2016年成人高考專升本大學(xué)語文詩(shī)詞復(fù)習(xí)(四)

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《蜀相》(重點(diǎn)課文)
    《作家作品》
    杜甫我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人;
    其詩(shī)歌真實(shí)地反映了安史之亂前后唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰這一歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí),有“詩(shī)史”之稱。
    杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是“沉郁頓挫”。
    本詩(shī)屬于七言律詩(shī)。
    《主旨》
    作者懷著崇敬的心情瞻仰三國(guó)時(shí)蜀漢開國(guó)丞相諸葛亮祠堂,對(duì)諸葛亮歷史功績(jī)和忠心為國(guó)的精神給與熱情地肯定,對(duì)其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時(shí)也抒發(fā)了自己在國(guó)家動(dòng)蕩之階,未能有所作為的感概。
    《課文串講》
    前四句描寫景物。首句設(shè)問句,表示自己崇拜已久,來到成都,急于往訪的心情?!白浴薄翱铡眱勺?,表明物是人非,人們已經(jīng)忘記諸葛亮了。
    后四句抒發(fā)感情?!叭櫋笔敲骶筚t,“兩朝”是賢相圖報(bào)。后兩句是感嘆諸葛亮大業(yè)未成,也寄托自己的感嘆。
    《詞語解釋》
    三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。頻煩:幾次開濟(jì):開創(chuàng)基業(yè),匡濟(jì)國(guó)家
    出師未捷身先死。捷:成功。
    《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
    將寫景,敘事,抒情,議論融為一體。
    前四句描寫景物,但景中有情。寓情于景。五六句敘事,內(nèi)中也含著感情。后說出自己的理想,愿望,發(fā)表了議論。
    2,頷聯(lián)對(duì)丈工整。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗?!坝畴A”對(duì)“隔葉”?!半A”平聲,“葉”仄聲?!氨滩荨睂?duì)“黃鸝”,“草”平聲,“鸝”仄聲。
    《重點(diǎn)段落分析》
    全詩(shī)
    《白雪歌送武判官歸京》(泛讀課文)
    《作家作品》
    岑參曾任嘉州刺史,世稱岑嘉州。盛唐邊塞派詩(shī)人;與高適并稱“岑高”。
    《白雪歌送武判官歸京》是作者自擬樂府詩(shī)題;送別詩(shī)。
    <<課文講解>>
    一,本文主旨
    這是一首白雪詩(shī),也是一首送別詩(shī)。描繪西北邊陲的風(fēng)雪奇寒,抒發(fā)了與朋友分離時(shí)的真摯別情。屬于七言歌行。
    二,課文串講
    全詩(shī)分為兩個(gè)層次。
    第一層次:“北風(fēng)卷地白草折——愁云慘淡萬里凝。”描寫大風(fēng)中的雪景及難耐的寒冷;
    第一小層:1—2句。描寫大風(fēng);
    第二小層:3——4句。描寫大雪。
    第三小層:5——6句。描寫轉(zhuǎn)折句,從大雪轉(zhuǎn)為嚴(yán)寒,從自然轉(zhuǎn)為人物。
    第四小層:7——8句。描寫寒冷。
    第五小層:9——10句。與開頭呼應(yīng),描寫冰,愁云。
    第二層次:“中軍置酒飲歸客——”描寫送別友人的情景。
    第一小層:11—12句。描寫營(yíng)中送別情景。
    第二小層:13——16句。描寫送別詩(shī)的時(shí)間,環(huán)境,心情。
    第三小層:17——18句。描寫友人遠(yuǎn)去,作者凝視雪上的馬行的足跡。
    三,詞語解釋
    1,瀚海闌干百丈冰。瀚海:沙漠;闌干:縱橫;
    2,中軍置酒飲歸客。飲歸客:為歸客設(shè)宴;
    3,雪上空留馬行處??眨喊装?馬行處:馬蹄印跡;