一、單項(xiàng)選擇題
1、班級(jí)授課制的特征可以用以下( )幾個(gè)字概括。
A.班、課、時(shí)
B.班、課、室
C.師、生、課
D.師、生、時(shí)
2、教育的本體功能之一是( )。
A.減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
B.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程
3、教師教學(xué)的首要任務(wù)是( )。
A.培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
4、從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)人手，循序漸進(jìn)、以理服人地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，弓1導(dǎo)他們積極向上的德育原則是( )。
A.導(dǎo)向性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.疏導(dǎo)原則
5、 在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)( )年級(jí)。
A.二
B.三
C.四
D.五
6、教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是( )。
A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C.經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思
7、小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生( )。
A.注意能力不健全
B.思維能力有欠缺
C.記憶能力不深刻
D.感知能力不成熟
8、( )是教師成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。
A.學(xué)校圖書(shū)室
B.辦公室
C.課堂
D.家庭
9、由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于( )。
A.懲罰
B.消退
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
10、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指( )。
A.教師
B.學(xué)校名稱(chēng)
C.私塾
D.六藝
1、班級(jí)授課制的特征可以用以下( )幾個(gè)字概括。
A.班、課、時(shí)
B.班、課、室
C.師、生、課
D.師、生、時(shí)
2、教育的本體功能之一是( )。
A.減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
B.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程
3、教師教學(xué)的首要任務(wù)是( )。
A.培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
4、從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)人手，循序漸進(jìn)、以理服人地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，弓1導(dǎo)他們積極向上的德育原則是( )。
A.導(dǎo)向性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.疏導(dǎo)原則
5、 在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)( )年級(jí)。
A.二
B.三
C.四
D.五
6、教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是( )。
A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論
B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C.經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思
7、小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生( )。
A.注意能力不健全
B.思維能力有欠缺
C.記憶能力不深刻
D.感知能力不成熟
8、( )是教師成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。
A.學(xué)校圖書(shū)室
B.辦公室
C.課堂
D.家庭
9、由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于( )。
A.懲罰
B.消退
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
10、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指( )。
A.教師
B.學(xué)校名稱(chēng)
C.私塾
D.六藝
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