第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)
議一議：1.人類對自然的認識不斷提高，從過去征服自然、改造自然、戰(zhàn)勝自然的這種地位的信念發(fā)展到自然與人類具有平等的生存權利的認識。人類要想獲得可持續(xù)發(fā)展，必須同自然和諧相處。人類與自然不是一種征服與被征服、戰(zhàn)勝與被戰(zhàn)勝的關系，而是一種平等相處、和諧交融、共同發(fā)展的關系。
2.由于中世紀歐洲長期處在封建制度與教會的統(tǒng)治下，畫作中的人物形象都比較生硬呆板，缺乏真實人性的感情。而達·芬奇從人文主義的立場出發(fā)，賦予筆下人物真實的個性與情感。，蒙娜麗莎以和悅的眼神看待世界，以發(fā)自內心的微笑，表現了人性的光輝。
自我測評：1.對神的看法、對人自身的認識、對自然界的認識等方面解放了當時人們的思想。文藝復興運動推動人們去發(fā)現真實的人生和現實的世界，促進了歐洲教育文化的進步和知識的積累，促進了近代資產階級意識形態(tài)和資本主義精神的形式。運動中產生了一大批思想界、藝術界、科學界和文化界的“巨人”。
2.對，當時的人文主義者致力于對自然界的探索和對科學、知識、真理的追求，而這一切都需要知識，因而培根說“知識就是力量”。
第2課探險者的夢想
想一想：1.反映了歐洲人對黃金貪婪的欲望。 2.菲律賓政府和人民認為麥哲倫是侵略者，他們勇敢地進行了反侵略斗爭。
對于麥哲論，我們應把他置于特定的歷史背景下去分析。他率領的船隊首先實現了環(huán)球航行，終證實了地圓說，為世界航海事業(yè)做出了巨大貢獻，對人類社會的發(fā)展起到了很大的促進作用。但處在資本主義萌芽前夕的歐洲，麥哲倫和其他探險家的活動都不可避免地具有殖民主義色彩。因此可以說，麥哲倫是一個杰出的航海家，也是一個殖民強盜。
材料閱讀：不會，殖民地人民很快便會識破殖民者的“廬山真面目”，他們必然會對殖民者貪婪的本性決定了當采用“公平交易的方式”不再奏效時，他們就要強行掠奪。
第3課剝奪王權保留王位的革命
想一想：因為當時一個人的宗教信仰基本上反映他的政治態(tài)度。一般地說，天主教徒基本上是支持王權的，是保守的。而新教徒基本上是主張*王權、建立資本主義制度、發(fā)展資本主義的。所以當時英國人把宗教信仰看得很重要。
議一議：這句話的含義有二：（1）英國資產階級革命后國王的權力受到嚴格限制、（2）私有財產神圣不可侵犯。
公民有權拒絕國王進入自己的房子，但他們無權拒絕貧窮，因為資本主義制度是一個產生貧富不均的制度。 材料閱讀：限制王權、確保國會和公民的權利。
自我測評：（1）限制王權和加強國會的權利有利于英國資本主義的進一步發(fā)展和英國社會的進步。（2）規(guī)定公民擁有一些基本權利，使得資產階級所主張的自由、平等原則得以體現。
第4課 為民族獨立而戰(zhàn)
自我測評：1.《獨立宣言》倡導自由平等原則，它宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。
2.華盛頓領導美國人民取得了民族獨立， 又開創(chuàng)了民主政治的先河。作為開國元勛和政治家，華盛頓在美國歷史發(fā)展過程中起了積極作用。
議一議：1.人類對自然的認識不斷提高，從過去征服自然、改造自然、戰(zhàn)勝自然的這種地位的信念發(fā)展到自然與人類具有平等的生存權利的認識。人類要想獲得可持續(xù)發(fā)展，必須同自然和諧相處。人類與自然不是一種征服與被征服、戰(zhàn)勝與被戰(zhàn)勝的關系，而是一種平等相處、和諧交融、共同發(fā)展的關系。
2.由于中世紀歐洲長期處在封建制度與教會的統(tǒng)治下，畫作中的人物形象都比較生硬呆板，缺乏真實人性的感情。而達·芬奇從人文主義的立場出發(fā)，賦予筆下人物真實的個性與情感。，蒙娜麗莎以和悅的眼神看待世界，以發(fā)自內心的微笑，表現了人性的光輝。
自我測評：1.對神的看法、對人自身的認識、對自然界的認識等方面解放了當時人們的思想。文藝復興運動推動人們去發(fā)現真實的人生和現實的世界，促進了歐洲教育文化的進步和知識的積累，促進了近代資產階級意識形態(tài)和資本主義精神的形式。運動中產生了一大批思想界、藝術界、科學界和文化界的“巨人”。
2.對，當時的人文主義者致力于對自然界的探索和對科學、知識、真理的追求，而這一切都需要知識，因而培根說“知識就是力量”。
第2課探險者的夢想
想一想：1.反映了歐洲人對黃金貪婪的欲望。 2.菲律賓政府和人民認為麥哲倫是侵略者，他們勇敢地進行了反侵略斗爭。
對于麥哲論，我們應把他置于特定的歷史背景下去分析。他率領的船隊首先實現了環(huán)球航行，終證實了地圓說，為世界航海事業(yè)做出了巨大貢獻，對人類社會的發(fā)展起到了很大的促進作用。但處在資本主義萌芽前夕的歐洲，麥哲倫和其他探險家的活動都不可避免地具有殖民主義色彩。因此可以說，麥哲倫是一個杰出的航海家，也是一個殖民強盜。
材料閱讀：不會，殖民地人民很快便會識破殖民者的“廬山真面目”，他們必然會對殖民者貪婪的本性決定了當采用“公平交易的方式”不再奏效時，他們就要強行掠奪。
第3課剝奪王權保留王位的革命
想一想：因為當時一個人的宗教信仰基本上反映他的政治態(tài)度。一般地說，天主教徒基本上是支持王權的，是保守的。而新教徒基本上是主張*王權、建立資本主義制度、發(fā)展資本主義的。所以當時英國人把宗教信仰看得很重要。
議一議：這句話的含義有二：（1）英國資產階級革命后國王的權力受到嚴格限制、（2）私有財產神圣不可侵犯。
公民有權拒絕國王進入自己的房子，但他們無權拒絕貧窮，因為資本主義制度是一個產生貧富不均的制度。 材料閱讀：限制王權、確保國會和公民的權利。
自我測評：（1）限制王權和加強國會的權利有利于英國資本主義的進一步發(fā)展和英國社會的進步。（2）規(guī)定公民擁有一些基本權利，使得資產階級所主張的自由、平等原則得以體現。
第4課 為民族獨立而戰(zhàn)
自我測評：1.《獨立宣言》倡導自由平等原則，它宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。
2.華盛頓領導美國人民取得了民族獨立， 又開創(chuàng)了民主政治的先河。作為開國元勛和政治家，華盛頓在美國歷史發(fā)展過程中起了積極作用。