46、下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）
A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直（罄竹難書）。
B.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，（感同身受）。
C.作為課題組的負(fù)責(zé)人，他（責(zé)無旁貸）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
D.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面（獨(dú)辟蹊徑）。
（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡(jiǎn)。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用來代人向?qū)Ψ奖硎局x意。）
47、下列各句中括號(hào)里的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）
A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。
B.現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，（胸?zé)o城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。
C.山水詩經(jīng)過長期醞釀，終能夠在詩壇上（獨(dú)占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運(yùn)。
D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。
（B“胸?zé)o城府”為褒義詞；C“獨(dú)占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）
48、下列各句中，括號(hào)中的成語使用正確的一項(xiàng)是（ C ）
A.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒有力量再供他念書。
B.排雷是（生死攸關(guān)）的工作，這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人。
C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是（舉不勝舉）。
D.一個(gè)工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達(dá)950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當(dāng)罪），難平民憤。
（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號(hào)聲；待，等待；哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時(shí)叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景。生死攸關(guān)指事情之緊急，此處不合語境 罰不當(dāng)罪：處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過重。）
49、下列各句中，括號(hào)里的成語使用不正確的一句是（ C ）
A.同時(shí)，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程中體驗(yàn)到種種有關(guān)主體和藝術(shù)的自律和自由。
B.然而，周和陳都無力把春風(fēng)留住，文化*十年浩劫，知識(shí)和知識(shí)分子都遭到（滅頂之災(zāi)）。
C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。
D.由于外資大批出逃，股價(jià)債價(jià)下跌，生產(chǎn)下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財(cái)政已到了（岌岌可危）的地步。
（毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。）
50、下列各句中，括號(hào)中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）
A.他只不過在做自己的事情時(shí)，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之譽(yù)）。
B.這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對(duì)他來說，簡(jiǎn)直是（以湯沃雪）。
C.他太高傲，平時(shí)總是（目無全牛），一個(gè)人也不放在眼里。
D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)（篳路藍(lán)縷），多不容易。
（不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無全?！敝讣妓嚰兪?，得心應(yīng)手。篳路藍(lán)縷：篳路，柴車；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛）
A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直（罄竹難書）。
B.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，（感同身受）。
C.作為課題組的負(fù)責(zé)人，他（責(zé)無旁貸）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
D.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面（獨(dú)辟蹊徑）。
（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡(jiǎn)。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形容罪行極多，寫也寫不盡。感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用來代人向?qū)Ψ奖硎局x意。）
47、下列各句中括號(hào)里的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）
A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。
B.現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，（胸?zé)o城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。
C.山水詩經(jīng)過長期醞釀，終能夠在詩壇上（獨(dú)占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩人謝靈運(yùn)。
D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。
（B“胸?zé)o城府”為褒義詞；C“獨(dú)占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）
48、下列各句中，括號(hào)中的成語使用正確的一項(xiàng)是（ C ）
A.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒有力量再供他念書。
B.排雷是（生死攸關(guān)）的工作，這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人。
C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是（舉不勝舉）。
D.一個(gè)工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達(dá)950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當(dāng)罪），難平民憤。
（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號(hào)聲；待，等待；哺，哺育，喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時(shí)叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景。生死攸關(guān)指事情之緊急，此處不合語境 罰不當(dāng)罪：處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過重。）
49、下列各句中，括號(hào)里的成語使用不正確的一句是（ C ）
A.同時(shí)，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程中體驗(yàn)到種種有關(guān)主體和藝術(shù)的自律和自由。
B.然而，周和陳都無力把春風(fēng)留住，文化*十年浩劫，知識(shí)和知識(shí)分子都遭到（滅頂之災(zāi)）。
C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。
D.由于外資大批出逃，股價(jià)債價(jià)下跌，生產(chǎn)下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財(cái)政已到了（岌岌可危）的地步。
（毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。）
50、下列各句中，括號(hào)中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）
A.他只不過在做自己的事情時(shí)，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之譽(yù)）。
B.這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對(duì)他來說，簡(jiǎn)直是（以湯沃雪）。
C.他太高傲，平時(shí)總是（目無全牛），一個(gè)人也不放在眼里。
D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)（篳路藍(lán)縷），多不容易。
（不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無全?！敝讣妓嚰兪?，得心應(yīng)手。篳路藍(lán)縷：篳路，柴車；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛）