單選題
1、 “課堂討論使學(xué)生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于( )哲學(xué)理論給教育帶來的影響。
A.唯心論
B.實在論
C.實用主義
D.存在主義
2、教育現(xiàn)代化的核心是 ( )
A.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
B.教育手段現(xiàn)代化
C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
D.教育評價現(xiàn)代化
3、單項選擇題 在中國古代社會中，被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是( )。
A.四書
B.五經(jīng)
C.六藝
D.八股文
4、下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?( )
A.美德是否可教
B.教學(xué)的教育性
C.教育即生長，學(xué)校即社會
D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
5、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是( )的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.義務(wù)教育
6、素質(zhì)教育是以( )為重點的教育。
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
C.促進學(xué)生全面發(fā)展
D.促進學(xué)生的個性發(fā)展
7、被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是 ( )
赫爾巴特
裴斯泰洛齊
布盧姆
夸美紐斯
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.布盧姆
D.夸美紐斯
8、我國近代制度化教育興起的標志是清末的( )。
A.洋務(wù)運動的推行
B.廢科舉，興學(xué)校
C.京師大學(xué)堂的成立
D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建
9、終身教育思想形成于20世紀50年代末60年代初的歐洲，由( )首先提出。
A.保羅·朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.盧梭
10、學(xué)校教育始于( )
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
11、中國歷早專門論述教育問題的文獻是( )。
A.《論語》
B.《大學(xué)》
C.《學(xué)記》
D.《中庸》
12、在有史以來的教育中，除( )以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現(xiàn)代教育
D.原始教育
13、古代埃及設(shè)置多的是( )。
A.文法學(xué)校
B.琴弦學(xué)校
C.文士學(xué)校
D.騎士學(xué)校
多選題
14、近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括( )。
A.公立教育系統(tǒng)的建立
B.教育的世俗化
C.初等義務(wù)教育的實施
D.教育的終身化
E.教育的象征性功能占主導(dǎo)地位
15、 赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是( )。
A.學(xué)生中心
B.教師中心
C.教材中心
D.課堂中心
E.環(huán)境中心
是非判斷題
16、教學(xué)具有教育性，這是由洛克先提出來的。( )
17、17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始的，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。( )
1、 “課堂討論使學(xué)生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于( )哲學(xué)理論給教育帶來的影響。
A.唯心論
B.實在論
C.實用主義
D.存在主義
2、教育現(xiàn)代化的核心是 ( )
A.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
B.教育手段現(xiàn)代化
C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
D.教育評價現(xiàn)代化
3、單項選擇題 在中國古代社會中，被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是( )。
A.四書
B.五經(jīng)
C.六藝
D.八股文
4、下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?( )
A.美德是否可教
B.教學(xué)的教育性
C.教育即生長，學(xué)校即社會
D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
5、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是( )的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.義務(wù)教育
6、素質(zhì)教育是以( )為重點的教育。
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
C.促進學(xué)生全面發(fā)展
D.促進學(xué)生的個性發(fā)展
7、被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是 ( )
赫爾巴特
裴斯泰洛齊
布盧姆
夸美紐斯
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.布盧姆
D.夸美紐斯
8、我國近代制度化教育興起的標志是清末的( )。
A.洋務(wù)運動的推行
B.廢科舉，興學(xué)校
C.京師大學(xué)堂的成立
D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建
9、終身教育思想形成于20世紀50年代末60年代初的歐洲，由( )首先提出。
A.保羅·朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.盧梭
10、學(xué)校教育始于( )
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
11、中國歷早專門論述教育問題的文獻是( )。
A.《論語》
B.《大學(xué)》
C.《學(xué)記》
D.《中庸》
12、在有史以來的教育中，除( )以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現(xiàn)代教育
D.原始教育
13、古代埃及設(shè)置多的是( )。
A.文法學(xué)校
B.琴弦學(xué)校
C.文士學(xué)校
D.騎士學(xué)校
多選題
14、近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括( )。
A.公立教育系統(tǒng)的建立
B.教育的世俗化
C.初等義務(wù)教育的實施
D.教育的終身化
E.教育的象征性功能占主導(dǎo)地位
15、 赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是( )。
A.學(xué)生中心
B.教師中心
C.教材中心
D.課堂中心
E.環(huán)境中心
是非判斷題
16、教學(xué)具有教育性，這是由洛克先提出來的。( )
17、17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始的，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。( )
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