。
    1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。
    答:①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū),所以葉子非常闊大。
    ②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū),所以葉子細(xì)長成針形。
    ③仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū),所以葉子退化成了葉刺。
    ④白楊樹生長在多風(fēng)的北方地區(qū),所以樹干長得十分高大。
    ⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實?!?BR>    2、動物適應(yīng)環(huán)境的例子。
    答:①候鳥(如大雁)為了找尋適合生活的環(huán)境條件會遷徙。
    ②青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。
    ③企鵝生活在極其寒冷的南極,所以它們身體的脂肪很厚,用來抵御嚴(yán)寒。
    ④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。
    ⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方?!?BR>    3、食物鏈的舉例。
    答:①草 → 兔子 → 鷹
    ②薔薇 → 蚜蟲 → 瓢蟲 → 小鳥
    ③落葉 → 蚯蚓 → 小鳥
    ④水稻 → 稻螟蟲 → 青蛙 → 蛇 → 老鷹
    ⑤水稻 → 田鼠 → 黃鼠狼 → 老鷹
    4、自然保護(hù)區(qū)。
    答:①世界第一個自然保護(hù)區(qū)——美國黃石國家公園。
    ②中國第一個自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。
    ③廣東湛江紅樹林保護(hù)區(qū) (保護(hù)我國現(xiàn)存一片紅樹林)
    ④四川臥龍自然保護(hù)區(qū) (我國建立最早的四個以保護(hù)大熊貓等珍稀野生動物為主)
     ⑤三江源自然保護(hù)區(qū) (重點保護(hù)長江、黃河和瀾滄江)
    四、簡答。
    1、哪些條件影響綠豆芽的生長?
    答:綠豆芽的生長受水分、溫度、陽光、養(yǎng)分等因素的影響。
    2、在食物鏈“草 → 兔子 → 鷹”中,如果:
    ①如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
    答:兔子會大量繁殖,草來不及長大就很快被吃光,大量的兔子會餓死,草可能重新生長,經(jīng)過漫長的時間重新平衡?;蛘咭驗闆]有植被,形成嚴(yán)重的水土流失,小氣候惡化,降水減少,植物更難生長,形成荒漠戈壁,兔子、老鷹死的死,遷徙的遷徙。
    ②如果兔子少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
    答:大量的鷹會餓死,草會瘋長,植被不合理,可能引發(fā)草原火災(zāi)…
    ③如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
    答:兔子會因缺少食物而減少,最后會消失。老鷹也會餓死,草原會逐漸荒漠化…
    3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少?
    答:人類對老鷹、兔子的獵殺;為防止兔子與牛羊爭牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕;為了發(fā)展經(jīng)濟而過度的放牧;環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長困難;等等。
    4、為了維護(hù)生態(tài)平衡,我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?
    答:①愛護(hù)動植物,不傷害它們。
    ②保護(hù)森林,不亂砍濫伐。
    ③多建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍希的動植物。
    ④保護(hù)草原,合理放牧?!?BR>    五、制作生態(tài)瓶。
    答:① ② ③ ④
     找一個透明的 在桶底裝入一層 在桶里種上幾顆 植物存活后,再
    大塑料油桶,清洗 淘洗干凈得沙,再 水草,在水面放一些 放入小魚或泥鰍、螺
    干凈后剪掉上面一 裝入大半桶自然水 浮萍。 等小動物。
    部分。 域中的水。
    六、實驗分析。
    1、在“綠豆芽生長對水的需求”實驗中,仔細(xì)觀察根的生長情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
    答:我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。出現(xiàn)這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。
    2、在“減少生態(tài)瓶里的水”實驗中,生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
    答:水多時,小魚浮出水面的次數(shù)少甚至沒有;而水少時小魚浮出水面的次數(shù)較多。這是因為水量減少,動植物的生存就空間減少了,氧氣量也跟著減少,所以小魚浮出水面的次數(shù)會較多。
    3、在“增加生態(tài)瓶里的生物”實驗中,生態(tài)瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
    答:動物多時,小魚浮出水面的次數(shù)會增多。這是因為由于小魚增加,耗氧量增大,小魚浮出水面的次數(shù)會越來越多,甚至?xí)蛉毖醵劳觥?BR>    4、在“增加生態(tài)瓶里的生物”實驗中,生態(tài)瓶里的小魚在植物多時和植物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
    答:在植物多時,生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)會減少,這是因為水草增多,產(chǎn)生的氧氣量增多。但是,生態(tài)瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度,影響了植物對光的吸收,還會減小動物的活動空間,對生態(tài)系統(tǒng)也會產(chǎn)生不良影響。
    5、經(jīng)過實驗,你認(rèn)為要想讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好,應(yīng)該注意些什么?
    答:①生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要平衡。②必須有足夠的氧氣。