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導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用分為四個方面的問題：
①描繪函數(shù)圖形方面，包括單調(diào)區(qū)間與極值、凹凸區(qū)間與拐點、函數(shù)的漸進(jìn)線等，這方面相對來說解題思路比較固定，考生根據(jù)解題步驟可以按部就班做題;
②方程根的應(yīng)用，形式相對靈活，考察根的個數(shù)情況，或者已知根的情況討論未知參數(shù)的取值范圍，這類問題一般是從描繪函數(shù)圖形角度考慮，比較常見;
③關(guān)于中值定理的證明題，是考生普遍認(rèn)為的一個難點;
④數(shù)學(xué)三的考生需要考慮的導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用問題，去年的真題中就有涉及。
溫馨建議：同學(xué)們應(yīng)就這幾方面的應(yīng)用總結(jié)歸納，切不可只看重其中某一方面，因為導(dǎo)數(shù)應(yīng)用是考研數(shù)學(xué)的命題熱點，同學(xué)們需重視，若有某一方面的薄弱環(huán)節(jié)，可以在考前抓緊時間熟悉再熟悉。
現(xiàn)就中值定理方面的應(yīng)用，有幾點要叮囑大家。
1、有關(guān)中值定理的證明問題，將中值定理和介值定理或幾分中值定理結(jié)合命題是比較常見的命題形式。
2016年考研數(shù)學(xué)：消滅重難點之中值定理應(yīng)用
4、對于"存在兩個點"的問題，一般先用拉格朗日中值定理(或柯西中值定理)，然后再用柯西中值定理(或拉格朗日中值定理)。
5、題設(shè)中含有二階或者二階以上導(dǎo)數(shù)時，應(yīng)注意考慮用泰勒公式進(jìn)行分析討論。
6、證明不等式也是一種常見的形式，先回想一下，證明不等式的一般方法有：
①利用單調(diào)性證明不等式;
②利用極值與值證明不等式;
③利用凹凸性證明不等式;
④利用拉格朗日中值定理證明不等式;
⑤利用泰勒公式證明不等式。
相對來說，證明不等式有一定的步驟可循，要么直接移項構(gòu)造輔助函數(shù)，要么先將不等式做適當(dāng)變形后再構(gòu)造輔助函數(shù)，應(yīng)用拉格朗日中值定理的難點在于找到合適的函數(shù)，使其在某兩點的函數(shù)值之差與要證的不等式聯(lián)系起來。
如果題目中有二階導(dǎo)數(shù)信息，或者輔助函數(shù)的一階導(dǎo)數(shù)不能確定符號，需要二階甚至二階以上的導(dǎo)數(shù)信息才能證明不等式，此時可直接考慮用泰勒公式進(jìn)行證明。