一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分。共40分)
1.中國(guó)古代學(xué)校的萌芽是( )。
A.庠
B.序
C.學(xué)
D.瞽宗
2.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，與這句名言有關(guān)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是( )。
A.復(fù)雜性
B.間接性
C.示范性
D.創(chuàng)造性
3.學(xué)生是發(fā)展中的人，具有與成人不同的身心特點(diǎn)，集中表現(xiàn)在( )。
A.活躍性
B.可塑性
C.依賴性
D.不成熟性
4.一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。
A.教育目的
B.教育方針
C.教育目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
5.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )。
A.教育
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.分工
6.學(xué)校進(jìn)行教育的基本途徑是( )。
A.課外活動(dòng)
B.教學(xué)
C.生產(chǎn)勞動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐
7.( )體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)各科教學(xué)的基本要求和具體規(guī)定。
A.課程計(jì)劃
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)大綱
D.教育目的
8.魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維通?？偸情_(kāi)始于疑問(wèn)或者問(wèn)題，開(kāi)始于驚奇或者疑問(wèn)，開(kāi)始于矛盾?！被谶@一觀點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)遵循( )。
A.啟發(fā)性原則
B.教育性原則
C.目標(biāo)性原則
D.直觀性原則
9.“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開(kāi)空想”體現(xiàn)了( )。
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
10.提出教學(xué)目標(biāo)和( )，是編寫教案的重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生情況
C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
D.成績(jī)?cè)u(píng)定
11.培養(yǎng)青少年學(xué)生形成社會(huì)所需要的道德觀念和道德行為規(guī)范的教育是( )。
A.政治教育
B.思想觀點(diǎn)教育
C.道德品質(zhì)教育
D.世界觀教育
12.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，基礎(chǔ)性的要素是( )。
A.情
B.知
C.意
D.行
13.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”反映了德育的( )原則。
A.知和行統(tǒng)一
B.教育和自我教育
C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合
D.適應(yīng)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異
14.報(bào)告和講座屬于( )形式。
A.群眾性活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.自由活動(dòng)
15.班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為( )。
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
16.班主任了解學(xué)生的基本方法是( )。
A.觀察法
B.談話法
C.調(diào)查法
D.資料分析法
17.下列不屬于少先隊(duì)性質(zhì)特點(diǎn)的是( )。
A.革命性
B.群眾性
C.自愿性
D.獨(dú)立自主性
18.中國(guó)古代的“孟母擇鄰”、“岳母刺字”等故事反映了( )在兒童身心發(fā)展中的重要作用。
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
19.學(xué)校管理中為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是( )。
A.計(jì)劃
B.實(shí)施
C.檢查
D.總結(jié)
20.適用于單位數(shù)比較少而集中的總體的抽樣方法是( )。
A.單純隨機(jī)抽樣
B.機(jī)械隨機(jī)抽樣
C.整群隨機(jī)抽樣
D.分層隨機(jī)抽樣