四年級語文上冊魚游到了紙上教案

教學目標：
    1.體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。
    2.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。
    3.有感情地朗讀課文。學習作者觀察和描寫人物的方法。
    重點難點：
    1.從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)。
    2.理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關系。
    教學過程：
    一、激情導入
    魚會在哪里游呢？今天，我們學習一篇課文，題目是“魚游到了紙上”，（板書）魚怎么會游到紙上了呢？
    二、初讀課文
    1.請大家?guī)е蓡柸プ宰x課文。
    2.提出自讀要求：
    （1）讀準生字，讀通句子。
    （2）看看課文寫了一件什么事。
    （3）“魚游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次？是什么意思？
    三、小組交流
    四、全班匯報
    1.檢查生字讀音。
    花港（ɡǎnɡ）　清澈（chè）　魚缸（ɡānɡ）　廠徽（huī）　聾（lónɡ）?。▂ǎ）　一絲不茍（ɡǒu）
    2.按自然段朗讀課文，全班評議，并指導讀好長句。
    3.課文主要講了什么事？（一個聾啞青年，在玉泉忘我地看魚畫魚的事。）
    4.說說你對“魚游到紙上”的初步理解。（出現(xiàn)了三次，贊賞這位青年魚畫得好、逼真，像在紙上游動。）