活動目標(biāo)
1.知道吃東西時不能說笑。
2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。
2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。
活動過程
1.頑皮猴怎么了？
（1）出示圖片①，引導(dǎo)幼兒觀察。
——師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？
（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。
——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。
2．誰對誰錯。
（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
——師：請小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。
（2）貼笑臉。
——師：請小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個笑臉娃娃。
（3）簡單總結(jié)。
——師：吃東西的時候不能說笑，特別是吃硬一點的東西，否則食物會不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險。
3．品嘗小食品.
（1）出示食品，引起幼兒興趣。
——師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時候要注意什么。
（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。
——師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。
（3）幼兒品嘗小食品。
活動延伸：家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時不說話、不開玩笑。
1.知道吃東西時不能說笑。
2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。
2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。
活動過程
1.頑皮猴怎么了？
（1）出示圖片①，引導(dǎo)幼兒觀察。
——師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？
（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。
——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。
2．誰對誰錯。
（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
——師：請小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。
（2）貼笑臉。
——師：請小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個笑臉娃娃。
（3）簡單總結(jié)。
——師：吃東西的時候不能說笑，特別是吃硬一點的東西，否則食物會不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險。
3．品嘗小食品.
（1）出示食品，引起幼兒興趣。
——師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時候要注意什么。
（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。
——師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。
（3）幼兒品嘗小食品。
活動延伸：家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時不說話、不開玩笑。