1986年法國國民教育部發(fā)布了《對母育學校的方向指導》，該文件指出，母育學校的教育總目標在于使兒童的各種可能性得以發(fā)展，以便使他們能夠形成自己的人格，并且為他們提供在學校和生活中取得成功的佳機會。該文件包括三個目標：（1）使兒童接受學校教育。（2）使兒童社會化。（3）使兒童進行學習和練習。
母育學校的課程包括：1、體育活動；2、口頭表達與書面表達活動；3、藝術與審美活動；4、科學技術活動。
法國幼師培訓在19世紀三四十年代有較大的發(fā)展。師范學校入學考試主要包括知識和能力的考察。分別要經(jīng)過初試、復試和自選考試。自選考試，考生在報名時事先提出(jy135幼兒教育 www.jy135.com)要求，內(nèi)容是筆頭翻譯一篇指定文章或用方言改寫的短文。一入學就成為國家的公務員。
法國學前教育在世界上一直保持地位。究其主要原因，首先在于法國政府歷來重視學前教育，視之為國民教育的重要基礎和解決母親不能照顧子女這一社會問題的重要手段。其次，法國政府建立了行之有效的教育行政和管理制度，在中央集權的教育領導體制下，教育立法和有關規(guī)定使學前教育工作有章可循。與此同時，也給地方和學校一定的自主權。再次，法國學前教育重視研究兒童的個別差異和教學個別化。后重視幼小銜接。
法國幼兒教育的職能與其它國家不同，承擔著多種職能，如教育、保育、診斷和治療，從而把社會、醫(yī)療和心理三者綜合起來。不僅重視幼兒身心健康和學習習慣的培養(yǎng)，更應重視人格的健康發(fā)展，以及各種潛能的發(fā)展。重視發(fā)現(xiàn)天才和防治低能。
母育學校的課程包括：1、體育活動；2、口頭表達與書面表達活動；3、藝術與審美活動；4、科學技術活動。
法國幼師培訓在19世紀三四十年代有較大的發(fā)展。師范學校入學考試主要包括知識和能力的考察。分別要經(jīng)過初試、復試和自選考試。自選考試，考生在報名時事先提出(jy135幼兒教育 www.jy135.com)要求，內(nèi)容是筆頭翻譯一篇指定文章或用方言改寫的短文。一入學就成為國家的公務員。
法國學前教育在世界上一直保持地位。究其主要原因，首先在于法國政府歷來重視學前教育，視之為國民教育的重要基礎和解決母親不能照顧子女這一社會問題的重要手段。其次，法國政府建立了行之有效的教育行政和管理制度，在中央集權的教育領導體制下，教育立法和有關規(guī)定使學前教育工作有章可循。與此同時，也給地方和學校一定的自主權。再次，法國學前教育重視研究兒童的個別差異和教學個別化。后重視幼小銜接。
法國幼兒教育的職能與其它國家不同，承擔著多種職能，如教育、保育、診斷和治療，從而把社會、醫(yī)療和心理三者綜合起來。不僅重視幼兒身心健康和學習習慣的培養(yǎng)，更應重視人格的健康發(fā)展，以及各種潛能的發(fā)展。重視發(fā)現(xiàn)天才和防治低能。