獅子舞
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保自覺(jué)性和責(zé)任感。 2、知識(shí)目標(biāo)：了解獅子舞的造型特點(diǎn)，感受獅子舞的美感，體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)、觀察、感受、評(píng)述藝術(shù)傷口的題材內(nèi)容、造型、色彩及主題思想。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握觀察、分析、評(píng)價(jià)的欣賞方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何自主地用語(yǔ)言表達(dá)欣賞后的感受。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入階段：
1、 猜謎激趣：教師讓學(xué)生猜一條獅子的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜是什么東西？
2、 出示獅子圖片，提問(wèn)：這張圖片上有什么？
3、 討論真獅子和人造獅子有什么相同之處和不同之處？教師引導(dǎo)學(xué)生從形體、顏色、花紋等基本特征來(lái)龍去脈說(shuō)說(shuō)。
4、 從人造獅子引入課題，并嘗試畫一頭人造獅子。
（二）發(fā)展階段：
1、教師出示獅子舞表演的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察獅子舞表演規(guī)律和場(chǎng)景。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生賞析獅子舞的形態(tài)、色彩、場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)獅子舞的美感。（可以讓學(xué)生上臺(tái)模仿。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，感受獅子舞的快樂(lè)、興奮、熱鬧。滲透熱愛民族文化教育。
（三）強(qiáng)化階段：
1、學(xué)生欣賞，分析學(xué)生作品中形、色、動(dòng)態(tài)獅子舞方面的美感，思考如何結(jié)合自己的想像與感受，畫一幅有趣的獅子舞作品。
2、提示：以獅子舞與舞獅人為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式，可在獅子周圍添畫環(huán)境與人物，教師可演示獅子的各種動(dòng)態(tài)形象，供學(xué)生參考。也可制作課件展示主體與背景的配合畫面，用分項(xiàng)展示的方法。
第二課時(shí)
（四）表現(xiàn)階段：
1、學(xué)生創(chuàng)作，可自己畫，也可合作完成。
2、教師巡堂指導(dǎo)。
（五）展示階段：
1、學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，分小組評(píng)一評(píng)。
2、學(xué)生分組嘗試表演獅子舞。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保自覺(jué)性和責(zé)任感。 2、知識(shí)目標(biāo)：了解獅子舞的造型特點(diǎn)，感受獅子舞的美感，體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)、觀察、感受、評(píng)述藝術(shù)傷口的題材內(nèi)容、造型、色彩及主題思想。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握觀察、分析、評(píng)價(jià)的欣賞方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何自主地用語(yǔ)言表達(dá)欣賞后的感受。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入階段：
1、 猜謎激趣：教師讓學(xué)生猜一條獅子的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜是什么東西？
2、 出示獅子圖片，提問(wèn)：這張圖片上有什么？
3、 討論真獅子和人造獅子有什么相同之處和不同之處？教師引導(dǎo)學(xué)生從形體、顏色、花紋等基本特征來(lái)龍去脈說(shuō)說(shuō)。
4、 從人造獅子引入課題，并嘗試畫一頭人造獅子。
（二）發(fā)展階段：
1、教師出示獅子舞表演的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察獅子舞表演規(guī)律和場(chǎng)景。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生賞析獅子舞的形態(tài)、色彩、場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)獅子舞的美感。（可以讓學(xué)生上臺(tái)模仿。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，感受獅子舞的快樂(lè)、興奮、熱鬧。滲透熱愛民族文化教育。
（三）強(qiáng)化階段：
1、學(xué)生欣賞，分析學(xué)生作品中形、色、動(dòng)態(tài)獅子舞方面的美感，思考如何結(jié)合自己的想像與感受，畫一幅有趣的獅子舞作品。
2、提示：以獅子舞與舞獅人為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式，可在獅子周圍添畫環(huán)境與人物，教師可演示獅子的各種動(dòng)態(tài)形象，供學(xué)生參考。也可制作課件展示主體與背景的配合畫面，用分項(xiàng)展示的方法。
第二課時(shí)
（四）表現(xiàn)階段：
1、學(xué)生創(chuàng)作，可自己畫，也可合作完成。
2、教師巡堂指導(dǎo)。
（五）展示階段：
1、學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，分小組評(píng)一評(píng)。
2、學(xué)生分組嘗試表演獅子舞。