觀察對象：中班幼兒
觀察環(huán)境：活動室
觀察記錄：
活動課上學習了關于“脫襪子”的一首兒歌，為了提高孩子的學習積極性和注意力，看香蕉隊的小朋友相對認真一點，就表揚了他們，他們表現(xiàn)的更積極了，其他組的小朋友也受到感染，認真的學起來了。
觀察分析：
1．孩子都是喜歡夸他的，孩子們受到鼓勵、表揚或贊美時，一般都會重復剛才的動作，再讓成人贊不絕口，其實這是孩子在體驗成功和快樂，從更深層次的意義上去理解，表揚和鼓勵是孩子智力發(fā)展的動力。有研究表明，經(jīng)常受到家長夸獎和很受到家長夸獎的孩子，前者成材率比后者高5倍。
2．孩子們雖小也有競爭意識，在傳統(tǒng)觀念里，競爭似乎是功利的代名詞，事實上，孩子們之間的競爭是純潔的.原始的，這帶給孩子“勝利”的成就感，也引領他們思索“失敗”的原因，是非常有益的。幼兒期開始培養(yǎng)孩子的競爭能力，有利于幼兒今后遇事沉著、冷靜、大膽的習慣，為幼兒一生發(fā)展奠定良好的基矗
實施策略：
1．學會贊美孩子，適當?shù)馁澝篮凸膭詈⒆樱澝罆r做到：及時贊美，贊美要言之有物.要具體，贊美要掌握分寸等，對孩子都是有幫助的。
2．幫助孩子形成正確的競爭意識，學會公平正當?shù)母偁帲瑢W會尊重、理解、接納別人，也要學會坦然面對失敗。
3．在平時的教育生活中，要正確的使用贊美和孩子間的競爭，實現(xiàn)更好地教育效果，也幫助孩子得到更有利地發(fā)展。