2016成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)(五)

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    《關(guān)山月》(重點(diǎn)課文)
    《作家作品》
    陸游南宋詩(shī)人,號(hào)放翁;其詩(shī)表現(xiàn)抗金復(fù)國(guó)而壯志難酬的內(nèi)容。
    《渭南文集》《劍南詩(shī)稿》。
    《關(guān)山月》為樂(lè)府舊題。
    <<課文講解>>
    一,,本文主旨
    本詩(shī)通過(guò)揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對(duì)金投降路線所造成的惡果,表達(dá)了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的信念不得實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈悲憤。
    二,課文串講
    全詩(shī)分為三層。
    第一層:1——4句。描寫(xiě)議和后的局面。一個(gè)“空”字表達(dá)了無(wú)限的感慨;當(dāng)官的沒(méi)有一點(diǎn)憂患意識(shí),醉生夢(mèng)死。
    第二層:5——8句。描寫(xiě)戍邊將士報(bào)國(guó)無(wú)路,老死邊疆的悲憤感慨。
    第三層:9——12句。描寫(xiě)中原百姓盼望恢復(fù),卻連年失望的痛苦。
    三,詞語(yǔ)解釋
    1,朱門(mén)沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。沉沉:深遠(yuǎn)之狀;按歌舞:按節(jié)拍表演歌舞。
    2,遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕。遺民:遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;忍死:極度痛苦而不想活;今宵:今夜
    《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
    分析層次結(jié)構(gòu)。
    全詩(shī)寫(xiě)了三種不同的人物:歌舞度日,不修戰(zhàn)備的將軍;老死沙場(chǎng),空懷壯志的士兵;忍死期盼,私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中:歌舞升平的沉沉朱門(mén);刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來(lái)?!敖裣卑讶幉煌摹霸隆眳R聚到同一個(gè)夜晚的明月之下。
    掌握選取典型事物構(gòu)成生活場(chǎng)景的特色。
    三組典型事物。朱門(mén),歌舞,廄馬,弓;戍樓,刁斗,笛,沙頭,征人骨;幾處,淚痕。
    選取典型事物,放在同一夜月之下,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
    重點(diǎn)掌握對(duì)比與類(lèi)比的手法。
    壯士,遺民作為一方,與將軍在境況,內(nèi)心活動(dòng)上構(gòu)成對(duì)比,反映了社會(huì)尖銳的對(duì)立矛盾,而壯士與遺民之間又構(gòu)成類(lèi)比,是一種并列關(guān)系。對(duì)比與類(lèi)比的運(yùn)用,強(qiáng)烈地表達(dá)了主題思想。
    《重點(diǎn)段落分析》
    全詩(shī)。
    《爐中煤》(重點(diǎn)課文)
    《作家作品》
    郭沫若原名開(kāi)貞。中國(guó)現(xiàn)代杰出的詩(shī)人,歷史劇作家,學(xué)者,社會(huì)活動(dòng)家。
    1921年出版第一部詩(shī)集《女神》。與郁達(dá)夫,成仿吾組成“創(chuàng)造社”。
    抗戰(zhàn)時(shí)期寫(xiě)有“屈原”,“虎符”等話劇。
    《女神》具有奔騰的想象,大膽的夸張,濃烈的色彩,體現(xiàn)了鮮明的浪漫主義特色,為五四后的自由體詩(shī)開(kāi)拓了新天地。
    《爐中煤》是一首抒情詩(shī),是詩(shī)人1920年留學(xué)日本時(shí)寫(xiě)作的。