辨別前后
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別前后，感知前后的相對(duì)性 活動(dòng)重點(diǎn)：以自己為中心辨別前后
學(xué)習(xí)活動(dòng)流程
活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)自身的前后
1、 復(fù)習(xí)左右(摸摸左耳，伸伸右手。)
2、 認(rèn)識(shí)前后，教師引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)說(shuō)自己前邊是
哪位小朋友，后邊又是哪位小朋友
3、 游戲找朋友，小明在哪里，小李又在哪里，往前看
又是誰(shuí)
活動(dòng)二：嘗試以客體為中心辨別前后
1、 小組活動(dòng)，邊說(shuō)兒歌做游戲，前前后后，左左右右，
上上下下，好孩子好孩子頂呱呱，壞孩子壞孩子打
嘴巴
2、 完成課本上的作業(yè)（分別說(shuō)說(shuō)小熊的前、后、左、右分別是誰(shuí)？小老虎在誰(shuí)的前面，誰(shuí)的后面？）
3、簡(jiǎn)單的梳理。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別前后，感知前后的相對(duì)性 活動(dòng)重點(diǎn)：以自己為中心辨別前后
學(xué)習(xí)活動(dòng)流程
活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)自身的前后
1、 復(fù)習(xí)左右(摸摸左耳，伸伸右手。)
2、 認(rèn)識(shí)前后，教師引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)說(shuō)自己前邊是
哪位小朋友，后邊又是哪位小朋友
3、 游戲找朋友，小明在哪里，小李又在哪里，往前看
又是誰(shuí)
活動(dòng)二：嘗試以客體為中心辨別前后
1、 小組活動(dòng)，邊說(shuō)兒歌做游戲，前前后后，左左右右，
上上下下，好孩子好孩子頂呱呱，壞孩子壞孩子打
嘴巴
2、 完成課本上的作業(yè)（分別說(shuō)說(shuō)小熊的前、后、左、右分別是誰(shuí)？小老虎在誰(shuí)的前面，誰(shuí)的后面？）
3、簡(jiǎn)單的梳理。