活動目標(biāo):
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈;
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。
活動準(zhǔn)備:幼兒教材,字卡“燈”
活動過程:
1、談話:熱熱鬧鬧的大街上
(1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?
引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;
(2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;
(3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?
引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;
(4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機(jī),每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁
提問:
(1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?
(2)圖中畫的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識紅綠燈;
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。
活動準(zhǔn)備:幼兒教材,字卡“燈”
活動過程:
1、談話:熱熱鬧鬧的大街上
(1)提問:小朋友在大街上走時都看到過什么?
引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,會用“熱鬧”形容大街上的場面;
(2)提問:“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;
(3)、提問:我們應(yīng)該怎樣過馬路?
引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;
(4)、提問:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機(jī),每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁
提問:
(1)請你看一看,圖畫中都畫了什么?
(2)圖中畫的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問:鼓勵幼兒大膽回答。