一、看拼音寫詞語。
xuàn rǎn
xiū sè
xīn jiāng
qīng xī
fēn biàn
fǔ mō
jiè shào
piān ài
gāo gē
lǜ tǎn
róu měi
gōu lè
二、仔細(xì)判斷，把每題正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。
（1）在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎？（ ）
Ａ、鵬成萬里 巾飄帶舞 絕處縫生
Ｂ、臨危不懼 急中生智 草長鷹飛
Ｃ、面不改色 安居樂業(yè) 鎮(zhèn)定自若
（2）“魚??！快些來吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。 斑@一段話應(yīng)讀出的語氣是（ ）
Ａ、請(qǐng)求 Ｂ、強(qiáng)求 C、哀求
（3）從下列各組句子中選出意思差別大的一組是（ ）
Ａ、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
Ｃ、他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。
三、我能把下列成語補(bǔ)充完整，并寫出故事中的主人公。
（ ）顧茅廬 （ ）上談兵 負(fù)荊請(qǐng)（ ） 臥（ ）嘗膽 指（ ）為馬 聞（ ）起舞
四、仿照樣子寫詞語。
1、妙不可言（含“言”字）
_________ _________ _________
含情脈脈（寫目光）
_________ _________ _________
2、例：透露（機(jī)密）
觀賞（ ） 愛惜（ ） 珍惜（ ） 修建（ ）
五、我能把句子寫得更精彩。
1、小孩掉河里，我們不能見死不救。（仿寫一個(gè)雙重否定句）
_____________________________________
2、誠信是人生路上的一張通行證。
善良是_________________。（補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句）
3、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。
綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
_____________，_______________。
4、如用一句名言來激勵(lì)自己，你會(huì)用：______________。
5、 在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。
_____________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、草鋪橫野六七里，_________。
2、________，不是遮頭是使風(fēng)。
3、天行健，________。
4、________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
5、梁山泊的軍師 ——________。
6、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_______，_______。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。
7、本學(xué)期學(xué)過的課文中，給你印象深的是《________》（課文名稱），其中的_____你喜歡 。你喜歡他的理由是________。
七、 閱讀與運(yùn)用。
_________
徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，
（ ）不能把竹竿橫下來?！?BR> 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”
1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在___上。
2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？
①、_________________________。
②、_________________________。
4、徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“～～”畫下來。
5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？
_____________________________________
6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。
_____________________________________
7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。
_____________________________________
八、習(xí)作。
在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友誼，懂得了尊重他人 …… 請(qǐng)以《我懂得了_____》為題，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：補(bǔ)全題目，條理清楚，語句通順，內(nèi)容完整。
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xuàn rǎn
xiū sè
xīn jiāng
qīng xī
fēn biàn
fǔ mō
jiè shào
piān ài
gāo gē
lǜ tǎn
róu měi
gōu lè
二、仔細(xì)判斷，把每題正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。
（1）在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎？（ ）
Ａ、鵬成萬里 巾飄帶舞 絕處縫生
Ｂ、臨危不懼 急中生智 草長鷹飛
Ｃ、面不改色 安居樂業(yè) 鎮(zhèn)定自若
（2）“魚??！快些來吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。 斑@一段話應(yīng)讀出的語氣是（ ）
Ａ、請(qǐng)求 Ｂ、強(qiáng)求 C、哀求
（3）從下列各組句子中選出意思差別大的一組是（ ）
Ａ、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
Ｃ、他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。
三、我能把下列成語補(bǔ)充完整，并寫出故事中的主人公。
（ ）顧茅廬 （ ）上談兵 負(fù)荊請(qǐng)（ ） 臥（ ）嘗膽 指（ ）為馬 聞（ ）起舞
四、仿照樣子寫詞語。
1、妙不可言（含“言”字）
_________ _________ _________
含情脈脈（寫目光）
_________ _________ _________
2、例：透露（機(jī)密）
觀賞（ ） 愛惜（ ） 珍惜（ ） 修建（ ）
五、我能把句子寫得更精彩。
1、小孩掉河里，我們不能見死不救。（仿寫一個(gè)雙重否定句）
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2、誠信是人生路上的一張通行證。
善良是_________________。（補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句）
3、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。
綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
_____________，_______________。
4、如用一句名言來激勵(lì)自己，你會(huì)用：______________。
5、 在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。
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六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、草鋪橫野六七里，_________。
2、________，不是遮頭是使風(fēng)。
3、天行健，________。
4、________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
5、梁山泊的軍師 ——________。
6、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_______，_______。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。
7、本學(xué)期學(xué)過的課文中，給你印象深的是《________》（課文名稱），其中的_____你喜歡 。你喜歡他的理由是________。
七、 閱讀與運(yùn)用。
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徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，
（ ）不能把竹竿橫下來?！?BR> 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”
1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在___上。
2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？
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②、_________________________。
4、徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“～～”畫下來。
5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？
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6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。
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7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。
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八、習(xí)作。
在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友誼，懂得了尊重他人 …… 請(qǐng)以《我懂得了_____》為題，寫一寫你成長過程中明白的某種生活道理。
要求：補(bǔ)全題目，條理清楚，語句通順，內(nèi)容完整。
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