我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇一
厭學一定有對策，心態(tài)決定一切。當我們不再對學習感到興趣，或者覺得學習無意義時，讓我們來尋找一些對策來改善我們的心態(tài)。本文將介紹一些我在面對厭學時所嘗試的對策以及我從中得到的心得體會。
第二段：了解問題
在改善心態(tài)之前，先了解我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生厭學情緒是十分重要的。對大多數(shù)人來說，學習過程中的挑戰(zhàn)和困難會使他們感到沮喪和失望，從而導致對學習的興趣下降。而其他因素，例如學業(yè)壓力過大，和同學之間的關系問題也可能是導致厭學的原因。學生們可以通過深入了解自己的疑慮和情緒，以便更好地與之應對。
第三段：尋找解決方法
為了對抗厭學情緒，我們需要采取一些肯定的措施。其中一種方法是制定一個學習計劃，列出時間表和學習目標。這聽起來很容易，但執(zhí)行卻非常困難。這時，我們可以試試添加一些自己喜歡的元素來激勵自己，例如適當?shù)靥砑佑螒蚧蛞曨l觀看，以達成學習目標。除此之外，我們還應該多嘗試與家長或老師溝通，向他們尋求幫助和建議，因為他們可能有更好的解決辦法。
第四段：堅持努力
我們必須理解，任何一種解決辦法都不是立竿見影的。改變一個人的心態(tài)需要時間和努力，所以我們需要在自己的學習路上保持耐心和恒心。當我們發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)開始變得樂觀和積極時，我們必須繼續(xù)保持它，并鼓勵自己好好學習。對于一些對厭學情緒持續(xù)較長時間的同學，不妨嘗試尋求一些專業(yè)的心理治療，這將更好地幫助到你。
第五段：總結
在我們面對厭學時，我們需要確保自己的生活方式和年齡相符合，要多關注自己的身體健康和性格塑造，調(diào)整自己的情緒和個性特征。共同締造和支持一個積極向上、學習的社區(qū)，互相幫助和激勵。如此，我們才能渡過厭學的陰霾，重新煥發(fā)出永不熄滅的學習熱情。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇二
今天，我們學習了自然組中《大瀑布的葬禮》這篇課文。學習后，我感觸很深，為之感到惋惜。
賽特凱達斯大瀑布從前是一個風景優(yōu)美、清波蕩漾的地方到處是青草和鮮花。高的挺秀的白楊，胡楊樹上的小鳥嘰嘰喳喳。有的掠過湖面，有的埋在沙子里洗澡。樹下的羊群咩咩叫。有的四處奔跑，有的一起打架。瀑布的聲音震耳欲聾，在三十公里外，響聲還清晰可聞。
可是這奇麗的景象，竟然在慢慢消失。
胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，在忍受了20年的干旱后終于成為了”木乃伊“(枝葉干枯)而那些動物能跑的就跑了，跑不動的動物都干渴而死，只剩下骨架了。月牙泉的水面臨干涸，有些地方的氣溫則高達70攝氏度——種.種跡象表明，不保護環(huán)境是不可以的。
科學家們預測：過不了多久，賽特凱達斯大瀑布將完全消失。
1986年8月下旬，來自世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家、教授及大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。仿照印第安人為他們的酋長舉行葬禮儀式，哀悼要消失的大瀑布。
通過對這篇課文的學習，我知道了一個道理，那就是：如果繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自取滅亡。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇三
學習是每個人成長過程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，但是當遇到厭學的時候，很多人都會感到困難和無助。每個人的厭學原因不同，可以是學科過于枯燥，老師講解不易理解，或者自身的心理壓力等。然而，面對厭學，我們一定不能放棄，而是要尋找解決問題的方法和對策。
第二段：認真分析問題
遇到厭學的情況，首先需要的就是認真分析問題。我們需要明確自己為什么會厭學，并找到解決問題的方法。可以與同學們交流，向老師請教，或尋求家長的幫助，這些都是能夠幫助我們找到適合自己的解決方案的方法。同時，了解自己的學習特點和習慣也能夠幫助我們更加準確地找到問題的病根。
第三段：尋找合適的解決方法
在分析問題之后，我們需要尋找合適的解決方法。這里列舉一些常見的應對厭學的方法：一是調(diào)整心態(tài)，改變負面情緒?！芭o法替代態(tài)度，積極心態(tài)才能掌控自己的未來?！?；二是找到興趣所在，選擇自己感興趣的科目或者課程；三是制定學習計劃，避免學習過程中的拖延；四是利用輔導資源，向老師請教或者在網(wǎng)上查找相關資料；五是與優(yōu)秀的同學多交流，向他們學習。在嘗試以上方案之后，我們可以找到適合自己的方法，恢復學習的興趣。
第四段：保持持續(xù)性
解決問題只是開始，保持持續(xù)性才是真正的挑戰(zhàn)。在開始執(zhí)行自己的解決方案之后，我們需要沉著冷靜，并保持持續(xù)性。畢竟厭學的問題不會一下子就能夠解決，需要我們經(jīng)過一定時間的調(diào)整和改變后，才能夠真正恢復對學習的興趣。同時，要保持積極心態(tài)，鼓勵自己，相信自己的能力，相信自己能夠取得進步和成績。
第五段：總結
遇到厭學的問題，是每個人成長中都會遇到的障礙。然而，正確認識問題，并尋找適合自己的解決方法，則是解決厭學問題的關鍵。在解決方案的執(zhí)行過程中，需要保持積極心態(tài)，改變自己的學習習慣和特點，從而找到自己對學習的熱情和動力。相信只有恢復對學習的興趣，我們才能夠更好的發(fā)揮自己的才能和潛力，達到自己的人生目標。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇四
讀了《爺爺一定有辦法》，我體會到了：做什么事情都要都想辦法多動腦筋。下面是本站小編為大家整理的《爺爺一定有辦法》
讀后感
心得體會
一年級10篇，以供大家參考借鑒!
今天，我看了《爺爺一定有辦法》這本書。
這本書講的是約瑟有任何問題都找爺爺。第一次，爺爺給他做的毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次，外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的扭扣也不見了，但他寫成了一篇奇妙的
故事
。
這個故事告訴我們一個道理：凡事都要多動腦筋，想辦法，把不能用的東西變成能用的東西。
我最喜歡的書就是《爺爺一定有辦法》。 這本書講的是約瑟有一個心靈手巧的爺爺，他既慈祥又聰明，總可以
變廢為寶
，把舊東西變成新東西。就像變
魔術
一樣，好神奇啊!
這個故事告訴了我們要
反思
自己：平時要勤儉節(jié)約，不浪費，要好好學習，就像故事中的爺爺一樣，做個心靈手巧的孩子，遇到事情要先思考，想辦法。
你也來讀讀這本書吧!相信你會從中感受到爺爺?shù)暮闷焚|(zhì)!
最近我讀了一本書《爺爺一定有辦法》，書中講述了一個小男孩約瑟在小的時候，他的爺爺送給他一塊平常的藍色布料，這塊布料從開始成為他的毯子，再每次慢慢變舊后通過爺爺?shù)那墒?，把它改制成衣服、領帶、手帕，一直到很小的紐扣。
故事讀了之后，我收獲了很多，尤其是爺爺?shù)拇认榈膼坌暮挽`巧的手，他使我明白，任何很平常的東西，如：一張紙、一塊布料、一個玩具、甚至是我們用廢的東西，只要我們擁有愛，敢于創(chuàng)造，勤勞的雙手會改變現(xiàn)有的普通，給我們的生活帶來色彩斑斕、快樂幸福。我想，我以后一定要認真學習、不斷進取，學會創(chuàng)新，像這個故事里的爺爺一樣，成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。
《爺爺一定有辦法》這本書告訴我們，只要想辦法，就能制作一個很討人喜愛的東西。雖然每個人都沒辦法無中生有，但只要有人給你一件東西，你就可以隨心所欲地想象、創(chuàng)造。我非常佩服約瑟爺爺?shù)闹腔酆?BR> 想象力
，而且我還要學習他用他一雙勤勞的雙手讓一件廢棄的東西變廢為寶的勤儉節(jié)約的生活習慣。我們都應該向約瑟和爺爺學習，不要浪費東西。
讀“爺爺一定有辦法”讓我覺的這個故事里的爺爺為約瑟修改了一次又一次本來要丟掉的毛毯、大衣……，使我懂得了無論遇到什么問題都要學會動腦、動手，只有這樣才會有奇跡出現(xiàn)。
通過這次讀《爺爺一定有辦法》這本書，我覺得故事里的小約瑟很節(jié)約，東西舊了不能用了也舍不得扔掉，但就是什么事情都要爺爺幫著做，小的時候還可以原諒，長大了怎么還要爺爺做，爺爺已經(jīng)很老了，應該好好照顧他，而不是讓他勞累。
小朋友自己的事情自己做，不能每件事都靠大人，平時還是要多動腦多動手，做一個勤儉節(jié)約的好孩子。
我非常喜歡《爺爺一定有辦法》書中約瑟的爺爺。爺爺是一位很有智慧和愛心的長輩。他很喜歡約瑟，并為約瑟做了一條奇妙的毯子，毯子舊了，爺爺把它改成一件奇妙的外套，外套不合身了，爺爺把它改成一件奇妙的背心，背心不合穿了，爺爺把背心改成一條奇妙的領帶，領帶臟了爺爺把領帶改成一條奇妙的手帕，手帕舊了爺爺把它改成一顆奇妙的紐扣，有一天約瑟發(fā)現(xiàn)紐扣不見了， 就把他發(fā)生的這些事情寫成了一個動人的故事。
我們今天才能讀到這么優(yōu)秀的故事。我也要向書中的爺爺那樣對自已所喜歡的事物保持一份熱情和堅持，為實現(xiàn)自已的夢想而努力學習。
爺爺能把廢物變成可用物，好了不起呀。把舊毯子改成外套，又把外套改成紐扣等。約瑟總是說爺爺一定有辦法，爺爺真的有辦法，很厲害。
我也想這樣子，把沒用的東西變廢為寶。
讀完這個故事，我覺得爺爺真的很厲害，他每次都有辦法把不能用的東西變成非常有用的東西，我也要向這位爺爺學習節(jié)約不浪費，讓媽媽把我不用的東西變成有用的東西。
周末，我和爸爸媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》。我覺的爺爺是一個好神奇的爺爺，什么到他手里都能變出新的東西。但是如果丟了就沒有辦法再變了，所以我們一定要看好自己心愛的東西啊。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇五
厭學一直是許多學生的通病。許多人都認為，學習是一種痛苦的過程，需要花費大量的精力和時間，但是無論他們花費多大的精力，成果似乎總是不能令人滿意。經(jīng)過長期的努力，我想分享一些我在厭學問題上積累的一些經(jīng)驗和體會，希望它們能對正在同樣問題上奮斗的人有所幫助。
第一段：了解厭學的本質(zhì)是克服的第一步
厭學的原因可能是多種多樣的，但這種情況中最常見的原因之一是缺乏動力或興趣。學生可能會發(fā)現(xiàn)自己在一門科目上沒有天賦或興趣，或者學習方法不適合他們的學習風格。然而，厭學可能也是一種結果，出現(xiàn)在長時間缺少充足休息的情況下。一旦我們理解了厭學的根源，我們就可以想辦法解決它了。
第二段：積極尋找感興趣的領域
找出自己感興趣的領域是稍微克服厭學的一種方法。計算機游戲或藝術或新聞報道，給自己找一個學習上需要探索的方向。這種方法可以增加學習的效率，因為我們可以通過充滿樂趣的領域來自然地學習更多的內(nèi)容。
第三條：尋找正確的學習方法
有時，厭學的問題可以追溯到學習方法。一些學生可能發(fā)現(xiàn)，他們在學習過程中遇到了障礙，需要尋找一個更適合他們的方法。例如，一些學生可能需要改變學習時長或學習方式，來適應他/她們的學習風格。
第四段：定下具體的目標是建立動力的前提，給自己獎勵創(chuàng)造動力
想畢業(yè)大學或是讀研是虛無縹緲的概念，必須要定下具體的目標。為自己設定學習目標，并逐步實現(xiàn)這些目標。為實現(xiàn)目標，自己應該尋找一些較小的目標，并通過達成這些目標來激發(fā)自己的學習興趣和動力。同時，制定獎勵機制，當自己達到了目標，給自己獎勵，這能夠增強人創(chuàng)造動力的能力。
第五段：和家人、同學、老師尋求幫助
有時，厭學的根源可能會超出我們的能力范圍。在這種情況下，尋求他人的幫助可能是解決問題的最佳方法。向父母、老師或同學尋求建議或幫助可能會在情感和情義上為我們提供一定程度的支持和輔助。更何況，對于正處于厭學狀態(tài)的人，他們已經(jīng)感受到了絕望和孤獨，所以向他人尋求幫助可能會幫助他們擺脫這種消極情緒。
結語：
現(xiàn)實生活中，每個人都可能遇到并應對厭學的問題。有時這似乎無法避免，但我們可以克服它并在遇到類似困境的時候處理得更好。這需要我們注意厭學的本質(zhì)、理解自己的學習風格、設定具體的目標、鼓勵自己進行獎勵機制以及逐步尋求外部幫助，這些都是克服厭學好的武器。如果我們能夠做到這些，那么，我們就能找到正確的學習目標和方式并擁有充分的動力和積極性，在學業(yè)上得到成功。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇一
厭學一定有對策，心態(tài)決定一切。當我們不再對學習感到興趣，或者覺得學習無意義時，讓我們來尋找一些對策來改善我們的心態(tài)。本文將介紹一些我在面對厭學時所嘗試的對策以及我從中得到的心得體會。
第二段：了解問題
在改善心態(tài)之前，先了解我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生厭學情緒是十分重要的。對大多數(shù)人來說，學習過程中的挑戰(zhàn)和困難會使他們感到沮喪和失望，從而導致對學習的興趣下降。而其他因素，例如學業(yè)壓力過大，和同學之間的關系問題也可能是導致厭學的原因。學生們可以通過深入了解自己的疑慮和情緒，以便更好地與之應對。
第三段：尋找解決方法
為了對抗厭學情緒，我們需要采取一些肯定的措施。其中一種方法是制定一個學習計劃，列出時間表和學習目標。這聽起來很容易，但執(zhí)行卻非常困難。這時，我們可以試試添加一些自己喜歡的元素來激勵自己，例如適當?shù)靥砑佑螒蚧蛞曨l觀看，以達成學習目標。除此之外，我們還應該多嘗試與家長或老師溝通，向他們尋求幫助和建議，因為他們可能有更好的解決辦法。
第四段：堅持努力
我們必須理解，任何一種解決辦法都不是立竿見影的。改變一個人的心態(tài)需要時間和努力，所以我們需要在自己的學習路上保持耐心和恒心。當我們發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)開始變得樂觀和積極時，我們必須繼續(xù)保持它，并鼓勵自己好好學習。對于一些對厭學情緒持續(xù)較長時間的同學，不妨嘗試尋求一些專業(yè)的心理治療，這將更好地幫助到你。
第五段：總結
在我們面對厭學時，我們需要確保自己的生活方式和年齡相符合，要多關注自己的身體健康和性格塑造，調(diào)整自己的情緒和個性特征。共同締造和支持一個積極向上、學習的社區(qū)，互相幫助和激勵。如此，我們才能渡過厭學的陰霾，重新煥發(fā)出永不熄滅的學習熱情。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇二
今天，我們學習了自然組中《大瀑布的葬禮》這篇課文。學習后，我感觸很深，為之感到惋惜。
賽特凱達斯大瀑布從前是一個風景優(yōu)美、清波蕩漾的地方到處是青草和鮮花。高的挺秀的白楊，胡楊樹上的小鳥嘰嘰喳喳。有的掠過湖面，有的埋在沙子里洗澡。樹下的羊群咩咩叫。有的四處奔跑，有的一起打架。瀑布的聲音震耳欲聾，在三十公里外，響聲還清晰可聞。
可是這奇麗的景象，竟然在慢慢消失。
胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，在忍受了20年的干旱后終于成為了”木乃伊“(枝葉干枯)而那些動物能跑的就跑了，跑不動的動物都干渴而死，只剩下骨架了。月牙泉的水面臨干涸，有些地方的氣溫則高達70攝氏度——種.種跡象表明，不保護環(huán)境是不可以的。
科學家們預測：過不了多久，賽特凱達斯大瀑布將完全消失。
1986年8月下旬，來自世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家、教授及大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。仿照印第安人為他們的酋長舉行葬禮儀式，哀悼要消失的大瀑布。
通過對這篇課文的學習，我知道了一個道理，那就是：如果繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自取滅亡。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇三
學習是每個人成長過程中必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，但是當遇到厭學的時候，很多人都會感到困難和無助。每個人的厭學原因不同，可以是學科過于枯燥，老師講解不易理解，或者自身的心理壓力等。然而，面對厭學，我們一定不能放棄，而是要尋找解決問題的方法和對策。
第二段：認真分析問題
遇到厭學的情況，首先需要的就是認真分析問題。我們需要明確自己為什么會厭學，并找到解決問題的方法。可以與同學們交流，向老師請教，或尋求家長的幫助，這些都是能夠幫助我們找到適合自己的解決方案的方法。同時，了解自己的學習特點和習慣也能夠幫助我們更加準確地找到問題的病根。
第三段：尋找合適的解決方法
在分析問題之后，我們需要尋找合適的解決方法。這里列舉一些常見的應對厭學的方法：一是調(diào)整心態(tài)，改變負面情緒?！芭o法替代態(tài)度，積極心態(tài)才能掌控自己的未來?！?；二是找到興趣所在，選擇自己感興趣的科目或者課程；三是制定學習計劃，避免學習過程中的拖延；四是利用輔導資源，向老師請教或者在網(wǎng)上查找相關資料；五是與優(yōu)秀的同學多交流，向他們學習。在嘗試以上方案之后，我們可以找到適合自己的方法，恢復學習的興趣。
第四段：保持持續(xù)性
解決問題只是開始，保持持續(xù)性才是真正的挑戰(zhàn)。在開始執(zhí)行自己的解決方案之后，我們需要沉著冷靜，并保持持續(xù)性。畢竟厭學的問題不會一下子就能夠解決，需要我們經(jīng)過一定時間的調(diào)整和改變后，才能夠真正恢復對學習的興趣。同時，要保持積極心態(tài)，鼓勵自己，相信自己的能力，相信自己能夠取得進步和成績。
第五段：總結
遇到厭學的問題，是每個人成長中都會遇到的障礙。然而，正確認識問題，并尋找適合自己的解決方法，則是解決厭學問題的關鍵。在解決方案的執(zhí)行過程中，需要保持積極心態(tài)，改變自己的學習習慣和特點，從而找到自己對學習的熱情和動力。相信只有恢復對學習的興趣，我們才能夠更好的發(fā)揮自己的才能和潛力，達到自己的人生目標。
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讀了《爺爺一定有辦法》，我體會到了：做什么事情都要都想辦法多動腦筋。下面是本站小編為大家整理的《爺爺一定有辦法》
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心得體會
一年級10篇，以供大家參考借鑒!
今天，我看了《爺爺一定有辦法》這本書。
這本書講的是約瑟有任何問題都找爺爺。第一次，爺爺給他做的毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次，外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的扭扣也不見了，但他寫成了一篇奇妙的
故事
。
這個故事告訴我們一個道理：凡事都要多動腦筋，想辦法，把不能用的東西變成能用的東西。
我最喜歡的書就是《爺爺一定有辦法》。 這本書講的是約瑟有一個心靈手巧的爺爺，他既慈祥又聰明，總可以
變廢為寶
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魔術
一樣，好神奇啊!
這個故事告訴了我們要
反思
自己：平時要勤儉節(jié)約，不浪費，要好好學習，就像故事中的爺爺一樣，做個心靈手巧的孩子，遇到事情要先思考，想辦法。
你也來讀讀這本書吧!相信你會從中感受到爺爺?shù)暮闷焚|(zhì)!
最近我讀了一本書《爺爺一定有辦法》，書中講述了一個小男孩約瑟在小的時候，他的爺爺送給他一塊平常的藍色布料，這塊布料從開始成為他的毯子，再每次慢慢變舊后通過爺爺?shù)那墒?，把它改制成衣服、領帶、手帕，一直到很小的紐扣。
故事讀了之后，我收獲了很多，尤其是爺爺?shù)拇认榈膼坌暮挽`巧的手，他使我明白，任何很平常的東西，如：一張紙、一塊布料、一個玩具、甚至是我們用廢的東西，只要我們擁有愛，敢于創(chuàng)造，勤勞的雙手會改變現(xiàn)有的普通，給我們的生活帶來色彩斑斕、快樂幸福。我想，我以后一定要認真學習、不斷進取，學會創(chuàng)新，像這個故事里的爺爺一樣，成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。
《爺爺一定有辦法》這本書告訴我們，只要想辦法，就能制作一個很討人喜愛的東西。雖然每個人都沒辦法無中生有，但只要有人給你一件東西，你就可以隨心所欲地想象、創(chuàng)造。我非常佩服約瑟爺爺?shù)闹腔酆?BR> 想象力
，而且我還要學習他用他一雙勤勞的雙手讓一件廢棄的東西變廢為寶的勤儉節(jié)約的生活習慣。我們都應該向約瑟和爺爺學習，不要浪費東西。
讀“爺爺一定有辦法”讓我覺的這個故事里的爺爺為約瑟修改了一次又一次本來要丟掉的毛毯、大衣……，使我懂得了無論遇到什么問題都要學會動腦、動手，只有這樣才會有奇跡出現(xiàn)。
通過這次讀《爺爺一定有辦法》這本書，我覺得故事里的小約瑟很節(jié)約，東西舊了不能用了也舍不得扔掉，但就是什么事情都要爺爺幫著做，小的時候還可以原諒，長大了怎么還要爺爺做，爺爺已經(jīng)很老了，應該好好照顧他，而不是讓他勞累。
小朋友自己的事情自己做，不能每件事都靠大人，平時還是要多動腦多動手，做一個勤儉節(jié)約的好孩子。
我非常喜歡《爺爺一定有辦法》書中約瑟的爺爺。爺爺是一位很有智慧和愛心的長輩。他很喜歡約瑟，并為約瑟做了一條奇妙的毯子，毯子舊了，爺爺把它改成一件奇妙的外套，外套不合身了，爺爺把它改成一件奇妙的背心，背心不合穿了，爺爺把背心改成一條奇妙的領帶，領帶臟了爺爺把領帶改成一條奇妙的手帕，手帕舊了爺爺把它改成一顆奇妙的紐扣，有一天約瑟發(fā)現(xiàn)紐扣不見了， 就把他發(fā)生的這些事情寫成了一個動人的故事。
我們今天才能讀到這么優(yōu)秀的故事。我也要向書中的爺爺那樣對自已所喜歡的事物保持一份熱情和堅持，為實現(xiàn)自已的夢想而努力學習。
爺爺能把廢物變成可用物，好了不起呀。把舊毯子改成外套，又把外套改成紐扣等。約瑟總是說爺爺一定有辦法，爺爺真的有辦法，很厲害。
我也想這樣子，把沒用的東西變廢為寶。
讀完這個故事，我覺得爺爺真的很厲害，他每次都有辦法把不能用的東西變成非常有用的東西，我也要向這位爺爺學習節(jié)約不浪費，讓媽媽把我不用的東西變成有用的東西。
周末，我和爸爸媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》。我覺的爺爺是一個好神奇的爺爺，什么到他手里都能變出新的東西。但是如果丟了就沒有辦法再變了，所以我們一定要看好自己心愛的東西啊。
厭學一定有對策讀后感 厭學一定有對策心得體會篇五
厭學一直是許多學生的通病。許多人都認為，學習是一種痛苦的過程，需要花費大量的精力和時間，但是無論他們花費多大的精力，成果似乎總是不能令人滿意。經(jīng)過長期的努力，我想分享一些我在厭學問題上積累的一些經(jīng)驗和體會，希望它們能對正在同樣問題上奮斗的人有所幫助。
第一段：了解厭學的本質(zhì)是克服的第一步
厭學的原因可能是多種多樣的，但這種情況中最常見的原因之一是缺乏動力或興趣。學生可能會發(fā)現(xiàn)自己在一門科目上沒有天賦或興趣，或者學習方法不適合他們的學習風格。然而，厭學可能也是一種結果，出現(xiàn)在長時間缺少充足休息的情況下。一旦我們理解了厭學的根源，我們就可以想辦法解決它了。
第二段：積極尋找感興趣的領域
找出自己感興趣的領域是稍微克服厭學的一種方法。計算機游戲或藝術或新聞報道，給自己找一個學習上需要探索的方向。這種方法可以增加學習的效率，因為我們可以通過充滿樂趣的領域來自然地學習更多的內(nèi)容。
第三條：尋找正確的學習方法
有時，厭學的問題可以追溯到學習方法。一些學生可能發(fā)現(xiàn)，他們在學習過程中遇到了障礙，需要尋找一個更適合他們的方法。例如，一些學生可能需要改變學習時長或學習方式，來適應他/她們的學習風格。
第四段：定下具體的目標是建立動力的前提，給自己獎勵創(chuàng)造動力
想畢業(yè)大學或是讀研是虛無縹緲的概念，必須要定下具體的目標。為自己設定學習目標，并逐步實現(xiàn)這些目標。為實現(xiàn)目標，自己應該尋找一些較小的目標，并通過達成這些目標來激發(fā)自己的學習興趣和動力。同時，制定獎勵機制，當自己達到了目標，給自己獎勵，這能夠增強人創(chuàng)造動力的能力。
第五段：和家人、同學、老師尋求幫助
有時，厭學的根源可能會超出我們的能力范圍。在這種情況下，尋求他人的幫助可能是解決問題的最佳方法。向父母、老師或同學尋求建議或幫助可能會在情感和情義上為我們提供一定程度的支持和輔助。更何況，對于正處于厭學狀態(tài)的人，他們已經(jīng)感受到了絕望和孤獨，所以向他人尋求幫助可能會幫助他們擺脫這種消極情緒。
結語：
現(xiàn)實生活中，每個人都可能遇到并應對厭學的問題。有時這似乎無法避免，但我們可以克服它并在遇到類似困境的時候處理得更好。這需要我們注意厭學的本質(zhì)、理解自己的學習風格、設定具體的目標、鼓勵自己進行獎勵機制以及逐步尋求外部幫助，這些都是克服厭學好的武器。如果我們能夠做到這些，那么，我們就能找到正確的學習目標和方式并擁有充分的動力和積極性，在學業(yè)上得到成功。