辨別前后
活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子學(xué)會辨別前后，感知前后的相對性 活動重點：以自己為中心辨別前后
學(xué)習(xí)活動流程
活動一：發(fā)現(xiàn)自身的前后
1、 復(fù)習(xí)左右(摸摸左耳，伸伸右手。)
2、 認(rèn)識前后，教師引導(dǎo)幼兒觀察并且說說自己前邊是
哪位小朋友，后邊又是哪位小朋友
3、 游戲找朋友，小明在哪里，小李又在哪里，往前看
又是誰
活動二：嘗試以客體為中心辨別前后
1、 小組活動，邊說兒歌做游戲，前前后后，左左右右，
上上下下，好孩子好孩子頂呱呱，壞孩子壞孩子打
嘴巴
2、 完成課本上的作業(yè)（分別說說小熊的前、后、左、右分別是誰？小老虎在誰的前面，誰的后面？）
3、簡單的梳理。
活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子學(xué)會辨別前后，感知前后的相對性 活動重點：以自己為中心辨別前后
學(xué)習(xí)活動流程
活動一：發(fā)現(xiàn)自身的前后
1、 復(fù)習(xí)左右(摸摸左耳，伸伸右手。)
2、 認(rèn)識前后，教師引導(dǎo)幼兒觀察并且說說自己前邊是
哪位小朋友，后邊又是哪位小朋友
3、 游戲找朋友，小明在哪里，小李又在哪里，往前看
又是誰
活動二：嘗試以客體為中心辨別前后
1、 小組活動，邊說兒歌做游戲，前前后后，左左右右，
上上下下，好孩子好孩子頂呱呱，壞孩子壞孩子打
嘴巴
2、 完成課本上的作業(yè)（分別說說小熊的前、后、左、右分別是誰？小老虎在誰的前面，誰的后面？）
3、簡單的梳理。