觀察生活是繪畫學(xué)習(xí)的源泉
觀察是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑。大自然是孩子最喜歡的地方。的確，自然界的景物千姿百態(tài)，斑駁陸離，紛繁變幻，美不勝收。如朝霞似錦；旭日東升；新月如弓；星閃燈明；飛泉如帶；青山巍??；春雨如絲；桃紅柳綠；以及湖面上悠閑的天鵝；森林中機敏的猴子；翠竹下溫順的熊貓；山嶺間勇猛的老虎等，都具有不同形態(tài)，不同色彩的美，對幼兒都有著強烈的吸引力。
興趣是美術(shù)的動力，是求知和成才的起點。興趣和愛好象催化劑一樣，能不斷地促使幼兒去實踐、去探索，不斷開辟智慧發(fā)展的道路。幼兒對畫畫有一定的興趣，但是這種興趣往往是不持久的，需要教師在美術(shù)教育過程中加以培養(yǎng)，使之保持持久。當(dāng)幼兒一旦以極大的興趣參與畫畫時，他們必然以更大的熱情積極而努力地完成作業(yè)。
觀察是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑。大自然是孩子最喜歡的地方。的確，自然界的景物千姿百態(tài)，斑駁陸離，紛繁變幻，美不勝收。如朝霞似錦；旭日東升；新月如弓；星閃燈明；飛泉如帶；青山巍??；春雨如絲；桃紅柳綠；以及湖面上悠閑的天鵝；森林中機敏的猴子；翠竹下溫順的熊貓；山嶺間勇猛的老虎等，都具有不同形態(tài)，不同色彩的美，對幼兒都有著強烈的吸引力。
興趣是美術(shù)的動力，是求知和成才的起點。興趣和愛好象催化劑一樣，能不斷地促使幼兒去實踐、去探索，不斷開辟智慧發(fā)展的道路。幼兒對畫畫有一定的興趣，但是這種興趣往往是不持久的，需要教師在美術(shù)教育過程中加以培養(yǎng)，使之保持持久。當(dāng)幼兒一旦以極大的興趣參與畫畫時，他們必然以更大的熱情積極而努力地完成作業(yè)。