看了《新語文天地》中關(guān)于父親的一組文章，標(biāo)題是《父親是大山》，突發(fā)奇想：我是否可以讓孩子們以“父親是”為題，讓孩子們結(jié)合自己的生活，結(jié)合對(duì)父親的了解，來寫寫自己的父親呢？于是，我把這個(gè)題目帶進(jìn)了雙休日樂園的少兒班。
“父親是大樹......”
“父親是防火墻......”
“父親是安......”
“父親是頂梁柱......”
......孩子們的回答比我想象得更加五花八門，這仿佛也使我看到了孩子們眼中一個(gè)個(gè)各不相同父親，但都充滿著父愛。
“我的父親是一位軍人，他是一位飛行員，經(jīng)常在天空中飛行，他喜歡我們家門前的那顆香樟，每次看見這顆樹，我就會(huì)想到我的父親。近，他又很久沒有回家了，我知道他在飛行......”
一位小女孩說到這，眼圈紅了，其他傾聽的孩子也都從初的嬉皮笑臉開始沉靜下來了，我明白，他們開始沉浸到對(duì)各自父愛的體味中去了，于是，所有的孩子都提起筆，開始靜靜地書寫他們的父親......