考試變奏曲
早上的晨會課，教室里格外安靜，氣氛顯得有點(diǎn)緊張。只見有的同學(xué)愁眉苦臉，正在埋頭思索著什么；有的同學(xué)用手在桌子上比劃著各種字形；有的同學(xué)則在用心地看著古詩分類……平時(shí)大家晨會課都吵吵嚷嚷的,今天表現(xiàn)怎么會如此反常呢?原來今天上午有語文模擬考試,大家都在抓緊時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備呀！唉，臨時(shí)抱佛腳了……
開始考試了，試卷發(fā)了下來，我快速瀏覽一下,呵！試卷還挺難的：像第二大題，怎么有兩個(gè)答案，而答題卡上只允許一個(gè)，我該怎么辦？到底是填一個(gè)，還是兩個(gè)呢？假如填一個(gè)，缺少一個(gè)而算錯(cuò)怎么辦？假如多了一個(gè)，也算錯(cuò)那又怎么辦？我正當(dāng)猶豫不決時(shí)，抬頭望了同學(xué)們：有的咬筆頭，有的撓頭冥思苦想著，我猜也是為這一題而煩惱吧。這時(shí)，有個(gè)人忍不住問老師道：“老師，這道題有兩個(gè)答案，全寫還是寫一個(gè)？”老師趕緊看了看試卷，回答道：“可能是出題人的誤差，有幾個(gè)正確就天幾個(gè)吧?！边@話就像是我的“救命藥”，我拿起筆來，飛快地寫了起來……
考試后，只見同學(xué)們交頭接耳地交談著試題答案，有的臉上樂滋滋的,可能心里比吃了蜂蜜還甜；有的錯(cuò)了不少則急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得時(shí)光倒流，重回到考場把錯(cuò)的改成對的……“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只要我們平時(shí)多下功夫，就能取得優(yōu)異的成績。
早上的晨會課，教室里格外安靜，氣氛顯得有點(diǎn)緊張。只見有的同學(xué)愁眉苦臉，正在埋頭思索著什么；有的同學(xué)用手在桌子上比劃著各種字形；有的同學(xué)則在用心地看著古詩分類……平時(shí)大家晨會課都吵吵嚷嚷的,今天表現(xiàn)怎么會如此反常呢?原來今天上午有語文模擬考試,大家都在抓緊時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備呀！唉，臨時(shí)抱佛腳了……
開始考試了，試卷發(fā)了下來，我快速瀏覽一下,呵！試卷還挺難的：像第二大題，怎么有兩個(gè)答案，而答題卡上只允許一個(gè)，我該怎么辦？到底是填一個(gè)，還是兩個(gè)呢？假如填一個(gè)，缺少一個(gè)而算錯(cuò)怎么辦？假如多了一個(gè)，也算錯(cuò)那又怎么辦？我正當(dāng)猶豫不決時(shí)，抬頭望了同學(xué)們：有的咬筆頭，有的撓頭冥思苦想著，我猜也是為這一題而煩惱吧。這時(shí)，有個(gè)人忍不住問老師道：“老師，這道題有兩個(gè)答案，全寫還是寫一個(gè)？”老師趕緊看了看試卷，回答道：“可能是出題人的誤差，有幾個(gè)正確就天幾個(gè)吧?！边@話就像是我的“救命藥”，我拿起筆來，飛快地寫了起來……
考試后，只見同學(xué)們交頭接耳地交談著試題答案，有的臉上樂滋滋的,可能心里比吃了蜂蜜還甜；有的錯(cuò)了不少則急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得時(shí)光倒流，重回到考場把錯(cuò)的改成對的……“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只要我們平時(shí)多下功夫，就能取得優(yōu)異的成績。