當別人有困難的時候，我應當……
一、教育與訓練目標
知道和同學、小伙伴要友愛互助、友好相處，初步培養(yǎng)當別人有困難的時候主動幫助別人的好品質(zhì)。
二、教育與訓練要點
1、同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。
2、同學忘帶學習用品時，我應當主動借給他。
3、同學想看我的課外書時，我應大方地借給他。
4、同學雨天忘帶傘時，我應當把傘借給同學或者兩人合撐一把傘回家。
5、同學身體不舒服時，我應當照顧同學或及時向老師匯報。
三、教育與訓練準備
1、小品節(jié)目（雨傘、學習用品等）。
2、板書卡片。
3、小紅花若干朵。
4、調(diào)查已這樣做的小朋友。
5、投影片或小故事。
四、教育與訓練過程
1、活動導入。
我們這個班級是一個集體，就像一個大家庭。小朋友們一塊兒學習，一塊兒玩。那么當別人碰到困難時，你會怎么做呢？板書：當別人碰到困難時，我應當
2、演小品，明道理。
（1）同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。
A請“丁丁”和“東東”來表演。
B討論：從這個表演中，小朋友知道了同學摔跤時，你應該怎么做。（出示板書卡片：當同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。）
C小紅花獎勵。（根據(jù)已調(diào)查的情況，表揚已經(jīng)這樣做的小朋友，并獎給一朵小紅花。
（2）同學忘帶學習用品時，我應當主動把學習用品借給他。同學想看我的課外書時，我應當大方地借給他。
A老師配合丁丁和東東表演。
B討論：你們喜歡東東嗎？為什么？
歸納：丁丁忘了帶鉛筆，東東主動把自己的鉛筆借給他用，讓他能及時完成老師布置的作業(yè)。如果同學忘了帶別的學習用品，我們都應當主動借給他。（出示板書卡片要點2）
C如果同學想看你新買的課外書時，你會怎么做？（出示板書卡片要點3）
D表揚已經(jīng)這樣做的小朋友，并獎勵小紅花。
（3）當同學雨天忘帶雨傘時，我應當把雨傘借給同學或和同學合撐一把傘回家。
A看投影片明理。討論：小明哪些地方做得好？（出示板書卡片要點4）
B獎給已經(jīng)這樣做的小朋友一朵小紅花。
（4）同學身體不舒服時，我應當照顧同學或及時向老師報告。
A請幾位小朋友表演：（肚子疼、頭暈、腳扭傷等）
B剛才幾個小朋友表演得真好，老師獎給他們每人一朵小紅花。那么以后，真的碰到這樣的情況，你們能做到嗎？其他同學也能這么做嗎？（出示要點5）
3、小結(jié)：從今天幾個小朋友的表演中，小朋友們知道了當別人有困難的時候，我們應當——幫助別人。做到（齊讀板書）
五、教育與訓練鞏固和延伸
要求學生能按以上要求做，做到定時檢查反饋，及時表揚做得好的學生。
一、教育與訓練目標
知道和同學、小伙伴要友愛互助、友好相處，初步培養(yǎng)當別人有困難的時候主動幫助別人的好品質(zhì)。
二、教育與訓練要點
1、同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。
2、同學忘帶學習用品時，我應當主動借給他。
3、同學想看我的課外書時，我應大方地借給他。
4、同學雨天忘帶傘時，我應當把傘借給同學或者兩人合撐一把傘回家。
5、同學身體不舒服時，我應當照顧同學或及時向老師匯報。
三、教育與訓練準備
1、小品節(jié)目（雨傘、學習用品等）。
2、板書卡片。
3、小紅花若干朵。
4、調(diào)查已這樣做的小朋友。
5、投影片或小故事。
四、教育與訓練過程
1、活動導入。
我們這個班級是一個集體，就像一個大家庭。小朋友們一塊兒學習，一塊兒玩。那么當別人碰到困難時，你會怎么做呢？板書：當別人碰到困難時，我應當
2、演小品，明道理。
（1）同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。
A請“丁丁”和“東東”來表演。
B討論：從這個表演中，小朋友知道了同學摔跤時，你應該怎么做。（出示板書卡片：當同學摔跤時，我應當趕緊過去扶起他。）
C小紅花獎勵。（根據(jù)已調(diào)查的情況，表揚已經(jīng)這樣做的小朋友，并獎給一朵小紅花。
（2）同學忘帶學習用品時，我應當主動把學習用品借給他。同學想看我的課外書時，我應當大方地借給他。
A老師配合丁丁和東東表演。
B討論：你們喜歡東東嗎？為什么？
歸納：丁丁忘了帶鉛筆，東東主動把自己的鉛筆借給他用，讓他能及時完成老師布置的作業(yè)。如果同學忘了帶別的學習用品，我們都應當主動借給他。（出示板書卡片要點2）
C如果同學想看你新買的課外書時，你會怎么做？（出示板書卡片要點3）
D表揚已經(jīng)這樣做的小朋友，并獎勵小紅花。
（3）當同學雨天忘帶雨傘時，我應當把雨傘借給同學或和同學合撐一把傘回家。
A看投影片明理。討論：小明哪些地方做得好？（出示板書卡片要點4）
B獎給已經(jīng)這樣做的小朋友一朵小紅花。
（4）同學身體不舒服時，我應當照顧同學或及時向老師報告。
A請幾位小朋友表演：（肚子疼、頭暈、腳扭傷等）
B剛才幾個小朋友表演得真好，老師獎給他們每人一朵小紅花。那么以后，真的碰到這樣的情況，你們能做到嗎？其他同學也能這么做嗎？（出示要點5）
3、小結(jié)：從今天幾個小朋友的表演中，小朋友們知道了當別人有困難的時候，我們應當——幫助別人。做到（齊讀板書）
五、教育與訓練鞏固和延伸
要求學生能按以上要求做，做到定時檢查反饋，及時表揚做得好的學生。