教學內容：
課本第59——60頁的內容“統(tǒng)計圖的選擇“。
教學目標：
1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀有效地表示數(shù)據。
教學重點：
了解三種統(tǒng)計圖的不同特點
教學難點：
能針對具體情況正確選擇合適的統(tǒng)計圖。
教具準備：
課件
教學過程：
一、復習、談話導入
說出條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的各自特點。
二、看圖分析，回答問題
1、電腦課件呈現(xiàn)下面三幅統(tǒng)計圖。
獲得信息 ，學生回答
條形：表示數(shù)量的多少
折線：表示數(shù)量的增減變化
扇形：部分與整體的關系
學生看書
試說，討論
匯報：從條形統(tǒng)計圖中很直接看出2xx屆獲得的獎牌多；從折線統(tǒng)計圖中看出金牌數(shù)的變化；扇形統(tǒng)計圖能看出2xx屆我國獎牌的分布情況。
學生互相說說特點
第(1)小題，表示各種數(shù)量占總量的百分之幾，應該選擇扇形統(tǒng)計圖；
第(2)小題，表示各種數(shù)量的多少，應該選擇條形統(tǒng)計圖；
第(3)小題，表示身高的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)汁圖。
奧運會
折線統(tǒng)計圖：數(shù)量的多少
條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的變化
扇形統(tǒng)計圖：部分與整體的關系
第(1)小題，表示各種數(shù)量占總量的百分之幾，應該選擇扇形統(tǒng)計圖；
第(2)小題，表示各種數(shù)量的多少，應該選擇條形統(tǒng)計圖；
第(3)小題，表示身高的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)汁圖。
三、鞏固升華
完成課后的“練一練”。
四、全課小結
說一說三種統(tǒng)計圖的特點和作用
板書設計：
奧運會
折線統(tǒng)計圖：數(shù)量的多少
條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的變化
扇形統(tǒng)計圖：部分與整體的關系
課后反思：
課本第59——60頁的內容“統(tǒng)計圖的選擇“。
教學目標：
1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀有效地表示數(shù)據。
教學重點：
了解三種統(tǒng)計圖的不同特點
教學難點：
能針對具體情況正確選擇合適的統(tǒng)計圖。
教具準備：
課件
教學過程：
一、復習、談話導入
說出條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的各自特點。
二、看圖分析，回答問題
1、電腦課件呈現(xiàn)下面三幅統(tǒng)計圖。
獲得信息 ，學生回答
條形：表示數(shù)量的多少
折線：表示數(shù)量的增減變化
扇形：部分與整體的關系
學生看書
試說，討論
匯報：從條形統(tǒng)計圖中很直接看出2xx屆獲得的獎牌多；從折線統(tǒng)計圖中看出金牌數(shù)的變化；扇形統(tǒng)計圖能看出2xx屆我國獎牌的分布情況。
學生互相說說特點
第(1)小題，表示各種數(shù)量占總量的百分之幾，應該選擇扇形統(tǒng)計圖；
第(2)小題，表示各種數(shù)量的多少，應該選擇條形統(tǒng)計圖；
第(3)小題，表示身高的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)汁圖。
奧運會
折線統(tǒng)計圖：數(shù)量的多少
條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的變化
扇形統(tǒng)計圖：部分與整體的關系
第(1)小題，表示各種數(shù)量占總量的百分之幾，應該選擇扇形統(tǒng)計圖；
第(2)小題，表示各種數(shù)量的多少，應該選擇條形統(tǒng)計圖；
第(3)小題，表示身高的變化情況，應該選擇折線統(tǒng)汁圖。
三、鞏固升華
完成課后的“練一練”。
四、全課小結
說一說三種統(tǒng)計圖的特點和作用
板書設計：
奧運會
折線統(tǒng)計圖：數(shù)量的多少
條形統(tǒng)計圖：數(shù)量的變化
扇形統(tǒng)計圖：部分與整體的關系
課后反思：