8《背影》
1. jísùsüng yǐ2. 躊躇
蹣跚屑3. （1） 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2） 狼藉：亂七八糟的樣子。4. 略。5. 朱自清（1898—1948），江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年19歲時(shí)考入北京大學(xué)預(yù)科，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1925年暑假以后到清華大學(xué)任國(guó)文系教授，當(dāng)時(shí)只有28歲。1937年七七事變，中國(guó)人民抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，朱自清隨清華大學(xué)遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)大中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認(rèn)真努力地進(jìn)行中國(guó)文學(xué)的教學(xué)和研究的同時(shí)，很關(guān)心學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年10月，朱自清又回到北平，繼續(xù)任清華大學(xué)中文系主任，并參加爭(zhēng)取民主的運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命民主主義者。當(dāng)時(shí)，美帝國(guó)主義一面用槍炮支持國(guó)民黨反動(dòng)政府打內(nèi)戰(zhàn)，妄圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美國(guó)面粉運(yùn)往中國(guó)，作為救濟(jì)糧來(lái)籠絡(luò)人心。朱自清為了反對(duì)美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人“不要買政府配售的美粉”。因此，偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東贊他“有骨氣”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
6. 這是作者的自責(zé)，責(zé)備自己那時(shí)年輕無(wú)知，不僅沒有體會(huì)出父親的一片愛心，反而嫌他“說話不大漂亮”，“暗笑他的迂”?，F(xiàn)在想來(lái)，內(nèi)心深感愧疚。
7. 略8. 作者所以選取“背影”這種特殊的角度來(lái)反映父親的面貌，是基于表現(xiàn)內(nèi)容的需要，體現(xiàn)著高明的藝術(shù)構(gòu)思：（1） 可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂郁，用“背影”來(lái)表現(xiàn)，能體現(xiàn)人物的這種境遇與心境。（2） 可以給讀者以廣闊的自由想象天地。作者不正面描寫父親的面貌，而以“背影”出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容，讀者可以展開自己的想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。（3） 藝術(shù)視角的創(chuàng)新。9. 略。
10. （1） 繩子父親與繩子父愛如繩
（2） 我是一個(gè)愛慕虛榮、華而不實(shí)的人，父親是一個(gè)堅(jiān)韌扎實(shí)、有主見的人。
（3） 由開始不理解嫌惡父親老土、自作主張，到后來(lái)非常佩服和感動(dòng)。理解了父親的對(duì)自己的愛。
9《臺(tái)階》
1. qìgün gàbiýký2. 檻
倔茬3. 理解略。4. 造句略。
5. “臺(tái)階”是本文的線索，“臺(tái)階”象征父親一生的追求和理想，若改為“父親”，就無(wú)法表現(xiàn)一個(gè)“父親”的方方面面，不夠準(zhǔn)確；“造新房”只是一種人的生理需要，而“臺(tái)階”象征地位，是尊重的需要，比前者的層次更高，說明父親的追求很高。
6. 這是一個(gè)長(zhǎng)期處于社會(huì)底層的本分淳樸的農(nóng)民代表，他身上有著中國(guó)農(nóng)民的勤勞、堅(jiān)韌和自尊，但也有著農(nóng)民的謙卑。小說深沉地呼喚著盡快提高生產(chǎn)力，結(jié)束老牛拉破車的日子，盡快改變農(nóng)村貧窮落后面貌。7. 略。
8. 略。9. 略。
10 《老王》
1. pìyìdìｚｕî2. 惶恐鑲嵌骷髏3. 造句略。4. 楊絳，錢鐘書夫人，的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。*中受過沖擊，寫有長(zhǎng)篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作有《堂吉訶德》等。錢氏夫婦在學(xué)界德高望重，錢鐘書的《圍城》和楊絳的《洗澡》兩部暢銷書更令他們聲名遠(yuǎn)播。92歲高齡的楊絳還用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
5. 對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛還不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6. 本題重在引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)人物思想感情。以老王為第一人稱，就要描寫老王的心理活動(dòng)，要在領(lǐng)會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想像。7. 對(duì)話略。8. 相同點(diǎn)：都靠出苦力掙錢，都處于社會(huì)底層，都靠拉車度日；人物都具有淳厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。不同點(diǎn)：所處的時(shí)代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人間冷暖不同。9. 略。
11《信客》
1. xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2. 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄?。焦灼：非常著急。顛沛：貧困，受挫折。潦倒：形容無(wú)路可走，非常失意。
3. 造句略。4. “信”是由“人”和“言”組成，人言為信。信的原本意思是言語(yǔ)真實(shí)，后發(fā)展為講信用，再后來(lái)發(fā)展為信物，送信的人。在我國(guó)古代，一直存在送信人，被稱為信差，信使，信客。這一職業(yè)到20世紀(jì)初還沒有消失。作者的故鄉(xiāng)余姚離上海很近，很多人到上海謀生，因此，信客在這一地區(qū)還很活躍。
5. 余秋雨，1946年生，我國(guó)當(dāng)代的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合包讀書佳書獎(jiǎng)，金石堂具影響力書獎(jiǎng)。
6. 信客這一職業(yè)雖已消失，但信客任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、待人寬容、勤勉敬業(yè)這些精神是難能可貴的，也是需要在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大的。7. 例1：我會(huì)拍這一段：信客倒夾著一把黑傘，走在潮濕陰暗的小巷里，他猶豫地推開了一戶人家的門；幾句低語(yǔ)之后，屋里的女人歇斯底里地號(hào)啕大哭起來(lái)，然后突然昏了過去，醒來(lái)后發(fā)瘋一樣地?fù)湎蛐趴停挚抻至R，而信客并不還手還嘴，只是安慰她；就像文中寫的——“低眉順眼、連聲喏喏”。主要是表現(xiàn)信客對(duì)死者家屬的同情、體諒。讓人認(rèn)識(shí)到信客為人的寬容大度。例2：我會(huì)拍老信客的故事，尤其是老信客出門時(shí)“揚(yáng)了揚(yáng)”他那只“扎傷了的手”，說“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我?！边@個(gè)鏡頭看起來(lái)很沉重，有力量，能給人一種警示的感覺。例3：我想拍信客被同鄉(xiāng)陷害關(guān)進(jìn)巡捕房的那一段，因?yàn)槲矣X得那是這篇文章的一個(gè)高潮部分，讓我們看到了城市生活給人的改變，看到了人心難測(cè)，也讓我們感受到了信客對(duì)同鄉(xiāng)的理解與寬容，信客是個(gè)難得的好人!
8. 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上親郵遞員。
12冬日看海人
1. háochuîmïuchōng jǐng
2. 號(hào)叫：大聲地叫。闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。文中有錢闊氣的意思。風(fēng)情：風(fēng)土人情?；祝褐噶畾q。3. 造句略。4. 這是一位對(duì)完美的教育孜孜以求、高度敬業(yè)的小學(xué)老師。
5. 劉心武，當(dāng)代作家。以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，其長(zhǎng)篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)代主流作家之一。90年代之后，成為《紅樓夢(mèng)》的積極研究者，曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目就秦可卿等專題進(jìn)行系列講座，對(duì)民間紅學(xué)的蓬勃起到推動(dòng)作用。6. 是以小見大的寫法。
7. 如：（1） 你為什么會(huì)對(duì)教育事業(yè)這么執(zhí)著？（2） 你用自己的錢出來(lái)旅游，只是為了給孩子們講述大海，你不覺得吃虧嗎？（3） 你追求完美的教育，是要賠上大量的精力和金錢的，你的家人不反對(duì)嗎？8. 示例：敬業(yè)精神就像太陽(yáng)的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像澎湃的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，總是一個(gè)有希望的民族。敬業(yè)精神是一種愛，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛，對(duì)他人無(wú)私的愛，對(duì)祖國(guó)深沉的愛。如果人人都具有敬業(yè)精神，那么我們中國(guó)一定會(huì)成為世界上強(qiáng)大的國(guó)家。9. 感言略。
綜合性學(xué)習(xí)第三單元
13中國(guó)石拱橋
1. chïngxiãxiàochân
2. 墩弧澗拱3. 茅以升橋梁說明文4. 切題。因?yàn)橼w州橋和盧溝橋就是中國(guó)石拱橋，是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)突出代表。5. 不行。因?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）、（四）的順序是按照主次重輕排列的。換句話說，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點(diǎn)決定的。
6. 提示：言簡(jiǎn)意賅，突出盧溝橋的特點(diǎn)即可。7. 甲：C乙：B8. 盛—?jiǎng)?. 很像真的；屋舍儼然
10. 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固盧溝橋從未出過事聯(lián)拱11. 描寫12. 千姿萬(wàn)狀橋群13. 甲文：“幾乎”是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。14. 形式優(yōu)美
玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美15. 列數(shù)字
14橋之美
1. shüzhuïxiünyízhùzhün2. 對(duì)于美的感受或體會(huì)；損壞它美好的景色；停止腳步；意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。毫、厘，計(jì)量的小單位3. （1） 摧毀（2） 顯現(xiàn)
（3） 譜出（4） 左右4. （1） 固然（2） 但因而③ 不僅也5. 略
6. 所擬題目要能高度概括作者所描述的畫面內(nèi)容，并力求形象、生動(dòng)。
7. （1） 揭示規(guī)律（2） 再次點(diǎn)題（3） 總結(jié)全文8. 舉例：野渡無(wú)人舟自橫
9. 略10. 說明寶帶橋結(jié)構(gòu)牢固，造型優(yōu)美，富有藝術(shù)性。11. 說明記敘描寫抒情12. 牢固連孔
藝術(shù)13. 因?yàn)椤皩殠颉睔v史悠久，歷經(jīng)千年滄桑，猶如一部記載歷史的敘事長(zhǎng)詩(shī)。 15蘇州園林
1. xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2. 自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。
3. （1） 鑒賞（2） 圖案美術(shù)（3） 藝術(shù)技術(shù)4. （1） 閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。（2） 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（3） 斟酌：考慮事情是否可行或是否恰當(dāng)。5. 圖畫美
6. 如：“而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。”“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭„„這也是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫的效果。”以上語(yǔ)句所說的“畫”“圖畫”，是以中國(guó)畫的審美觀為依據(jù)的。7. ④①③②
8. 略9. 蘇州園林在布局上大都依水造景，將小橋、樓閣、亭臺(tái)軒榭、花草樹木、假山等融為一體，相映成趣，美麗如畫，從而使佳景層出不窮，突出蘇州水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。能答到以水為中心、每個(gè)園林都有水等，并能做到語(yǔ)言通順、流暢即可。 10. （1） 蘇州園林講究近景
遠(yuǎn)景的層次。舉例子。（2） “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。（3） 墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。
16故宮博物院
1. áofüngpínluánpán2. （1） （湛）藍(lán)難（堪）狼狽不（堪）精（湛）（2） （御）花園裝（卸）抵（御）推（卸）（3） （贍）養(yǎng)屋（檐）（瞻）仰觀（瞻）（4） （燎）原（潦）草 （嘹）亮（繚）繞3. 故宮建筑突出了“龍”，所以對(duì)故宮建筑的說明也應(yīng)突出“龍”。“龍”具有象征意義，突出“龍”是為了突出皇權(quán)的威嚴(yán)。4. 故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它的豐富的收藏品而言的。 5. 提示：緊扣課本，注意介紹順序，突出太和殿的內(nèi)部特征。
6. 提示：突出其特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序。7. （1） 示例：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍騰虎躍、龍爭(zhēng)虎斗等。（2） 吉祥、富貴、權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征；又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志；還象征著出人頭地、不同凡響。8. （1） 多和珍貴
（2） 由概括到具體（3） 列數(shù)字、作比較
（4） 略。
17說“屏”
1. cüngpíngshàn帷齋憩納rùn2. （1） 納涼：乘涼。銷魂：形容極度的歡樂。（2） 傖俗：粗俗鄙陋。3. （1） B（2） B（3） B4. 杜牧天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?. “屏”是富有詩(shī)意的名詞
令人銷魂心生向往之情覺得它實(shí)在微妙6. 課文第二段寫的是屏的作用，因此第三自然段的第一句話可以劃到第二段。同理，第四自然段第一句話可以劃到第三自然段。7. 可以在校內(nèi)辦關(guān)于屏的圖片展，讓同學(xué)們都來(lái)了解屏，喜愛屏。屏是傳統(tǒng)文化的一種載體，自身文化素養(yǎng)提高了，審美意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)屏就喜愛了。只有熱愛生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活之美，才會(huì)用心體會(huì)，屏風(fēng)如此，它物也如此。8. 略
9. 廊子和屏風(fēng)都起隔和界的作用。
10. 空間上還是流通的。
18我國(guó)古代的幾種建筑
1. （1） 幢（2） 肆（3） 夯
2.（1） A（2） B（3） B3. （1） 酒店（2） 原指味人人都愛吃，這里比喻好的詩(shī)文，大家都稱贊。（3） 稍稍休息。（4） 宣揚(yáng)，稱道。4. 因?yàn)榻ㄖ墓τ脹Q定建筑的形式。由于作者抓住了二者的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且使人知其所以然。5. 分類別、舉例子、引用。
6. 抓住事物的特征。導(dǎo)游詞簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。7. 注重順序、詳略得當(dāng)。8. 不能。因?yàn)槭菑臅r(shí)間上按由遠(yuǎn)到近的順序排列的。9. 渲染了一種文化，使讀者感受到我國(guó)古代建筑的文代內(nèi)涵。
10. 城堡式建筑群“囍”字形氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大11. 打比方喬家大院在北方民居建筑的重要地位。12. 過渡作用，提示引出下文說明的重點(diǎn)。13. 不能。第5段交待了喬家大院的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。14. 例：商界奇才喬氏致庸抱負(fù)遠(yuǎn)大匯通天下華夏名宅喬家大院歷史悠久馳名中外
綜合性學(xué)習(xí)
1. 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。
2. 成語(yǔ)：過河拆橋：比喻達(dá)到目的以后就把曾經(jīng)幫助過自己的人一腳踢開。修橋補(bǔ)路：修建橋梁，補(bǔ)好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。俗語(yǔ)：我走的橋比你走的路還多。你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。3. A. （3）B. （4）C.（1）D. （2）4. 略5. 心橋是人與人心靈
之間溝通的橋梁，商橋是商業(yè)溝通的橋梁，書橋是以書來(lái)溝通的方式，經(jīng)濟(jì)橋梁是指經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段，通訊橋是電話等用來(lái)通訊的媒介。6. ① 語(yǔ)言是溝通心靈的“橋”。② 學(xué)校是引領(lǐng)我們從無(wú)知 走向睿智的“橋”。③ 網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的“橋”。（符合要求即可）
7. 略
19大自然的語(yǔ)言
1. ｍãｎɡ ｘǐ ｐｉüｎ ｙùｎ ｚàｉ ｙàｎ ｑｉáｏ ｓù2. 銷聲匿跡：不公開露面，講話。風(fēng)雨載途：風(fēng)雨滿路。3. 花香鳥語(yǔ)
草長(zhǎng)鶯飛無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，形象地說明了物候?qū)r(nóng)事安排的重要意義。4. （1） 強(qiáng)調(diào)說明相差數(shù)少（2） 表示春天短促
5. （1） 夏季（2） 冬季（3） 春季
（4） 秋季6. 文章第一段運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的筆調(diào)描繪了豐富多彩的四季物候現(xiàn)象，而且運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。這樣增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和吸引力，給讀者以美的享受的同時(shí)也給了讀者以客觀的物候知識(shí)，與說明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)不矛盾。7. 答案示例：（1） 新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2） 我國(guó)南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生活和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失?；?008春南方罕見的雪災(zāi)，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了巨大損失。8. 大自然對(duì)我們的啟示。9. （1） 人類并不是大自然的主宰（2） 對(duì)大自然要心存敬畏（3） 人類要團(tuán)結(jié)協(xié)作10. 略（言之有理即可） 11. 人與人之間要做到真正的和睦相處，人類要關(guān)心呵護(hù)自然界的萬(wàn)物生靈，不要只知道索取甚至破壞。
12. 人類耗費(fèi)著地球有限的資源，試圖改變寒暑。13. 略
20花兒為什么這樣紅
1. huìmìluǒxiànâlãngdìyúruǐzhuï2. 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、引用、詮釋等英國(guó)、進(jìn)化論、《物種起源》3. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4. 在這里引用這句詩(shī)，既形象地說明了昆蟲起到了傳粉受精的作用，又增加了語(yǔ)言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美感。
5. 本文語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。為準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明花的特征，昆蟲對(duì)花色的選擇以及人類和花色的關(guān)系，作者或概括，或分析，或使用圖表，或引用詩(shī)句，非常富于變化。6. 課文用平實(shí)通俗的語(yǔ)言介紹花紅的原因。歌詞用抒情的語(yǔ)言用花紅象征著美好的愛情與青春。
7. 油桃無(wú)籽西瓜等等8. 空氣的溫度對(duì)花香的傳播有一定的影響。
9. 花香的濃淡除了受氣溫的影響外，還會(huì)受其它環(huán)境因數(shù)（如風(fēng)力、濕度）的影響。10. （1） 大多數(shù)（2） 不斷
11. 一方面氣溫升高，加快了芳香油分子的擴(kuò)散；另一方面，氣溫升高后所形成循環(huán)氣流加快了花卉對(duì)芳香油的分泌揮發(fā)。
21奇妙的克隆
1. chánchúpýinâncíjìqÿbÿn衍囊2. 刺激協(xié)調(diào)分裂發(fā)育3. ②④①③
4. （1） 列數(shù)字；通過具體的數(shù)字說明使讀者對(duì)克隆鯽魚的過程有具體可感的認(rèn)識(shí)（2） 作比較。把陌生的克隆鯽魚與大家熟悉的鯽魚作比較，給讀者具體可想象的認(rèn)知。5. 略。6. 山東克隆?！拔?、美國(guó)第一頭克隆牛“艾米”等（對(duì)克隆人的看法只要言之成理即可）
7. （1） “用人工方法扦插和嫁接某些植物”到“用人工方法‘制造’生命”。
（2） 引號(hào)標(biāo)明“制造”二字是要著重論述的對(duì)象。8. （1） 20世紀(jì)后半期克隆技術(shù)不斷發(fā)展。（2） 三種不同克隆方法一個(gè)是用“卵細(xì)胞無(wú)性繁殖”；第二個(gè)是用“胚胎切割技術(shù)”；第三個(gè)是用“乳腺細(xì)胞”。（意近即可）
22恐龍無(wú)處不在
1. 殼：qiào 地殼kã 彈殼?。篵áo 薄片bï 淺薄bî 薄荷漂：piüo 漂流piǎo 漂白piào 漂
亮解： jiþ 解放jiâ 押解xiâ 渾身解數(shù)
2. 偏正短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 主謂短語(yǔ) 并列短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 偏正短語(yǔ)3. 示例：不解之謎：四川三星堆發(fā)現(xiàn)的大量銅器為何人為毀壞一直是考古界的不解之迷。天衣無(wú)縫：這對(duì)孿生兄弟在臺(tái)上表演時(shí)相互配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。
4. 這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，在內(nèi)容上，它具體形象地說明也呼應(yīng)了文章開頭即提出的觀點(diǎn)“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”同時(shí)，它表明作者的思維觸覺在這里已經(jīng)伸向了另一個(gè)領(lǐng)域。4. （1） 運(yùn)用打比方的方法生動(dòng)而幽默地說明了南極洲寒冷的氣候和它在調(diào)節(jié)地球氣候上的特殊作用。（2） 幽默地說明當(dāng)時(shí)恐龍種族在地球上的統(tǒng)治地位。5. 言之成理即可6. 美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí)，之所以選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榈睾说耐夂耸侨坭F。7. “板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)”。
8. 在本文中特指在地幔熱對(duì)流過程中熱巖石上升、冷巖石下沉的現(xiàn)象。9. 后者可信；因?yàn)榍罢呤怯妙愅品ü烙?jì)的，后者是用模擬實(shí)驗(yàn)得出的。
23生物入侵者
1. yǎnâlánpúluǎn
2. （1） 巧妙反用“與日俱增”這一成語(yǔ)而改為“與日俱減”，形象地說明了由于棕樹蛇的到來(lái)對(duì)關(guān)島鳥類帶來(lái)的災(zāi)難。（2） 活用了“漏網(wǎng)之魚”這一成語(yǔ)，突出了人們控制生物入侵的難度之大。3. 始料不及、為所欲為、束手無(wú)策、無(wú)動(dòng)于衷4. 打比方把害蟲隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車’”，十分生動(dòng)形象5. 一方認(rèn)為不應(yīng)過多地干涉生物入侵這一現(xiàn)象。另一方認(rèn)為要加大力度抵制生物入侵者保護(hù)物種的多樣性。回答只要圍繞生態(tài)平衡這一主題自圓其說即可。
6. 人不能改變自然規(guī)律，要好好利用自然規(guī)律為自己服務(wù)，要樹立與自然和諧相處的理念。所謂戰(zhàn)勝并不是破壞自然，而是要認(rèn)真認(rèn)識(shí)自然、利用自然。
7. 外表美、繁殖快、養(yǎng)分低8. 水葫蘆影響航運(yùn)，窒息魚類，危害健康；銷毀難，難以根冶。
9. D10. 外來(lái)植物嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活。
24你一定會(huì)聽見的
1. ｊｉáｔìｌíｎｇｚｈｕîｃáｏｌǜｐūｐãｎｇ2. 不折不扣：不打折扣，表示完全，十足徹底。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。造句略3. 充耳不聞，視而不見
4. 不能。因?yàn)閺摹拔L(fēng)”到“清風(fēng)”再到“狂風(fēng)”，后到“臺(tái)風(fēng)”，是按風(fēng)力的大小順序排列的。5. 可從修辭、句式、詞語(yǔ)運(yùn)用等方面評(píng)析。6. 如：你總聽到過雨的聲音吧？當(dāng)細(xì)雨微微的滋潤(rùn)著大地，當(dāng)淅淅瀝瀝的小雨滴落在田野，當(dāng)大雨打在屋脊，當(dāng)暴雨砸向樹木，你總該聽到些什么吧？7. 需結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，通過具體事例寫出自己在“聽”中的受益。
8. 從心跳的聲音及生命的可貴談起。9. 例：瓦特與蒸汽機(jī)、雷內(nèi)克與聽診器、貝多芬與交響樂等。10. 對(duì)文中所說的“叭” “叭” 睡蓮花開的聲音進(jìn)行擴(kuò)寫，要采用比喻、擬人等修辭方法寫出其美好。
11. 答案中能體現(xiàn)用心傾聽，善于思考、敢于創(chuàng)造即可。
1. jísùsüng yǐ2. 躊躇
蹣跚屑3. （1） 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2） 狼藉：亂七八糟的樣子。4. 略。5. 朱自清（1898—1948），江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年19歲時(shí)考入北京大學(xué)預(yù)科，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1925年暑假以后到清華大學(xué)任國(guó)文系教授，當(dāng)時(shí)只有28歲。1937年七七事變，中國(guó)人民抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，朱自清隨清華大學(xué)遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)大中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認(rèn)真努力地進(jìn)行中國(guó)文學(xué)的教學(xué)和研究的同時(shí)，很關(guān)心學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年10月，朱自清又回到北平，繼續(xù)任清華大學(xué)中文系主任，并參加爭(zhēng)取民主的運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命民主主義者。當(dāng)時(shí)，美帝國(guó)主義一面用槍炮支持國(guó)民黨反動(dòng)政府打內(nèi)戰(zhàn)，妄圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美國(guó)面粉運(yùn)往中國(guó)，作為救濟(jì)糧來(lái)籠絡(luò)人心。朱自清為了反對(duì)美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人“不要買政府配售的美粉”。因此，偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東贊他“有骨氣”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。
6. 這是作者的自責(zé)，責(zé)備自己那時(shí)年輕無(wú)知，不僅沒有體會(huì)出父親的一片愛心，反而嫌他“說話不大漂亮”，“暗笑他的迂”?，F(xiàn)在想來(lái)，內(nèi)心深感愧疚。
7. 略8. 作者所以選取“背影”這種特殊的角度來(lái)反映父親的面貌，是基于表現(xiàn)內(nèi)容的需要，體現(xiàn)著高明的藝術(shù)構(gòu)思：（1） 可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂郁，用“背影”來(lái)表現(xiàn)，能體現(xiàn)人物的這種境遇與心境。（2） 可以給讀者以廣闊的自由想象天地。作者不正面描寫父親的面貌，而以“背影”出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容，讀者可以展開自己的想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。（3） 藝術(shù)視角的創(chuàng)新。9. 略。
10. （1） 繩子父親與繩子父愛如繩
（2） 我是一個(gè)愛慕虛榮、華而不實(shí)的人，父親是一個(gè)堅(jiān)韌扎實(shí)、有主見的人。
（3） 由開始不理解嫌惡父親老土、自作主張，到后來(lái)非常佩服和感動(dòng)。理解了父親的對(duì)自己的愛。
9《臺(tái)階》
1. qìgün gàbiýký2. 檻
倔茬3. 理解略。4. 造句略。
5. “臺(tái)階”是本文的線索，“臺(tái)階”象征父親一生的追求和理想，若改為“父親”，就無(wú)法表現(xiàn)一個(gè)“父親”的方方面面，不夠準(zhǔn)確；“造新房”只是一種人的生理需要，而“臺(tái)階”象征地位，是尊重的需要，比前者的層次更高，說明父親的追求很高。
6. 這是一個(gè)長(zhǎng)期處于社會(huì)底層的本分淳樸的農(nóng)民代表，他身上有著中國(guó)農(nóng)民的勤勞、堅(jiān)韌和自尊，但也有著農(nóng)民的謙卑。小說深沉地呼喚著盡快提高生產(chǎn)力，結(jié)束老牛拉破車的日子，盡快改變農(nóng)村貧窮落后面貌。7. 略。
8. 略。9. 略。
10 《老王》
1. pìyìdìｚｕî2. 惶恐鑲嵌骷髏3. 造句略。4. 楊絳，錢鐘書夫人，的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。*中受過沖擊，寫有長(zhǎng)篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作有《堂吉訶德》等。錢氏夫婦在學(xué)界德高望重，錢鐘書的《圍城》和楊絳的《洗澡》兩部暢銷書更令他們聲名遠(yuǎn)播。92歲高齡的楊絳還用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
5. 對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛還不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6. 本題重在引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)人物思想感情。以老王為第一人稱，就要描寫老王的心理活動(dòng)，要在領(lǐng)會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想像。7. 對(duì)話略。8. 相同點(diǎn)：都靠出苦力掙錢，都處于社會(huì)底層，都靠拉車度日；人物都具有淳厚樸實(shí)的性格特點(diǎn)。不同點(diǎn)：所處的時(shí)代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人間冷暖不同。9. 略。
11《信客》
1. xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2. 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄?。焦灼：非常著急。顛沛：貧困，受挫折。潦倒：形容無(wú)路可走，非常失意。
3. 造句略。4. “信”是由“人”和“言”組成，人言為信。信的原本意思是言語(yǔ)真實(shí)，后發(fā)展為講信用，再后來(lái)發(fā)展為信物，送信的人。在我國(guó)古代，一直存在送信人，被稱為信差，信使，信客。這一職業(yè)到20世紀(jì)初還沒有消失。作者的故鄉(xiāng)余姚離上海很近，很多人到上海謀生，因此，信客在這一地區(qū)還很活躍。
5. 余秋雨，1946年生，我國(guó)當(dāng)代的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要文學(xué)作品有《文化苦旅》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，臺(tái)灣聯(lián)合包讀書佳書獎(jiǎng)，金石堂具影響力書獎(jiǎng)。
6. 信客這一職業(yè)雖已消失，但信客任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、待人寬容、勤勉敬業(yè)這些精神是難能可貴的，也是需要在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大的。7. 例1：我會(huì)拍這一段：信客倒夾著一把黑傘，走在潮濕陰暗的小巷里，他猶豫地推開了一戶人家的門；幾句低語(yǔ)之后，屋里的女人歇斯底里地號(hào)啕大哭起來(lái)，然后突然昏了過去，醒來(lái)后發(fā)瘋一樣地?fù)湎蛐趴停挚抻至R，而信客并不還手還嘴，只是安慰她；就像文中寫的——“低眉順眼、連聲喏喏”。主要是表現(xiàn)信客對(duì)死者家屬的同情、體諒。讓人認(rèn)識(shí)到信客為人的寬容大度。例2：我會(huì)拍老信客的故事，尤其是老信客出門時(shí)“揚(yáng)了揚(yáng)”他那只“扎傷了的手”，說“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我?！边@個(gè)鏡頭看起來(lái)很沉重，有力量，能給人一種警示的感覺。例3：我想拍信客被同鄉(xiāng)陷害關(guān)進(jìn)巡捕房的那一段，因?yàn)槲矣X得那是這篇文章的一個(gè)高潮部分，讓我們看到了城市生活給人的改變，看到了人心難測(cè)，也讓我們感受到了信客對(duì)同鄉(xiāng)的理解與寬容，信客是個(gè)難得的好人!
8. 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上親郵遞員。
12冬日看海人
1. háochuîmïuchōng jǐng
2. 號(hào)叫：大聲地叫。闊綽：排場(chǎng)大，生活奢侈。文中有錢闊氣的意思。風(fēng)情：風(fēng)土人情?；祝褐噶畾q。3. 造句略。4. 這是一位對(duì)完美的教育孜孜以求、高度敬業(yè)的小學(xué)老師。
5. 劉心武，當(dāng)代作家。以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表作。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，其長(zhǎng)篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)代主流作家之一。90年代之后，成為《紅樓夢(mèng)》的積極研究者，曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目就秦可卿等專題進(jìn)行系列講座，對(duì)民間紅學(xué)的蓬勃起到推動(dòng)作用。6. 是以小見大的寫法。
7. 如：（1） 你為什么會(huì)對(duì)教育事業(yè)這么執(zhí)著？（2） 你用自己的錢出來(lái)旅游，只是為了給孩子們講述大海，你不覺得吃虧嗎？（3） 你追求完美的教育，是要賠上大量的精力和金錢的，你的家人不反對(duì)嗎？8. 示例：敬業(yè)精神就像太陽(yáng)的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像澎湃的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，總是一個(gè)有希望的民族。敬業(yè)精神是一種愛，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛，對(duì)他人無(wú)私的愛，對(duì)祖國(guó)深沉的愛。如果人人都具有敬業(yè)精神，那么我們中國(guó)一定會(huì)成為世界上強(qiáng)大的國(guó)家。9. 感言略。
綜合性學(xué)習(xí)第三單元
13中國(guó)石拱橋
1. chïngxiãxiàochân
2. 墩弧澗拱3. 茅以升橋梁說明文4. 切題。因?yàn)橼w州橋和盧溝橋就是中國(guó)石拱橋，是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)突出代表。5. 不行。因?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）、（四）的順序是按照主次重輕排列的。換句話說，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點(diǎn)決定的。
6. 提示：言簡(jiǎn)意賅，突出盧溝橋的特點(diǎn)即可。7. 甲：C乙：B8. 盛—?jiǎng)?. 很像真的；屋舍儼然
10. 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固盧溝橋從未出過事聯(lián)拱11. 描寫12. 千姿萬(wàn)狀橋群13. 甲文：“幾乎”是差不多的意思，用在這里表示不是完全與橋面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列舉后煞尾，用在這里表示除了圓形、矩形外，還有其他幾何圖形。14. 形式優(yōu)美
玉蜓橋橋下和橋區(qū)的環(huán)境美15. 列數(shù)字
14橋之美
1. shüzhuïxiünyízhùzhün2. 對(duì)于美的感受或體會(huì)；損壞它美好的景色；停止腳步；意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。毫、厘，計(jì)量的小單位3. （1） 摧毀（2） 顯現(xiàn)
（3） 譜出（4） 左右4. （1） 固然（2） 但因而③ 不僅也5. 略
6. 所擬題目要能高度概括作者所描述的畫面內(nèi)容，并力求形象、生動(dòng)。
7. （1） 揭示規(guī)律（2） 再次點(diǎn)題（3） 總結(jié)全文8. 舉例：野渡無(wú)人舟自橫
9. 略10. 說明寶帶橋結(jié)構(gòu)牢固，造型優(yōu)美，富有藝術(shù)性。11. 說明記敘描寫抒情12. 牢固連孔
藝術(shù)13. 因?yàn)椤皩殠颉睔v史悠久，歷經(jīng)千年滄桑，猶如一部記載歷史的敘事長(zhǎng)詩(shī)。 15蘇州園林
1. xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2. 自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。
3. （1） 鑒賞（2） 圖案美術(shù)（3） 藝術(shù)技術(shù)4. （1） 閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。（2） 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（3） 斟酌：考慮事情是否可行或是否恰當(dāng)。5. 圖畫美
6. 如：“而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。”“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭„„這也是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫的效果。”以上語(yǔ)句所說的“畫”“圖畫”，是以中國(guó)畫的審美觀為依據(jù)的。7. ④①③②
8. 略9. 蘇州園林在布局上大都依水造景，將小橋、樓閣、亭臺(tái)軒榭、花草樹木、假山等融為一體，相映成趣，美麗如畫，從而使佳景層出不窮，突出蘇州水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。能答到以水為中心、每個(gè)園林都有水等，并能做到語(yǔ)言通順、流暢即可。 10. （1） 蘇州園林講究近景
遠(yuǎn)景的層次。舉例子。（2） “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。（3） 墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。
16故宮博物院
1. áofüngpínluánpán2. （1） （湛）藍(lán)難（堪）狼狽不（堪）精（湛）（2） （御）花園裝（卸）抵（御）推（卸）（3） （贍）養(yǎng)屋（檐）（瞻）仰觀（瞻）（4） （燎）原（潦）草 （嘹）亮（繚）繞3. 故宮建筑突出了“龍”，所以對(duì)故宮建筑的說明也應(yīng)突出“龍”。“龍”具有象征意義，突出“龍”是為了突出皇權(quán)的威嚴(yán)。4. 故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它的豐富的收藏品而言的。 5. 提示：緊扣課本，注意介紹順序，突出太和殿的內(nèi)部特征。
6. 提示：突出其特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序。7. （1） 示例：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍騰虎躍、龍爭(zhēng)虎斗等。（2） 吉祥、富貴、權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征；又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志；還象征著出人頭地、不同凡響。8. （1） 多和珍貴
（2） 由概括到具體（3） 列數(shù)字、作比較
（4） 略。
17說“屏”
1. cüngpíngshàn帷齋憩納rùn2. （1） 納涼：乘涼。銷魂：形容極度的歡樂。（2） 傖俗：粗俗鄙陋。3. （1） B（2） B（3） B4. 杜牧天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?. “屏”是富有詩(shī)意的名詞
令人銷魂心生向往之情覺得它實(shí)在微妙6. 課文第二段寫的是屏的作用，因此第三自然段的第一句話可以劃到第二段。同理，第四自然段第一句話可以劃到第三自然段。7. 可以在校內(nèi)辦關(guān)于屏的圖片展，讓同學(xué)們都來(lái)了解屏，喜愛屏。屏是傳統(tǒng)文化的一種載體，自身文化素養(yǎng)提高了，審美意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)屏就喜愛了。只有熱愛生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活之美，才會(huì)用心體會(huì)，屏風(fēng)如此，它物也如此。8. 略
9. 廊子和屏風(fēng)都起隔和界的作用。
10. 空間上還是流通的。
18我國(guó)古代的幾種建筑
1. （1） 幢（2） 肆（3） 夯
2.（1） A（2） B（3） B3. （1） 酒店（2） 原指味人人都愛吃，這里比喻好的詩(shī)文，大家都稱贊。（3） 稍稍休息。（4） 宣揚(yáng)，稱道。4. 因?yàn)榻ㄖ墓τ脹Q定建筑的形式。由于作者抓住了二者的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且使人知其所以然。5. 分類別、舉例子、引用。
6. 抓住事物的特征。導(dǎo)游詞簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。7. 注重順序、詳略得當(dāng)。8. 不能。因?yàn)槭菑臅r(shí)間上按由遠(yuǎn)到近的順序排列的。9. 渲染了一種文化，使讀者感受到我國(guó)古代建筑的文代內(nèi)涵。
10. 城堡式建筑群“囍”字形氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大11. 打比方喬家大院在北方民居建筑的重要地位。12. 過渡作用，提示引出下文說明的重點(diǎn)。13. 不能。第5段交待了喬家大院的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。14. 例：商界奇才喬氏致庸抱負(fù)遠(yuǎn)大匯通天下華夏名宅喬家大院歷史悠久馳名中外
綜合性學(xué)習(xí)
1. 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。
2. 成語(yǔ)：過河拆橋：比喻達(dá)到目的以后就把曾經(jīng)幫助過自己的人一腳踢開。修橋補(bǔ)路：修建橋梁，補(bǔ)好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。俗語(yǔ)：我走的橋比你走的路還多。你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。3. A. （3）B. （4）C.（1）D. （2）4. 略5. 心橋是人與人心靈
之間溝通的橋梁，商橋是商業(yè)溝通的橋梁，書橋是以書來(lái)溝通的方式，經(jīng)濟(jì)橋梁是指經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段，通訊橋是電話等用來(lái)通訊的媒介。6. ① 語(yǔ)言是溝通心靈的“橋”。② 學(xué)校是引領(lǐng)我們從無(wú)知 走向睿智的“橋”。③ 網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的“橋”。（符合要求即可）
7. 略
19大自然的語(yǔ)言
1. ｍãｎɡ ｘǐ ｐｉüｎ ｙùｎ ｚàｉ ｙàｎ ｑｉáｏ ｓù2. 銷聲匿跡：不公開露面，講話。風(fēng)雨載途：風(fēng)雨滿路。3. 花香鳥語(yǔ)
草長(zhǎng)鶯飛無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，形象地說明了物候?qū)r(nóng)事安排的重要意義。4. （1） 強(qiáng)調(diào)說明相差數(shù)少（2） 表示春天短促
5. （1） 夏季（2） 冬季（3） 春季
（4） 秋季6. 文章第一段運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的筆調(diào)描繪了豐富多彩的四季物候現(xiàn)象，而且運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。這樣增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和吸引力，給讀者以美的享受的同時(shí)也給了讀者以客觀的物候知識(shí)，與說明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)不矛盾。7. 答案示例：（1） 新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2） 我國(guó)南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，給人民生活和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失?；?008春南方罕見的雪災(zāi)，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了巨大損失。8. 大自然對(duì)我們的啟示。9. （1） 人類并不是大自然的主宰（2） 對(duì)大自然要心存敬畏（3） 人類要團(tuán)結(jié)協(xié)作10. 略（言之有理即可） 11. 人與人之間要做到真正的和睦相處，人類要關(guān)心呵護(hù)自然界的萬(wàn)物生靈，不要只知道索取甚至破壞。
12. 人類耗費(fèi)著地球有限的資源，試圖改變寒暑。13. 略
20花兒為什么這樣紅
1. huìmìluǒxiànâlãngdìyúruǐzhuï2. 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、引用、詮釋等英國(guó)、進(jìn)化論、《物種起源》3. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4. 在這里引用這句詩(shī)，既形象地說明了昆蟲起到了傳粉受精的作用，又增加了語(yǔ)言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時(shí)，又能獲得美感。
5. 本文語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。為準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明花的特征，昆蟲對(duì)花色的選擇以及人類和花色的關(guān)系，作者或概括，或分析，或使用圖表，或引用詩(shī)句，非常富于變化。6. 課文用平實(shí)通俗的語(yǔ)言介紹花紅的原因。歌詞用抒情的語(yǔ)言用花紅象征著美好的愛情與青春。
7. 油桃無(wú)籽西瓜等等8. 空氣的溫度對(duì)花香的傳播有一定的影響。
9. 花香的濃淡除了受氣溫的影響外，還會(huì)受其它環(huán)境因數(shù)（如風(fēng)力、濕度）的影響。10. （1） 大多數(shù)（2） 不斷
11. 一方面氣溫升高，加快了芳香油分子的擴(kuò)散；另一方面，氣溫升高后所形成循環(huán)氣流加快了花卉對(duì)芳香油的分泌揮發(fā)。
21奇妙的克隆
1. chánchúpýinâncíjìqÿbÿn衍囊2. 刺激協(xié)調(diào)分裂發(fā)育3. ②④①③
4. （1） 列數(shù)字；通過具體的數(shù)字說明使讀者對(duì)克隆鯽魚的過程有具體可感的認(rèn)識(shí)（2） 作比較。把陌生的克隆鯽魚與大家熟悉的鯽魚作比較，給讀者具體可想象的認(rèn)知。5. 略。6. 山東克隆?！拔?、美國(guó)第一頭克隆牛“艾米”等（對(duì)克隆人的看法只要言之成理即可）
7. （1） “用人工方法扦插和嫁接某些植物”到“用人工方法‘制造’生命”。
（2） 引號(hào)標(biāo)明“制造”二字是要著重論述的對(duì)象。8. （1） 20世紀(jì)后半期克隆技術(shù)不斷發(fā)展。（2） 三種不同克隆方法一個(gè)是用“卵細(xì)胞無(wú)性繁殖”；第二個(gè)是用“胚胎切割技術(shù)”；第三個(gè)是用“乳腺細(xì)胞”。（意近即可）
22恐龍無(wú)處不在
1. 殼：qiào 地殼kã 彈殼?。篵áo 薄片bï 淺薄bî 薄荷漂：piüo 漂流piǎo 漂白piào 漂
亮解： jiþ 解放jiâ 押解xiâ 渾身解數(shù)
2. 偏正短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 主謂短語(yǔ) 并列短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 偏正短語(yǔ)3. 示例：不解之謎：四川三星堆發(fā)現(xiàn)的大量銅器為何人為毀壞一直是考古界的不解之迷。天衣無(wú)縫：這對(duì)孿生兄弟在臺(tái)上表演時(shí)相互配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。
4. 這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，在內(nèi)容上，它具體形象地說明也呼應(yīng)了文章開頭即提出的觀點(diǎn)“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”同時(shí)，它表明作者的思維觸覺在這里已經(jīng)伸向了另一個(gè)領(lǐng)域。4. （1） 運(yùn)用打比方的方法生動(dòng)而幽默地說明了南極洲寒冷的氣候和它在調(diào)節(jié)地球氣候上的特殊作用。（2） 幽默地說明當(dāng)時(shí)恐龍種族在地球上的統(tǒng)治地位。5. 言之成理即可6. 美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí)，之所以選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榈睾说耐夂耸侨坭F。7. “板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)”。
8. 在本文中特指在地幔熱對(duì)流過程中熱巖石上升、冷巖石下沉的現(xiàn)象。9. 后者可信；因?yàn)榍罢呤怯妙愅品ü烙?jì)的，后者是用模擬實(shí)驗(yàn)得出的。
23生物入侵者
1. yǎnâlánpúluǎn
2. （1） 巧妙反用“與日俱增”這一成語(yǔ)而改為“與日俱減”，形象地說明了由于棕樹蛇的到來(lái)對(duì)關(guān)島鳥類帶來(lái)的災(zāi)難。（2） 活用了“漏網(wǎng)之魚”這一成語(yǔ)，突出了人們控制生物入侵的難度之大。3. 始料不及、為所欲為、束手無(wú)策、無(wú)動(dòng)于衷4. 打比方把害蟲隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車’”，十分生動(dòng)形象5. 一方認(rèn)為不應(yīng)過多地干涉生物入侵這一現(xiàn)象。另一方認(rèn)為要加大力度抵制生物入侵者保護(hù)物種的多樣性。回答只要圍繞生態(tài)平衡這一主題自圓其說即可。
6. 人不能改變自然規(guī)律，要好好利用自然規(guī)律為自己服務(wù)，要樹立與自然和諧相處的理念。所謂戰(zhàn)勝并不是破壞自然，而是要認(rèn)真認(rèn)識(shí)自然、利用自然。
7. 外表美、繁殖快、養(yǎng)分低8. 水葫蘆影響航運(yùn)，窒息魚類，危害健康；銷毀難，難以根冶。
9. D10. 外來(lái)植物嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活。
24你一定會(huì)聽見的
1. ｊｉáｔìｌíｎｇｚｈｕîｃáｏｌǜｐūｐãｎｇ2. 不折不扣：不打折扣，表示完全，十足徹底。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。造句略3. 充耳不聞，視而不見
4. 不能。因?yàn)閺摹拔L(fēng)”到“清風(fēng)”再到“狂風(fēng)”，后到“臺(tái)風(fēng)”，是按風(fēng)力的大小順序排列的。5. 可從修辭、句式、詞語(yǔ)運(yùn)用等方面評(píng)析。6. 如：你總聽到過雨的聲音吧？當(dāng)細(xì)雨微微的滋潤(rùn)著大地，當(dāng)淅淅瀝瀝的小雨滴落在田野，當(dāng)大雨打在屋脊，當(dāng)暴雨砸向樹木，你總該聽到些什么吧？7. 需結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，通過具體事例寫出自己在“聽”中的受益。
8. 從心跳的聲音及生命的可貴談起。9. 例：瓦特與蒸汽機(jī)、雷內(nèi)克與聽診器、貝多芬與交響樂等。10. 對(duì)文中所說的“叭” “叭” 睡蓮花開的聲音進(jìn)行擴(kuò)寫，要采用比喻、擬人等修辭方法寫出其美好。
11. 答案中能體現(xiàn)用心傾聽，善于思考、敢于創(chuàng)造即可。