在公務(wù)員考試行測(cè)試卷當(dāng)中，三段論題目是常見知識(shí)點(diǎn)，也是考生備考的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，對(duì)于解決和理解邏輯推理有重要意義。在考試中三段論主要考察的題型是結(jié)論型和前提型。結(jié)論型是指題干中給出了條件，問(wèn)我們通過(guò)題干能推出什么。前提型的題目是指題干中給了我們一個(gè)有效條件，同時(shí)給了我們結(jié)論，問(wèn)我們要讓結(jié)論成立需要補(bǔ)充什么條件。
要想解決前提型題目，就需要我們熟悉三段論的形式，從而靈活多變地找到題干中結(jié)論成立所需要的條件，進(jìn)而選出正確答案。
首先，我們先來(lái)看一下三段的四種標(biāo)準(zhǔn)形式：
所有A是B，所有B是C， 那么所有A是C。
所有A是B，所有B不是C，那么所有A不是C。
有些A是B，所有B是C， 那么有些A是C。
有些A是B，所有B不是C，那么有些A不是C。
通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)三段論的特點(diǎn)：(1)每個(gè)三段論中有且只有三個(gè)項(xiàng)ABC，并且這三個(gè)項(xiàng)的外延是完全相同的，每個(gè)項(xiàng)在完整的一個(gè)三段論中都出現(xiàn)2次;(2)每個(gè)三段論中小前提都有“是B”，大前提都是“所有B”，同時(shí)把“是B”與“所有B”消掉，得到的就是結(jié)論;(3)B項(xiàng)是前提中有而結(jié)論中沒有的項(xiàng)，是建立A項(xiàng)與C項(xiàng)的中間項(xiàng)。
在了解三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式和基本原則后，我們就可以利用這些來(lái)進(jìn)行主謂拆分做題?！爸髦^拆分法”是按照三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式來(lái)分析的，是一種比較根本的方法，它能解決所有前提型的題目。所謂“主謂拆分法”就是把題干中給出結(jié)論的主項(xiàng)和謂項(xiàng)進(jìn)行拆分，拆分成三段論標(biāo)準(zhǔn)的形式。比如，給出結(jié)論是“有些蘋果是紅色的”，利用三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式我們進(jìn)行主謂拆分，我們可以分成：“有些蘋果是B”“所有B是紅色的”，把“是B”和“所有B”去掉，就是我們的結(jié)論“有些蘋果是紅色的”。根據(jù)拆分出來(lái)的兩個(gè)條件，對(duì)比題干中已知的一個(gè)前提，我們就能知道需要補(bǔ)充的條件該是什么，對(duì)比選項(xiàng)就能選出答案。
【例1】想從事媒體工作的學(xué)生都報(bào)考新聞與傳播專業(yè)。李金報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)，他一定想從事媒體工作。
下列哪項(xiàng)為真，能支持上述論斷?( )
A.所有報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生都想從事媒體工作
B.有些媒體的記者是大學(xué)新聞與傳播專業(yè)的畢業(yè)生
C.想從事媒體工作的學(xué)生有些報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)
D.只有新聞與傳播專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，才有資格從事媒體工作
【分析】我們對(duì)結(jié)論“李金想從事媒體工作”進(jìn)行拆分，那應(yīng)該是“李金是B，所有B想從事媒體工作”。對(duì)比題干中的已知條件，有“李金報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)”，由此已知條件也就可以確認(rèn)，B是“報(bào)考新聞與傳播專業(yè)”，那么缺的條件就是“所有報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生都想從事媒體工作”，因此答案為A。
但需要注意的一點(diǎn)是，大家必須要把三段論的標(biāo)準(zhǔn)形式記熟，并且要記住一些之前學(xué)過(guò)的一些變形形式——有些A是B等價(jià)于有些B是A;所有A是B能推出有些B是A等形式。在拆分的時(shí)候，有些時(shí)候需要我們?nèi)プ冃?，再結(jié)合題目來(lái)看一下。