第一單元
1.《學奕》
（1）寫出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）
②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）
（2）《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________。
（3）加點字及句子意思： 思援弓繳而射之_________（標出停頓符號“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。_________
2.《兩小兒辯日》
（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。
_____________________________________
（2）畫出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么：_________
（3）加點字及句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。__________________。孰為汝多知乎？________________
（4）《兩小兒辯日》選自_________，故事體現(xiàn)了兩小兒________和孔子________。
（5）對于學習文言文，你有什么好的學習方法？
_____________________________________
3.填空
（1）洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。
在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？
這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（兩個），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_________________________，文中首尾呼應的句子是_______________
（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。
（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
從這個句子，能體會到
_____________________________________
b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作____________，把時間的流比作__________，請你聯(lián)系生活實際，說自己的感受。
_____________________________________
c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？
_____________________________________
（4）《明日歌》作者______明日復明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，___________。____________？請君聽我明日歌。
4．根據(jù)短文填空
（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_________________；二是________________。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能____________，________________。
對于樹來說，“不確定”指的是___________；對于人來說，“不確定”指的是_____________。樹要學會在“不確定”中____________；而人則要在“不確定”中______________這是一種______________的寫法。
（3）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？
_____________________________________
5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么？
_____________________________________
6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！边@句話選自______作者________我們還學過他寫的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達方法，語言___________說說你對這句話的理解_____________________
7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》_______________《匆匆》《頂碗少年》_________________
第二單元
1.《北京的春節(jié)》以______為序，描繪了____________表現(xiàn)了________________作者______他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語言特色是________、__________
讀課文，填寫以下表格。
時間 風俗習慣 詳略安排
臘月初旬～年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵節(jié)
2.不同的地方有著不同的節(jié)日風俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點是__________________________
3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居?！捌孑狻钡囊馑际莀________，在這個句子中，從“數(shù)以千計”這個詞語可以看出。
4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個習慣，是因為________。
5.（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。句子運用了________的修辭方法，表現(xiàn)出________。
（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。句子運用了________的修辭方法，把________比作________。
（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中“________”這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。
第三單元
1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序寫了_______、_______、________、______發(fā)生的事情。給我印象深的是_______發(fā)生的事，因為__________________這篇文章在結構上大的特點是___________，這樣寫的好處是_____________，文章中還多次運用了對比描寫，如________________。
（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會到什么？
_____________________________________
_____________________________________
（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出，“平靜而慈祥”說明________。
（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能“非常安定，非常沉著”？
_____________________________________
2.《為人民服務》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或，或。這里“固”的意思是_________“或”的意思是________.
（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們如果有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（ ）照你的辦。
這段話共有3句話，第一句是講_________第二句是講________第三句是講________句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是_________。
結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
_____________________________________
我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
_____________________________________
3．《一夜的工作》主要從_________和________兩個方面來表現(xiàn)周總理崇高品質。
第四單元
1.《賣火柴的小女孩》是_________（國）作家________寫的，他被稱為________，課外我還讀過他的 、________等童話作品。這篇童話中________和________交替進行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實更迭出現(xiàn)，小女孩一共擦燃了________次火柴，分別看到了________ 、________、________、________，說明她渴望 ________、________、________、________后擦了一大把火柴，是為了________。
（1）她倆在（ ）和（ ）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（ ），沒有（ ），也沒有（ ）的地方去了。這句話是什么意思？
_____________________________________
（2）誰也不知道她曾經看到過多么（ ）的東西，她曾經多么（ ），跟著她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎樣理解這句話？
_____________________________________
2. 《凡卡》是_________國作家 ________寫的，他的主要作品還有________ 、 文中講述凡卡的悲慘遭遇時，將________ 、________和________三部分內容穿插起來，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景： 凡卡在城里過得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子________，這樣形成了鮮明的________訴苦時以“樂”相襯，更讓我們感受到________凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢結尾，有什么深層的含義嗎？
_____________________________________
3.《魯濱孫漂流記》作者是 國作家 寫的，他的作品還有 梗概中的內容是按 順序寫的，表現(xiàn)了魯濱孫的 的特點。 “我希望世上的人都要從我不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！弊x讀這句話，說說你從中得到什么啟示。
_____________________________________
《湯姆?索亞歷險記》作者是_________國作家________寫的，他的作品還有________，他語言的特點是________課文圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險，我知道了他是一個________。
第五單元
1.《跨越百年的美麗》采用了_________的寫法，以________為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌的美麗，也不光是她 ，更重要的是 和________瑪麗?居里穿著 ，白凈端莊的臉龐顯出________神情，那雙________的大眼睛，讓你覺得________，________。
科學家愛因斯坦說過：“________，________?！?BR> 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！斑@點美麗的淡藍色的熒光”指的是___________________說它融入了“美麗的生命”是因為_______________________。
這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。居里夫人“對人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指__________________。
她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學一塊永遠的里程碑。句中連用了四個“變成”，高度概括了居里夫人____________________。
2.《千年夢圓在今朝》贊揚了中國航天工作人員_____________的科學精神。讀下面的句子，說說你的體會。
3.《真理誕生于一百個問號之后》的寫作方法是______________，文章選取了____________、____________、___________三個事例來說明__________________這個觀點。
后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）
_____________________________________
只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（見微知著是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？）
_____________________________________
這是一種終生受益的教訓，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：_____________________________。
4.結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫一寫。
_____________________________________
小學階段，我們通過課文熟悉了許多人物，他們有：_________________（六位人物）。其中你喜歡的是_________理由是____________________。
六年級下冊課文里還有許多值得欣賞的句子，請你把你喜歡的句子選一句寫下來：________________你喜歡的原因是：__________________。
1.《學奕》
（1）寫出“之”在句子中的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）
②雖與之俱學，弗若之矣。（）（）
（2）《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個________，告訴我們___________。
（3）加點字及句子意思： 思援弓繳而射之_________（標出停頓符號“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。_________
2.《兩小兒辯日》
（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。
_____________________________________
（2）畫出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么：_________
（3）加點字及句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。__________________。孰為汝多知乎？________________
（4）《兩小兒辯日》選自_________，故事體現(xiàn)了兩小兒________和孔子________。
（5）對于學習文言文，你有什么好的學習方法？
_____________________________________
3.填空
（1）洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。
在_____的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？
這兩段話選自課文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（兩個），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達了作者_________________________，文中首尾呼應的句子是_______________
（2）照樣子寫句子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。
（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。
a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
從這個句子，能體會到
_____________________________________
b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者把自己的日子比作____________，把時間的流比作__________，請你聯(lián)系生活實際，說自己的感受。
_____________________________________
c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？
_____________________________________
（4）《明日歌》作者______明日復明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，___________。____________？請君聽我明日歌。
4．根據(jù)短文填空
（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_________________；二是________________。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能____________，________________。
對于樹來說，“不確定”指的是___________；對于人來說，“不確定”指的是_____________。樹要學會在“不確定”中____________；而人則要在“不確定”中______________這是一種______________的寫法。
（3）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什么不會枯萎了？
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5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么？
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6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！边@句話選自______作者________我們還學過他寫的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達方法，語言___________說說你對這句話的理解_____________________
7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》_______________《匆匆》《頂碗少年》_________________
第二單元
1.《北京的春節(jié)》以______為序，描繪了____________表現(xiàn)了________________作者______他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語言特色是________、__________
讀課文，填寫以下表格。
時間 風俗習慣 詳略安排
臘月初旬～年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵節(jié)
2.不同的地方有著不同的節(jié)日風俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點是__________________________
3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居?！捌孑狻钡囊馑际莀________，在這個句子中，從“數(shù)以千計”這個詞語可以看出。
4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個習慣，是因為________。
5.（1）那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。句子運用了________的修辭方法，表現(xiàn)出________。
（2）遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。句子運用了________的修辭方法，把________比作________。
（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。這句話與課文中“________”這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。
第三單元
1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序寫了_______、_______、________、______發(fā)生的事情。給我印象深的是_______發(fā)生的事，因為__________________這篇文章在結構上大的特點是___________，這樣寫的好處是_____________，文章中還多次運用了對比描寫，如________________。
（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對“我”的問題，父親平時“總是耐心地講給我聽”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會到什么？
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（2）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可以看出，“平靜而慈祥”說明________。
（3）他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑，當面對哭泣的親人時，他為什么還能“非常安定，非常沉著”？
_____________________________________
2.《為人民服務》是1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——，文中引用了古代文學家的一句話：人固有一死，或，或。這里“固”的意思是_________“或”的意思是________.
（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們如果有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（ ）照你的辦。
這段話共有3句話，第一句是講_________第二句是講________第三句是講________句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進，我們可以知道：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是_________。
結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
_____________________________________
我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
_____________________________________
3．《一夜的工作》主要從_________和________兩個方面來表現(xiàn)周總理崇高品質。
第四單元
1.《賣火柴的小女孩》是_________（國）作家________寫的，他被稱為________，課外我還讀過他的 、________等童話作品。這篇童話中________和________交替進行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實更迭出現(xiàn)，小女孩一共擦燃了________次火柴，分別看到了________ 、________、________、________，說明她渴望 ________、________、________、________后擦了一大把火柴，是為了________。
（1）她倆在（ ）和（ ）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（ ），沒有（ ），也沒有（ ）的地方去了。這句話是什么意思？
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（2）誰也不知道她曾經看到過多么（ ）的東西，她曾經多么（ ），跟著她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎樣理解這句話？
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2. 《凡卡》是_________國作家 ________寫的，他的主要作品還有________ 、 文中講述凡卡的悲慘遭遇時，將________ 、________和________三部分內容穿插起來，互相映襯。凡卡給爺爺寫信時，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景： 凡卡在城里過得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子________，這樣形成了鮮明的________訴苦時以“樂”相襯，更讓我們感受到________凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢結尾，有什么深層的含義嗎？
_____________________________________
3.《魯濱孫漂流記》作者是 國作家 寫的，他的作品還有 梗概中的內容是按 順序寫的，表現(xiàn)了魯濱孫的 的特點。 “我希望世上的人都要從我不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！弊x讀這句話，說說你從中得到什么啟示。
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《湯姆?索亞歷險記》作者是_________國作家________寫的，他的作品還有________，他語言的特點是________課文圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險，我知道了他是一個________。
第五單元
1.《跨越百年的美麗》采用了_________的寫法，以________為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌的美麗，也不光是她 ，更重要的是 和________瑪麗?居里穿著 ，白凈端莊的臉龐顯出________神情，那雙________的大眼睛，讓你覺得________，________。
科學家愛因斯坦說過：“________，________?！?BR> 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！斑@點美麗的淡藍色的熒光”指的是___________________說它融入了“美麗的生命”是因為_______________________。
這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。居里夫人“對人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指__________________。
她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學一塊永遠的里程碑。句中連用了四個“變成”，高度概括了居里夫人____________________。
2.《千年夢圓在今朝》贊揚了中國航天工作人員_____________的科學精神。讀下面的句子，說說你的體會。
3.《真理誕生于一百個問號之后》的寫作方法是______________，文章選取了____________、____________、___________三個事例來說明__________________這個觀點。
后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）
_____________________________________
只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（見微知著是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？）
_____________________________________
這是一種終生受益的教訓，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：_____________________________。
4.結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫一寫。
_____________________________________
小學階段，我們通過課文熟悉了許多人物，他們有：_________________（六位人物）。其中你喜歡的是_________理由是____________________。
六年級下冊課文里還有許多值得欣賞的句子，請你把你喜歡的句子選一句寫下來：________________你喜歡的原因是：__________________。