心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇一
1、城鄉(xiāng)居民健康檔案的建檔對(duì)象是( )，包括居住( )以上的戶籍及非戶籍居民。
2、居民健康檔案內(nèi)容包括( )、( )、( )和其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)記錄。
3、農(nóng)村建立居民健康檔案可與( )相結(jié)合。
4、已建檔居民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室復(fù)診時(shí)，應(yīng)持( )，在調(diào)取其健康檔案后，由接診醫(yī)生根據(jù)復(fù)診情況，及時(shí)( )、( )相應(yīng)記錄內(nèi)容。
5、健康檔案的建立要遵循( )與( )相結(jié)合的原則，在使用過程中要注意保護(hù)服務(wù)對(duì)象的( )
6、體重指數(shù)=( )/( )的平方( )
7、健康教育中發(fā)放的印刷資料包括( )、( )和( )等。
8、基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)制定健康教育年度工作計(jì)劃，保證其( )和( )
9、完整的健康教育活動(dòng)記錄和資料，包括( )、( )、( )等，并存檔保存，每年做好年度健康教育工作的( )、( )。
10、健康教育要通俗易懂，并確保其( )( )。
11、新生兒出院( )后，醫(yī)務(wù)人員到新生兒家中進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行( )。
12、新生兒滿28天后，結(jié)合接種乙肝疫苗( )，在( )、( )進(jìn)行隨訪。
13、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院( )，在得到分娩醫(yī)院轉(zhuǎn)來產(chǎn)婦分娩信息后，應(yīng)于( )天內(nèi)到產(chǎn)婦家中進(jìn)行訪視，進(jìn)行產(chǎn)褥期健康管理，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)和新生兒護(hù)理指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行( )
14、基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與村委會(huì)、( )( )等相關(guān)部門的聯(lián)系，掌握轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦人口信息。
15、每年進(jìn)行( )次老年人健康管理，包括健康體檢、健康咨詢指導(dǎo)和干預(yù)等。
16、預(yù)防接種服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)( )歲兒童和( )。
17、工作人員應(yīng)告知兒童監(jiān)護(hù)人，受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察( )分鐘。
18、依照法律、法規(guī)的規(guī)定，對(duì)本單位內(nèi)被傳染病病原體污染的場(chǎng)所、物品以及醫(yī)療廢物，實(shí)施( )和( )。
19、對(duì)原發(fā)性高血壓患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室每年要提供至少( )次面對(duì)面的隨訪。
20、隨訪包括預(yù)約患者到( )、( )和( )等方式。
21、正常人每天的.標(biāo)準(zhǔn)食油量是( )克，食鹽量是( )克.
22、基本公共衛(wèi)生服務(wù)是有政府( )的、( )具體實(shí)施的、全體居民均可( )享受的服務(wù)。
23、某居民的腰圍是2尺4寸，可換算成( )厘米
24、我們國(guó)家推行的基本公共衛(wèi)生服務(wù)是由基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)居民從( )到( )的連續(xù)性服務(wù)過程。
1、居民健康檔的個(gè)人基本情況包括姓名、性別等基礎(chǔ)信息和( )等基本健康信息。
a、既往史 b、家族史 c、既往史和家族史
a、接診記錄 b、會(huì)診記錄 c、接診記錄和會(huì)診記錄
3、居民健康檔案的編碼后( )為表示居民的個(gè)人序號(hào)，由建檔機(jī)構(gòu)根據(jù)建檔順序編制。
a、3 b、4 c、5
4、健康教育的服務(wù)對(duì)象( )
a、老年人 b、孕產(chǎn)婦 c、轄區(qū)內(nèi)居民
5、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室門診候診區(qū)、觀察區(qū)、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)場(chǎng)所播放的音像資料，每個(gè)機(jī)構(gòu)每年不少于( )種。
a、12 b、5 c、9
6、每個(gè)機(jī)構(gòu)每年最少更換( )次健康宣傳欄的內(nèi)容。
a、8 b、4 c、 6
7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室應(yīng)配備專(兼)職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于( )學(xué)時(shí)。
a、10 b、5 c、8
8、兒童健康管理服務(wù)在時(shí)間上應(yīng)于( )相結(jié)合。
a、隨訪 b、就診 c、預(yù)防接種程序時(shí)間
9、孕產(chǎn)婦在孕( )周前由孕婦居住地方鎮(zhèn)衛(wèi)生鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為其建立《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》，進(jìn)行1次孕早期隨訪。
a、10 b、6 c、12
10、老年人健康管理服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)( )歲以上常住居民
a、60 b、50 c、65
11、預(yù)約65歲以上居民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室接受健康管理。對(duì)行動(dòng)不便、臥床居民可提供( )。
a、家庭病床
5.鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)
8.鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)承諾書
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇二
公共衛(wèi)生是當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，它涉及到人民群眾的生活質(zhì)量、健康水平以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為了提高公眾對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，我參加了一次在成都舉辦的公共衛(wèi)生培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感受
這次培訓(xùn)涵蓋了公共衛(wèi)生的多個(gè)方面，包括預(yù)防傳染病、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生等。其中，我最深刻的感受是對(duì)傳染病的預(yù)防和控制的重要性。通過專家的講解和實(shí)際案例的分析，我了解到了傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施以及疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì)機(jī)制。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過加強(qiáng)防疫工作，才能有效遏制傳染病的蔓延，保障人民的健康。
第三段：學(xué)習(xí)收獲與應(yīng)用
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。例如，了解到了正確洗手的步驟和注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)了正確使用消毒劑。這些知識(shí)我不僅可以應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，還可以通過向家人、朋友宣傳，幫助更多人增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何正確使用衛(wèi)生設(shè)施，合理飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)等方面的知識(shí)，這些將有助于我更好地保護(hù)自己的身體健康。
第四段：思考與感悟
通過這次培訓(xùn)，我也思考了一些問題。例如，如何將公共衛(wèi)生的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并發(fā)揮更大的作用？我意識(shí)到，只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能起到實(shí)際的作用。除了自身的行為改變，我還可以積極參與社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)，向他人傳播衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，公共衛(wèi)生是一個(gè)綜合性的領(lǐng)域，需要多學(xué)科的合作與交流。我們要鼓勵(lì)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次公共衛(wèi)生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還激發(fā)了我更加關(guān)注公共衛(wèi)生事業(yè)的熱情。我將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，自己做好示范，引導(dǎo)他人加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我也期待未來還能有更多的機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，成都公共衛(wèi)生培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性，并學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。通過將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，加強(qiáng)合作與交流，我們可以共同推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為人民群眾的健康保駕護(hù)航。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇三
暑期學(xué)校布臵任務(wù)必須學(xué)習(xí)《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》，上次看到這本書的名字是在工讀協(xié)會(huì)開會(huì)要求的內(nèi)容上，這次終于有幸讀到這本由美國(guó)坦普爾大學(xué)心理學(xué)教授希爾伯曼執(zhí)筆的風(fēng)靡之作。讀完之后讓人耳目一新，津津樂道，最終我想出了“師生共構(gòu)”這樣字眼的讀后感。
本書從三大板塊描述101中有效教學(xué)策略：一是如何一開始就讓學(xué)生們變得積極；二是如何幫助學(xué)生積極地獲取知識(shí)、技能和態(tài)度；三是如何讓學(xué)生把所學(xué)牢記心中（難以忘記）。同時(shí)他也告訴我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中缺乏的并不是知識(shí)，也不是責(zé)任心、愛心等，而是教學(xué)的理念與方法。積極學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的理念，所研究與推行的方法，能產(chǎn)生有效教學(xué)效果。值得我們深思與探究，因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)的課堂我們很負(fù)責(zé)任，40分鐘每一分鐘都在為學(xué)生講述各種各樣的理論知識(shí)，唯恐自己知道的學(xué)生不知道，結(jié)果“滿堂灌”導(dǎo)致學(xué)生課堂積極性慢慢消失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)想象？可我們多有責(zé)任心啊，怎么會(huì)出現(xiàn)這種效果？我們也開始反思自己，隨著教學(xué)改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，讓我們?nèi)鐗?mèng)似醒般的驚醒，原來我們太愛學(xué)生，總想把自己知道的盡快的告訴他們，讓他們往腦袋里面硬塞，結(jié)果課堂教學(xué)適得其反。
下來聽聽希爾伯曼教授的警世名言：“對(duì)于我聽過的東西,我會(huì)忘記.對(duì)于我聽過和看過的東西，我會(huì)記得一點(diǎn)。對(duì)于我聽過,看過并問過的問題或與人討論過的東西,我會(huì)開始理解。對(duì)于我聽過,看過,討論過和做過的東西,我會(huì)從中獲得知識(shí)和技能。對(duì)于我教過另外一個(gè)人的東西,我會(huì)掌握?！薄@一句不僅對(duì)于改善課堂效果行之有效，而且為我以后生活工作學(xué)習(xí)更是醍醐灌頂。
成了被動(dòng)地接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)方法窒息人的思維和智能、壓抑人的自主學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，就要轉(zhuǎn)變方式，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究認(rèn)識(shí)活動(dòng)體現(xiàn)出來。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試到成功的喜悅，從而吸引他們?nèi)ャ@研，去探討。自然而然，學(xué)生自學(xué)的能力增強(qiáng)了，從而也能增強(qiáng)課堂效率。
教師——太陽底下神圣的職業(yè)，隨著教學(xué)改革的愈演愈烈，我們也感覺肩膀上的擔(dān)子越來越重。這就要求我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要在教學(xué)中嘗試新的方法、新的理念。要通過多學(xué)習(xí)，多讀書不斷充實(shí)提高自己。要在各種教學(xué)方式中，引領(lǐng)學(xué)生積極的、快樂、合作、持久的學(xué)習(xí)。《積極學(xué)習(xí)》一書的作者美國(guó)坦普爾大學(xué)希爾伯曼教授以專長(zhǎng)研究教育心理學(xué)而在國(guó)際學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。他提出的教育思想具有一定的操作性和前瞻性。同時(shí)也看出西方學(xué)術(shù)人士的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，值得我們思考與學(xué)習(xí)。
課堂就像戰(zhàn)場(chǎng)，能不能戰(zhàn)勝對(duì)方，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士的作戰(zhàn)積極性？記得小學(xué)老師教的成語“望梅止渴”，也許站在人性角度不夠合理，可是現(xiàn)在想想用在課堂又有啥不妥呢？想要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，這不是三言兩語之事，必須靠我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，長(zhǎng)期堅(jiān)持用前瞻性的教學(xué)理念武裝自己，實(shí)施行之有效的教學(xué)策略，踏實(shí)有序的提高課堂教學(xué)效率，讓每一節(jié)課堂都充滿笑聲，讓每一個(gè)孩子成就棟梁之才。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇四
正確掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范， 提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平， 認(rèn)識(shí)搞好基本公共衛(wèi)生服務(wù) 的重要意義， 重視國(guó)家的基本公共衛(wèi)生服務(wù)方針和法律法規(guī)， 認(rèn)真地遵守有關(guān)基本公共衛(wèi)生 服務(wù)的規(guī)章制度，保證基本公共衛(wèi)生服務(wù)的落實(shí)，特制定本制度。
一、利用職工會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、工作匯報(bào)等場(chǎng)合，開展多種形式的基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)。
二、主要培訓(xùn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)：
(一) 崗前培訓(xùn)
2、 基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》 、等有關(guān)的法律、 行政法規(guī)、規(guī)章制度等；了解基本公共衛(wèi)生服務(wù)的主要工作內(nèi)容、例行工作以及主要工作形 式。經(jīng)考核合格，方可分配到公共衛(wèi)生科。
1、 《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》 ；
2、 公共衛(wèi)生所涉臨床知識(shí)；
3、 公共衛(wèi)生科開展工作的具體方式方法；
4、 相關(guān)儀器、設(shè)備的保管和使用；
5、 相關(guān)資料、檔案的建立、保管和使用原則和規(guī)程；
6、 主要設(shè)備的性能、技術(shù)操作規(guī)范；
7、 工作安全、注意事項(xiàng)；
8、 考核及考評(píng)制度。 相關(guān)培訓(xùn)可分期分批或個(gè)別進(jìn)行， 并做好培訓(xùn)記錄， 培訓(xùn)目的在于令培訓(xùn)對(duì)象更好地開 展相應(yīng)的工作，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于 4 小時(shí)，其中，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得及討論時(shí)間不少 1 小時(shí)。
(三) 現(xiàn)場(chǎng)教育 現(xiàn)場(chǎng)教育由公衛(wèi)主任、工作分管責(zé)任人為主的督導(dǎo)員、指導(dǎo)員、巡視員負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容 包括：工作的計(jì)劃與進(jìn)度、資料的收集和整理、檔案的`維護(hù)和使用、差錯(cuò)的自查與糾正、工 作的匯總與報(bào)告、 操作的規(guī)范與科學(xué)、 聯(lián)絡(luò)的暢通與及時(shí)等與公共衛(wèi)生工作密切相關(guān)的內(nèi)容， 以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)為教育內(nèi)容， 以糾正現(xiàn)場(chǎng)差錯(cuò)為教育手段， 以避免同樣差錯(cuò)和同類差錯(cuò)的 發(fā)生為教育目的。
(四) 全員教育
1、 醫(yī)院對(duì)擔(dān)負(fù)有公共衛(wèi)生工作的各級(jí)管理人員和工作人員每半年進(jìn)行一次全員培訓(xùn)。
2、 對(duì)科室內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)及脫崗半年以上的員工，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考評(píng)合格，方 可上崗。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇五
為了保證這次培訓(xùn)效果，葉其興院長(zhǎng)召開班子專題會(huì)議，由溫濤副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)院提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)教材發(fā)放到負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生站負(fù)責(zé)人，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時(shí)接受培訓(xùn)。
為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成
課件
，復(fù)印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。許冠文主任重點(diǎn)對(duì)居民健康建檔表格的填寫及老年人健康管理，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪體檢等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；王榮主任重點(diǎn)講解了健康教育及學(xué)員對(duì)《中國(guó)公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能》的了解；余日珍主任重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識(shí)；鐘成祥主任重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規(guī)范管理；黎法曉主任重點(diǎn)講解了新生兒訪視及兒童系統(tǒng)的管理和傳染病報(bào)告的處理；羅榮展主任重點(diǎn)講解了重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。
培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的醫(yī)院項(xiàng)目辦醫(yī)務(wù)人員及各鄉(xiāng)村醫(yī)生，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬建檔，相互為對(duì)方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)，使所有鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握了國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮(zhèn)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
安鋪中心衛(wèi)生院
安鋪第二衛(wèi)生院
20xx年1月20日
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇一
1、城鄉(xiāng)居民健康檔案的建檔對(duì)象是( )，包括居住( )以上的戶籍及非戶籍居民。
2、居民健康檔案內(nèi)容包括( )、( )、( )和其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)記錄。
3、農(nóng)村建立居民健康檔案可與( )相結(jié)合。
4、已建檔居民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室復(fù)診時(shí)，應(yīng)持( )，在調(diào)取其健康檔案后，由接診醫(yī)生根據(jù)復(fù)診情況，及時(shí)( )、( )相應(yīng)記錄內(nèi)容。
5、健康檔案的建立要遵循( )與( )相結(jié)合的原則，在使用過程中要注意保護(hù)服務(wù)對(duì)象的( )
6、體重指數(shù)=( )/( )的平方( )
7、健康教育中發(fā)放的印刷資料包括( )、( )和( )等。
8、基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)制定健康教育年度工作計(jì)劃，保證其( )和( )
9、完整的健康教育活動(dòng)記錄和資料，包括( )、( )、( )等，并存檔保存，每年做好年度健康教育工作的( )、( )。
10、健康教育要通俗易懂，并確保其( )( )。
11、新生兒出院( )后，醫(yī)務(wù)人員到新生兒家中進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行( )。
12、新生兒滿28天后，結(jié)合接種乙肝疫苗( )，在( )、( )進(jìn)行隨訪。
13、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院( )，在得到分娩醫(yī)院轉(zhuǎn)來產(chǎn)婦分娩信息后，應(yīng)于( )天內(nèi)到產(chǎn)婦家中進(jìn)行訪視，進(jìn)行產(chǎn)褥期健康管理，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)和新生兒護(hù)理指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行( )
14、基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與村委會(huì)、( )( )等相關(guān)部門的聯(lián)系，掌握轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦人口信息。
15、每年進(jìn)行( )次老年人健康管理，包括健康體檢、健康咨詢指導(dǎo)和干預(yù)等。
16、預(yù)防接種服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)( )歲兒童和( )。
17、工作人員應(yīng)告知兒童監(jiān)護(hù)人，受種者在接種后應(yīng)留在留觀室觀察( )分鐘。
18、依照法律、法規(guī)的規(guī)定，對(duì)本單位內(nèi)被傳染病病原體污染的場(chǎng)所、物品以及醫(yī)療廢物，實(shí)施( )和( )。
19、對(duì)原發(fā)性高血壓患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室每年要提供至少( )次面對(duì)面的隨訪。
20、隨訪包括預(yù)約患者到( )、( )和( )等方式。
21、正常人每天的.標(biāo)準(zhǔn)食油量是( )克，食鹽量是( )克.
22、基本公共衛(wèi)生服務(wù)是有政府( )的、( )具體實(shí)施的、全體居民均可( )享受的服務(wù)。
23、某居民的腰圍是2尺4寸，可換算成( )厘米
24、我們國(guó)家推行的基本公共衛(wèi)生服務(wù)是由基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)居民從( )到( )的連續(xù)性服務(wù)過程。
1、居民健康檔的個(gè)人基本情況包括姓名、性別等基礎(chǔ)信息和( )等基本健康信息。
a、既往史 b、家族史 c、既往史和家族史
a、接診記錄 b、會(huì)診記錄 c、接診記錄和會(huì)診記錄
3、居民健康檔案的編碼后( )為表示居民的個(gè)人序號(hào)，由建檔機(jī)構(gòu)根據(jù)建檔順序編制。
a、3 b、4 c、5
4、健康教育的服務(wù)對(duì)象( )
a、老年人 b、孕產(chǎn)婦 c、轄區(qū)內(nèi)居民
5、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室門診候診區(qū)、觀察區(qū)、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)場(chǎng)所播放的音像資料，每個(gè)機(jī)構(gòu)每年不少于( )種。
a、12 b、5 c、9
6、每個(gè)機(jī)構(gòu)每年最少更換( )次健康宣傳欄的內(nèi)容。
a、8 b、4 c、 6
7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室應(yīng)配備專(兼)職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于( )學(xué)時(shí)。
a、10 b、5 c、8
8、兒童健康管理服務(wù)在時(shí)間上應(yīng)于( )相結(jié)合。
a、隨訪 b、就診 c、預(yù)防接種程序時(shí)間
9、孕產(chǎn)婦在孕( )周前由孕婦居住地方鎮(zhèn)衛(wèi)生鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為其建立《孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)》，進(jìn)行1次孕早期隨訪。
a、10 b、6 c、12
10、老年人健康管理服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)( )歲以上常住居民
a、60 b、50 c、65
11、預(yù)約65歲以上居民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室接受健康管理。對(duì)行動(dòng)不便、臥床居民可提供( )。
a、家庭病床
5.鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)
8.鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)承諾書
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇二
公共衛(wèi)生是當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，它涉及到人民群眾的生活質(zhì)量、健康水平以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為了提高公眾對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，我參加了一次在成都舉辦的公共衛(wèi)生培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感受
這次培訓(xùn)涵蓋了公共衛(wèi)生的多個(gè)方面，包括預(yù)防傳染病、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生等。其中，我最深刻的感受是對(duì)傳染病的預(yù)防和控制的重要性。通過專家的講解和實(shí)際案例的分析，我了解到了傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施以及疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì)機(jī)制。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過加強(qiáng)防疫工作，才能有效遏制傳染病的蔓延，保障人民的健康。
第三段：學(xué)習(xí)收獲與應(yīng)用
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。例如，了解到了正確洗手的步驟和注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)了正確使用消毒劑。這些知識(shí)我不僅可以應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，還可以通過向家人、朋友宣傳，幫助更多人增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何正確使用衛(wèi)生設(shè)施，合理飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)等方面的知識(shí)，這些將有助于我更好地保護(hù)自己的身體健康。
第四段：思考與感悟
通過這次培訓(xùn)，我也思考了一些問題。例如，如何將公共衛(wèi)生的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并發(fā)揮更大的作用？我意識(shí)到，只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能起到實(shí)際的作用。除了自身的行為改變，我還可以積極參與社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)，向他人傳播衛(wèi)生知識(shí)，推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，公共衛(wèi)生是一個(gè)綜合性的領(lǐng)域，需要多學(xué)科的合作與交流。我們要鼓勵(lì)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次公共衛(wèi)生培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還激發(fā)了我更加關(guān)注公共衛(wèi)生事業(yè)的熱情。我將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，自己做好示范，引導(dǎo)他人加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我也期待未來還能有更多的機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，成都公共衛(wèi)生培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性，并學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。通過將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，加強(qiáng)合作與交流，我們可以共同推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為人民群眾的健康保駕護(hù)航。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇三
暑期學(xué)校布臵任務(wù)必須學(xué)習(xí)《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》，上次看到這本書的名字是在工讀協(xié)會(huì)開會(huì)要求的內(nèi)容上，這次終于有幸讀到這本由美國(guó)坦普爾大學(xué)心理學(xué)教授希爾伯曼執(zhí)筆的風(fēng)靡之作。讀完之后讓人耳目一新，津津樂道，最終我想出了“師生共構(gòu)”這樣字眼的讀后感。
本書從三大板塊描述101中有效教學(xué)策略：一是如何一開始就讓學(xué)生們變得積極；二是如何幫助學(xué)生積極地獲取知識(shí)、技能和態(tài)度；三是如何讓學(xué)生把所學(xué)牢記心中（難以忘記）。同時(shí)他也告訴我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中缺乏的并不是知識(shí)，也不是責(zé)任心、愛心等，而是教學(xué)的理念與方法。積極學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的理念，所研究與推行的方法，能產(chǎn)生有效教學(xué)效果。值得我們深思與探究，因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)的課堂我們很負(fù)責(zé)任，40分鐘每一分鐘都在為學(xué)生講述各種各樣的理論知識(shí)，唯恐自己知道的學(xué)生不知道，結(jié)果“滿堂灌”導(dǎo)致學(xué)生課堂積極性慢慢消失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)想象？可我們多有責(zé)任心啊，怎么會(huì)出現(xiàn)這種效果？我們也開始反思自己，隨著教學(xué)改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，讓我們?nèi)鐗?mèng)似醒般的驚醒，原來我們太愛學(xué)生，總想把自己知道的盡快的告訴他們，讓他們往腦袋里面硬塞，結(jié)果課堂教學(xué)適得其反。
下來聽聽希爾伯曼教授的警世名言：“對(duì)于我聽過的東西,我會(huì)忘記.對(duì)于我聽過和看過的東西，我會(huì)記得一點(diǎn)。對(duì)于我聽過,看過并問過的問題或與人討論過的東西,我會(huì)開始理解。對(duì)于我聽過,看過,討論過和做過的東西,我會(huì)從中獲得知識(shí)和技能。對(duì)于我教過另外一個(gè)人的東西,我會(huì)掌握?！薄@一句不僅對(duì)于改善課堂效果行之有效，而且為我以后生活工作學(xué)習(xí)更是醍醐灌頂。
成了被動(dòng)地接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)方法窒息人的思維和智能、壓抑人的自主學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，就要轉(zhuǎn)變方式，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究認(rèn)識(shí)活動(dòng)體現(xiàn)出來。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試到成功的喜悅，從而吸引他們?nèi)ャ@研，去探討。自然而然，學(xué)生自學(xué)的能力增強(qiáng)了，從而也能增強(qiáng)課堂效率。
教師——太陽底下神圣的職業(yè)，隨著教學(xué)改革的愈演愈烈，我們也感覺肩膀上的擔(dān)子越來越重。這就要求我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要在教學(xué)中嘗試新的方法、新的理念。要通過多學(xué)習(xí)，多讀書不斷充實(shí)提高自己。要在各種教學(xué)方式中，引領(lǐng)學(xué)生積極的、快樂、合作、持久的學(xué)習(xí)。《積極學(xué)習(xí)》一書的作者美國(guó)坦普爾大學(xué)希爾伯曼教授以專長(zhǎng)研究教育心理學(xué)而在國(guó)際學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。他提出的教育思想具有一定的操作性和前瞻性。同時(shí)也看出西方學(xué)術(shù)人士的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，值得我們思考與學(xué)習(xí)。
課堂就像戰(zhàn)場(chǎng)，能不能戰(zhàn)勝對(duì)方，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士的作戰(zhàn)積極性？記得小學(xué)老師教的成語“望梅止渴”，也許站在人性角度不夠合理，可是現(xiàn)在想想用在課堂又有啥不妥呢？想要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，這不是三言兩語之事，必須靠我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，長(zhǎng)期堅(jiān)持用前瞻性的教學(xué)理念武裝自己，實(shí)施行之有效的教學(xué)策略，踏實(shí)有序的提高課堂教學(xué)效率，讓每一節(jié)課堂都充滿笑聲，讓每一個(gè)孩子成就棟梁之才。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇四
正確掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范， 提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平， 認(rèn)識(shí)搞好基本公共衛(wèi)生服務(wù) 的重要意義， 重視國(guó)家的基本公共衛(wèi)生服務(wù)方針和法律法規(guī)， 認(rèn)真地遵守有關(guān)基本公共衛(wèi)生 服務(wù)的規(guī)章制度，保證基本公共衛(wèi)生服務(wù)的落實(shí)，特制定本制度。
一、利用職工會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、工作匯報(bào)等場(chǎng)合，開展多種形式的基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)。
二、主要培訓(xùn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)：
(一) 崗前培訓(xùn)
2、 基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》 、等有關(guān)的法律、 行政法規(guī)、規(guī)章制度等；了解基本公共衛(wèi)生服務(wù)的主要工作內(nèi)容、例行工作以及主要工作形 式。經(jīng)考核合格，方可分配到公共衛(wèi)生科。
1、 《基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》 ；
2、 公共衛(wèi)生所涉臨床知識(shí)；
3、 公共衛(wèi)生科開展工作的具體方式方法；
4、 相關(guān)儀器、設(shè)備的保管和使用；
5、 相關(guān)資料、檔案的建立、保管和使用原則和規(guī)程；
6、 主要設(shè)備的性能、技術(shù)操作規(guī)范；
7、 工作安全、注意事項(xiàng)；
8、 考核及考評(píng)制度。 相關(guān)培訓(xùn)可分期分批或個(gè)別進(jìn)行， 并做好培訓(xùn)記錄， 培訓(xùn)目的在于令培訓(xùn)對(duì)象更好地開 展相應(yīng)的工作，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于 4 小時(shí)，其中，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得及討論時(shí)間不少 1 小時(shí)。
(三) 現(xiàn)場(chǎng)教育 現(xiàn)場(chǎng)教育由公衛(wèi)主任、工作分管責(zé)任人為主的督導(dǎo)員、指導(dǎo)員、巡視員負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容 包括：工作的計(jì)劃與進(jìn)度、資料的收集和整理、檔案的`維護(hù)和使用、差錯(cuò)的自查與糾正、工 作的匯總與報(bào)告、 操作的規(guī)范與科學(xué)、 聯(lián)絡(luò)的暢通與及時(shí)等與公共衛(wèi)生工作密切相關(guān)的內(nèi)容， 以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)為教育內(nèi)容， 以糾正現(xiàn)場(chǎng)差錯(cuò)為教育手段， 以避免同樣差錯(cuò)和同類差錯(cuò)的 發(fā)生為教育目的。
(四) 全員教育
1、 醫(yī)院對(duì)擔(dān)負(fù)有公共衛(wèi)生工作的各級(jí)管理人員和工作人員每半年進(jìn)行一次全員培訓(xùn)。
2、 對(duì)科室內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)及脫崗半年以上的員工，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考評(píng)合格，方 可上崗。
公共衛(wèi)生培訓(xùn)心得體會(huì) 鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)試題篇五
為了保證這次培訓(xùn)效果，葉其興院長(zhǎng)召開班子專題會(huì)議，由溫濤副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)院提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)教材發(fā)放到負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生站負(fù)責(zé)人，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時(shí)接受培訓(xùn)。
為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成
課件
，復(fù)印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。許冠文主任重點(diǎn)對(duì)居民健康建檔表格的填寫及老年人健康管理，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪體檢等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；王榮主任重點(diǎn)講解了健康教育及學(xué)員對(duì)《中國(guó)公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能》的了解；余日珍主任重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識(shí)；鐘成祥主任重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規(guī)范管理；黎法曉主任重點(diǎn)講解了新生兒訪視及兒童系統(tǒng)的管理和傳染病報(bào)告的處理；羅榮展主任重點(diǎn)講解了重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。
培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的醫(yī)院項(xiàng)目辦醫(yī)務(wù)人員及各鄉(xiāng)村醫(yī)生，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬建檔，相互為對(duì)方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
通過這次培訓(xùn)，使所有鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握了國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮(zhèn)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
安鋪中心衛(wèi)生院
安鋪第二衛(wèi)生院
20xx年1月20日