2016年幼兒教師資格證綜合素質(zhì)考點：幼兒教育中素質(zhì)教育的途徑方法

第一章 職業(yè)理念
    考點：幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法
    考點預(yù)測
    素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于(　　)。
    A.父母
    B.家庭背景
    C.教師
    D.社會
    答案：C
    考點歸納
    1.樹立正確的素質(zhì)教育理念
    教師要面向全體幼兒，確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，在提高群體素質(zhì)的同時，也不能忽視個體的素質(zhì)。應(yīng)該針對幼兒的差異因材施教。
    2.提高幼兒教師隊伍的水平
    教師在相當(dāng)程度上決定著素質(zhì)教育的成敗，因此必須提高教師的綜合素質(zhì)。
    3.將素質(zhì)教育落實到教學(xué)之中
    進行幼兒素質(zhì)教育必須將其落實到教學(xué)之中，可通過開展多種活動和游戲來進行。
    4.在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)
    對幼兒的品德教育，要貫穿在教師的言行中，不管大事小事，教師都要用自身良好的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止去影響幼兒，做幼兒的楷模。
    5.幼兒園、家庭和社會相互配合
    在對幼兒進行素質(zhì)教育的過程中，除了幼兒園的教育，還需要家庭和社會的配合。只有將三方面的力量結(jié)合起來，才能形成合力，保證幼兒健康茁壯地成長。