心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
最新社交能力提升感悟大全篇一
一流的口才和演講水平，并不是天生就有的，這是每個(gè)人自己后天與人交流慢慢積累的.。它既可以學(xué)出來，又可以練出來，許多剛出來工作的學(xué)生都選擇了做銷售這一行業(yè)來磨練自己，小編覺得他們都很棒，因?yàn)檫@是最直接的練好口才與交際能力的辦法，下面幾點(diǎn)教會(huì)你如何提高個(gè)人口才和交際能力。
說話時(shí)不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯(cuò)了事，心懷不安或內(nèi)疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。
說話時(shí)要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒出息的慘相。
拿破侖?希爾曾說：“有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判?。”要想增?qiáng)自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即 使說錯(cuò)了，你也會(huì)增加自信。
大部分人都知道，笑能給人增添推動(dòng)力。笑是醫(yī)治信心不足的良藥，但仍有許多人不信這套，因?yàn)樗麄冄哉Z不當(dāng)時(shí)從不試著笑一下。必要時(shí)笑一下會(huì)抖落掉很多壓力，會(huì)帶來許多自信，不信你可以試試。
最新社交能力提升感悟大全篇二
成熟的人，
就是嘴巴能說多數(shù)人聽得進(jìn)去的話。
——國館君按
你有沒有體會(huì)過那種帶刺的聊天方式？我心懷好意，你卻尖酸刻薄，這樣的對話勢必讓人很不舒服。
《紅樓夢》 中的林黛玉雖然才華橫溢，但性格比較自我，說話常不顧及別人感受。
周瑞家的說，“各位都有了，這兩枝是姑娘的了?！?BR> 林黛玉嗤之以鼻，“我就知道，別人不挑剩下的也不給我?！?BR> 從人說話的言語中，可以看出這個(gè)人的內(nèi)心格局與智慧。黛玉的此番言語顯示了她狹隘、自私的氣度，如此只會(huì)讓人敬而遠(yuǎn)之。
有些人說話總喜歡故意設(shè)置臺(tái)階，以顯示自己的優(yōu)越感。殊不知，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你已經(jīng)抬高了別人，把自己也貶損了一遍。
黃渤淡定給予還擊，“從來只看過人騎馬，沒看到過馬騎人，今兒真是頭一回見。”因?yàn)椴炭涤喇?dāng)天的服裝造型是衣服的后面有只卡通馬的造型。
黃渤雖然顏值不高，但情商、智商并不低人一等。所有人都不傻，你是出于真心還是假意，你言語間的縫隙里，你說話所流露的神情，都是欺騙不了人的。唯有真心、友善，才會(huì)得到別人的尊重。
不懂得閉嘴的人，遲早會(huì)吃虧。
相傳朱元璋當(dāng)上皇帝后，小時(shí)候一起長大的張三來到京城，想討個(gè)一官半職。
不料張三打開話匣子，就收不住了：“八哥，你現(xiàn)在真是八面威風(fēng)??！當(dāng)初我們一起替人家放牛，不知挨了地主多少鞭子；我們一起要飯，受了多少謾罵、侮辱！記得有一次，我們躲在蘆花叢里，把偷來的豆子放在竹罐里煮，還沒煮爛，幾個(gè)人就急吼吼地?fù)屩粤似饋?，把罐子也打破了……”張三話還沒說完，坐在金鑾殿上的朱元璋早已怒氣沖天，大喝一聲，下令馬上將張三推出去斬了。
朱元璋身份已今時(shí)不同往日，張三卻并未意識(shí)到這一點(diǎn)，說話不留余，揭了皇帝的瘡疤，導(dǎo)致禍從口出。
情商高的人，從來不會(huì)置人于尷尬的境地。
楊瀾曾經(jīng)采訪過林毅夫教授，針對他取得了令人驕傲的成績，楊瀾順勢問他，今天的成就是否到達(dá)了父親對他的期望。讓楊瀾沒想到的是，一直侃侃而談的他突然沉默了，之后無法控制地泣不成聲。
原來當(dāng)年年少的林毅夫一個(gè)人只身從臺(tái)灣來到了內(nèi)地發(fā)展，因忙于事業(yè)，直到父親臨終也沒能再見上一面。
如果當(dāng)時(shí)的楊瀾為了節(jié)目效果，本可以繼續(xù)追問林毅夫的感想，但楊瀾選擇了沉默。她的沉默是對的，也是對嘉賓的尊重，給了嘉賓足夠緩沖情緒的空間。
與其夸夸其談不如適時(shí)保持沉默，這是對他人的尊重，也是做人的一種修養(yǎng)。
交談的最高境界是讓彼此舒服。唯有用心、真誠地去交流，言辭得體又說得恰到好處，才會(huì)進(jìn)入對方的靈魂，舒心而自在，你的人格魅力也將來自于此。
最新社交能力提升感悟大全篇三
歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的，簡要地說，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。
1)每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2)打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動(dòng)聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動(dòng)自如靈活。
4)正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5)在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。
6)在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7)在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。
8)從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動(dòng)聽。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現(xiàn)缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。
最新社交能力提升感悟大全篇四
人和人交往需要相互表達(dá)，表達(dá)清楚，明了，簡潔既可以節(jié)約時(shí)間，也能起到很好的交流效果，表達(dá)能力分為書面表達(dá)能力和口語表達(dá)能力等，表達(dá)方式也是多種多樣的。下面是本站小編總結(jié)的一些關(guān)于口才與社交能力的見解，供你參考。
社會(huì)需要的是知識(shí)能力全方面人才，為了在這個(gè)社會(huì)中有所作為，我們必須要提高自身的綜合素質(zhì)，，做全面發(fā)展的人才，所以我們當(dāng)前的緊要任務(wù)即為了解如何提高自身的個(gè)人口才和交際能力。
微笑和親切是贏得信賴的關(guān)鍵。如果總是繃緊自己的臉，無形中給下面的聽眾造成一種壓力，這樣讓他們覺得聽課很辛苦。所以在講臺(tái)上放松自己的神經(jīng)，放開心扉，在激情的基礎(chǔ)上增加幽默和親切的微笑，能讓自己在講臺(tái)上揮灑自如。
不要怕陌生,因?yàn)橐坏┡履吧四憔蜁?huì)不好意思開口去和別人說話,平時(shí)多參加些研討這類的活動(dòng),這樣有助于幫助自己的口才.交際能力的話平時(shí)只要做人厚道點(diǎn)基本上都是可以保持有個(gè)好的交際能力!
就是尊重你自己。有的演講者，在臺(tái)上肆意的指責(zé)和批評臺(tái)下的聽眾，覺得臺(tái)下的學(xué)員在交頭接耳，來回走動(dòng)或抽煙等行為嚴(yán)重地影響了他的演講，干擾了他的思路，因此在演講中表現(xiàn)出反感，甚至使用粗劣的言語，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)。殊不知，他這樣只會(huì)喪失自己的尊嚴(yán)和人格。為什么臺(tái)下會(huì)出現(xiàn)如此反應(yīng)呢?其實(shí)，這正是聽眾不敢興趣或反感的表現(xiàn)。所以培訓(xùn)者因該找自身的原因，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)演講中的失誤，重新調(diào)整思路。人是需要相互尊重的，學(xué)員乃有所求而來，他希望從你的演講中找到某一事情的正確答案，你卻不能滿足他的要求，會(huì)使學(xué)員失望。而你還用言語責(zé)罵，這會(huì)嚴(yán)重傷害你的聽眾，招致更強(qiáng)烈的反感，最終使你的演講失敗。
你要有勇氣和膽量走向講臺(tái)，不會(huì)因那個(gè)為別人的取笑而害怕和恐懼?？诓攀勤A得別人尊重和敬佩的第一要素，如果沒有良好的口才，別人不會(huì)尊重你，連你自己也會(huì)瞧不起你自己。因?yàn)?，你思想的一切都需要用你的語言來表達(dá)，而別人也需要通過你的表達(dá)，來了解你的思想的一切。如果沒有正確的表達(dá)，永遠(yuǎn)也不可能改變別人的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候與三五知己或至親至熟在一起，你也能暢所欲言甚至高談闊論，或者你一貫沉默，但偶爾也出語驚人令人刮目，你也曾體會(huì)過被人贊同的欣喜，不是你不能講，只是你不敢講而已。有什么不敢講的呢?只要你不斷地磨練和重復(fù)，再復(fù)雜的過程也會(huì)變得簡單自如。
是通往人們心靈的橋梁。要想使你演講和表達(dá)產(chǎn)生共鳴，需要來自你內(nèi)心深處的聲音，先要感動(dòng)自己然后感動(dòng)別人，不為演講而演講，應(yīng)以傾訴內(nèi)在心靈，以心靈的溝通為主要，即可動(dòng)人以情，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。不要去追求華麗的詞藻和假裝的深沉。樸實(shí)無華的語言會(huì)顯得格外的親切，也就具備強(qiáng)大的感染力。別只顧擦亮自己的皮鞋，更應(yīng)擦亮自己的語言，否則，人生將蒙上擦不去的塵埃，在不斷鍛煉的過程中，愈是質(zhì)樸無華的語言，愈會(huì)散發(fā)迷人的光輝，隨著多次的磨練，站在講臺(tái)上的直銷培訓(xùn)者們的語言藝術(shù)也終將爐火純青。越是出色的培訓(xùn)大師，越是要借助來自閱讀的靈感，書本是取之不盡的寶藏。
先演后講，內(nèi)容占7%，語音語調(diào)占33%，肢體語言占60%;站姿：昂首挺胸，身體稍微側(cè)前傾，俯視;語氣：培訓(xùn)師的語氣要堅(jiān)定、自信，不要拖泥帶水，模棱兩可，速度要不快不慢，吐字清楚，聲音洪亮;語調(diào)：說話的聲音要有抑揚(yáng)頓挫高低起伏，每一個(gè)詞組適當(dāng)分開說，增強(qiáng)節(jié)奏感，在句號的地方必須停頓，語調(diào)切忌草原一路平;肢體語言：它是演講中不可或缺的一部分，肢體是四肢，體是身體，肢體語言配合得好，可以更充分表達(dá)演講的內(nèi)容和情感，不要老是感到手沒地方放;控制場面：底下有人喧嘩、走動(dòng)時(shí)，聲音可突然高八度引起大家注意，培訓(xùn)師目光切忌看門外或其他離開學(xué)員目光的地方，萬一中途出現(xiàn)白癡時(shí)可轉(zhuǎn)身擦黑板或喝水，臨場發(fā)揮;風(fēng)格：每一個(gè)成名講師都有自己的風(fēng)格，風(fēng)格根據(jù)自己的外形與個(gè)性進(jìn)行設(shè)定和培養(yǎng)，風(fēng)格要與個(gè)性相符，與外形協(xié)調(diào)。
最新社交能力提升感悟大全篇五
通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國家的重中之重，中國作為一個(gè)崛起中的大國，教育是國家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過這種教學(xué)手段把更多的理念、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料，認(rèn)真傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性。
經(jīng)過培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺得那些離自己很遠(yuǎn)，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過這次的培訓(xùn)使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),也對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。
在研修過程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒有那么形象生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像、動(dòng)畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。
其次，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上，學(xué)生的注意力被分散，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無疑對他們來說是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段，這也是作為教師的職責(zé)所在?，F(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué)。不管怎樣，相信不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
最新社交能力提升感悟大全篇六
如何提升社交能力?提升社交能力的方法有哪些?下面本站小編整理了提升社交能力的方法，供你閱讀參考。
德國一家銀行的廣告聞名全球，它是這么寫的：你過你的日子，我們?yōu)槟阏疹櫦?xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是什么?它往往是人們意外之中的小事。據(jù)說，此廣告發(fā)布后，這家銀行的可信度大大提高。并非一個(gè)組織如此，對于人們來說，那些非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人，能夠適時(shí)做點(diǎn)他人意外小事的人會(huì)使人們非常放心，能不值得信賴嗎?做點(diǎn)他人意外小事，是豐滿自己形象的一個(gè)重要招術(shù)。
一位哲人說過：任何細(xì)枝末節(jié)都具有非常重要的意義。既然這樣，就做點(diǎn)他人的意外小事吧，這是對自身形象進(jìn)行精雕細(xì)琢的重要舉措。人們會(huì)因此對你贊嘆和贊賞。
每個(gè)人，包括那些地位低下的人和自卑感濃郁的人，都有令他們自豪的地方，這些使們沉醉的“閃光點(diǎn)”可能非常小，小得只有他本人心里清楚，甚至連他本人也沒發(fā)現(xiàn)。這些“自得小作”有可能是，如擅長做一道美味的糖醋魚，擅長折疊各種各樣的紙飛機(jī)，對民間故事、民俗民諺挺有研究等。假如你對這些小小的優(yōu)點(diǎn)予以稱贊，肯定會(huì)令他們興奮的。要知道，從獲得人緣這個(gè)角度來說，稱贊小小優(yōu)點(diǎn)比夸獎(jiǎng)人人皆知的優(yōu)點(diǎn)更有效果。
小處可做大文章。專心去挖掘和贊美他人的“自得小作”吧，別看其小，其實(shí)在小處做大了，也是一項(xiàng)了不起的交際功夫，并且這項(xiàng)功夫并沒有多少人把握。假如你有了這套功夫，便能夠使你在平地里硬是筑起一座人緣大廈。
每個(gè)人的話語并非句句金科玉律，并非句句擲地有聲，有些話語說過了，不多久，言者就會(huì)忘了，或者不再去留意它了。這種隨意話語很有文章可做。假如你適時(shí)適地提起他以前說過的話，如：“你曾說過……至今我還記憶猶新。”對方一定會(huì)因?yàn)槭艿侥愕闹匾暥d奮萬分，認(rèn)為你是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)能有大作為的人，一個(gè)非常關(guān)心他人的人。假如你不但記住他人隨意話語，而且還按照他的隨意話語辦理，那會(huì)更加效果顯著了。
與別人交談時(shí)，你不妨興奮時(shí)就揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲時(shí)就瞪大眼睛，疑問處率直詢問，聽完后簡要復(fù)述。這樣的話，你就會(huì)給人留下頭腦靈活、擅長交際的好印象。假如你節(jié)奏勻稱，舉止緩慢，動(dòng)作莊重，穩(wěn)若泰山，那么就會(huì)給人產(chǎn)生氣度不凡、從容鎮(zhèn)靜的印象。對于別人的邀請，假如你能拿出筆記本，認(rèn)真地記下約會(huì)時(shí)間和地址，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)講究信用的人。
假如你把約會(huì)時(shí)間8點(diǎn)30分改成8點(diǎn)35分，別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)繁忙而且有本領(lǐng)的人。這些都是交際細(xì)節(jié)，因?yàn)槟慵右孕揎?，所以增輝了你的交際形象。小處不可隨便。這很可能關(guān)系到你是否獲得成功，是否免遭失敗。
修飾此類的交際細(xì)節(jié)，就是潤滑每日生活的齒輪，從而使你事事順意;就是給你插上騰飛的翅膀，從而助你成功。修飾你的交際細(xì)節(jié)，就是錦上添花。重視細(xì)微之處吧，里面大有交際文章可做!
沒有人不愿意接受別人的關(guān)心，也沒有人會(huì)對關(guān)心自己的人產(chǎn)生反感。所以，要想贏得好評，就需要將你對別人的關(guān)心適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。假如你發(fā)現(xiàn)對方穿戴、容顏等方面的細(xì)微變化，最好能馬上指出。假如對方換了新領(lǐng)帶，你說聲：“這條領(lǐng)帶你第一次戴，在哪兒買的?”他一定會(huì)愉快地接受你的關(guān)心，對你產(chǎn)生好感。非常是女性，尤其注重自己的穿戴，一旦有人注重到了她服飾的變化，她定會(huì)感到由衷的欣喜，這時(shí)你們之間的距離也便隨之縮短了。
不只男女之間，任何兩個(gè)人假如不用提示，馬上就能發(fā)現(xiàn)對方的微小變化，并且真誠道出，這樣的話，他們之間的感情肯定非常融洽。所以，人們?nèi)f不可在交際對象身上粗心大意，應(yīng)處處留心對方的芝麻小事。
最新社交能力提升感悟大全篇七
第一， 不要過度保護(hù)。有些家長怕孩子著涼，生病就把孩子捂在家里，不
忍其他小朋友和自己的孩子之間發(fā)生沖突，一旦有了爭執(zhí)的苗頭，家長就會(huì)一步?jīng)_上前替孩子出面“伸張正義”。其實(shí)家長越強(qiáng)勢，孩子缺乏自己解決問題的機(jī)會(huì)，也就越發(fā)變得依賴家長，怯懦，容易受欺負(fù)。
第三， 接納自己孩子的天性，人的個(gè)性本來就是多種多樣的。有的孩子膽
大，有的謹(jǐn)慎，有的活潑，有的安靜，有的進(jìn)入狀態(tài)快，有的則是慢熱型的。這些都是正常的，不要因?yàn)榱w慕別人家的孩子就去要求自己的孩子，達(dá)到他力所不能及的樣子。更不要因?yàn)榧议L不能容忍自己或者配偶身上的特性，而強(qiáng)迫孩子去改變。孩子越大個(gè)性也就越強(qiáng)，這是孩子成長所必然經(jīng)歷的.。我們家長只有接納孩子的個(gè)性，讓他自由成長為他自己，孩子長大以后才能成為一個(gè)健康獨(dú)立的人。 如果我們希望孩子事事都聽我們的，從來不反抗，那我們最好就不要生孩子，要一個(gè)機(jī)器人就可以了。（機(jī)器人也有出故障的時(shí)候哦）所以你現(xiàn)在需要解決的問題不是改孩子的脾氣，而是改變你自己對孩子的態(tài)度。 孩子信任你，才會(huì)向你抱怨生活中的不滿，而你需要傾聽孩子，然后找到解決問題的方案。
姆，幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孩子在家里備受呵護(hù)和寵溺，到了外面，他發(fā)現(xiàn)世界和他習(xí)慣的那個(gè)樣子是不一樣的，因此，他會(huì)感到困惑，不知道怎樣去應(yīng)對。這個(gè)時(shí)候，如果家長不能夠正確的理解他，反而一方面督促他大方地和陌生人打招呼，另一方面，又不給他自己解決問題的機(jī)會(huì)，有了沖突，家長替他出面，那么孩子就會(huì)愈發(fā)地糊涂了。尤其那種在家里表現(xiàn)和在外面表現(xiàn)判若兩人的孩子一般來說都是家庭過渡寵愛，過度保護(hù)的結(jié)果。 我們不主張讓很小的孩子和別人打招呼，更反對家長督促孩子“講禮貌”，孩子面對陌生人有一些自我保護(hù)的警覺是必要的，更何況我們需要打招呼的都是我們自己的朋友，是成年人，我們自己打招呼就可以了，不用強(qiáng)迫孩子和一個(gè)高大的陌生人打招呼。當(dāng)孩子出現(xiàn)認(rèn)生的表現(xiàn)時(shí)，我們最好很坦然地接受，而不是去批評他，責(zé)備他，乃至呵斥他，給他帖膽小，認(rèn)生的標(biāo)簽，甚至說孩子不懂事。找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子從小事做起，向他示范一些社交的禮節(jié)，讓孩子慢慢掌握其中的技巧。 最重要的是，我們?nèi)绻Ｍ⒆佑卸Y貌，我們自己對孩子也要做到彬彬有禮，對孩子使用禮貌語言。對孩子懷有尊重的態(tài)度，切記你怎樣對待孩子，孩子就怎樣對待外界。
1、鼓勵(lì)孩子參加各種競賽活動(dòng)
競賽活動(dòng)是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動(dòng)。競賽活動(dòng)不但需要智慧和力量，而且需要膽量，而這種膽量正是人際交往所必需的一種要素。
2、經(jīng)常與孩子一道外出旅游
利用假日與孩子一起走出家門，走向社會(huì)，走向大自然，可以令孩子增長見識(shí)，陶冶情性，也可以培養(yǎng)興趣，開放胸襟。旅游是一種開放性活動(dòng)，而交際也是開放性的，兩者是相通的。
3、有意識(shí)地要孩子購物
根據(jù)孩子年齡大小，有意識(shí)地要他們進(jìn)行小件物品的購買活動(dòng)。在交易中，他們可以接觸到各式各樣的人，這有利于他們豐富交際對象和加深對各式各樣的人的了解和認(rèn)識(shí)，從而提高自己的交際能力。
4、有意識(shí)地要孩子獨(dú)自做客、待客
家里來了客人，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，不妨讓孩子去接待，父母適時(shí)地從旁指點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的待客之道。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的說話能力
交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說話。父母可時(shí)常出些機(jī)智性的辯論題與孩子辯論，也可以故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，讓孩子據(jù)理反駁；對孩子平時(shí)話語中的差錯(cuò)，父母也可作必要的挑剔，幫助其改正。
最新社交能力提升感悟大全篇一
一流的口才和演講水平，并不是天生就有的，這是每個(gè)人自己后天與人交流慢慢積累的.。它既可以學(xué)出來，又可以練出來，許多剛出來工作的學(xué)生都選擇了做銷售這一行業(yè)來磨練自己，小編覺得他們都很棒，因?yàn)檫@是最直接的練好口才與交際能力的辦法，下面幾點(diǎn)教會(huì)你如何提高個(gè)人口才和交際能力。
說話時(shí)不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯(cuò)了事，心懷不安或內(nèi)疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。
說話時(shí)要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒出息的慘相。
拿破侖?希爾曾說：“有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判?。”要想增?qiáng)自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即 使說錯(cuò)了，你也會(huì)增加自信。
大部分人都知道，笑能給人增添推動(dòng)力。笑是醫(yī)治信心不足的良藥，但仍有許多人不信這套，因?yàn)樗麄冄哉Z不當(dāng)時(shí)從不試著笑一下。必要時(shí)笑一下會(huì)抖落掉很多壓力，會(huì)帶來許多自信，不信你可以試試。
最新社交能力提升感悟大全篇二
成熟的人，
就是嘴巴能說多數(shù)人聽得進(jìn)去的話。
——國館君按
你有沒有體會(huì)過那種帶刺的聊天方式？我心懷好意，你卻尖酸刻薄，這樣的對話勢必讓人很不舒服。
《紅樓夢》 中的林黛玉雖然才華橫溢，但性格比較自我，說話常不顧及別人感受。
周瑞家的說，“各位都有了，這兩枝是姑娘的了?！?BR> 林黛玉嗤之以鼻，“我就知道，別人不挑剩下的也不給我?！?BR> 從人說話的言語中，可以看出這個(gè)人的內(nèi)心格局與智慧。黛玉的此番言語顯示了她狹隘、自私的氣度，如此只會(huì)讓人敬而遠(yuǎn)之。
有些人說話總喜歡故意設(shè)置臺(tái)階，以顯示自己的優(yōu)越感。殊不知，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你已經(jīng)抬高了別人，把自己也貶損了一遍。
黃渤淡定給予還擊，“從來只看過人騎馬，沒看到過馬騎人，今兒真是頭一回見。”因?yàn)椴炭涤喇?dāng)天的服裝造型是衣服的后面有只卡通馬的造型。
黃渤雖然顏值不高，但情商、智商并不低人一等。所有人都不傻，你是出于真心還是假意，你言語間的縫隙里，你說話所流露的神情，都是欺騙不了人的。唯有真心、友善，才會(huì)得到別人的尊重。
不懂得閉嘴的人，遲早會(huì)吃虧。
相傳朱元璋當(dāng)上皇帝后，小時(shí)候一起長大的張三來到京城，想討個(gè)一官半職。
不料張三打開話匣子，就收不住了：“八哥，你現(xiàn)在真是八面威風(fēng)??！當(dāng)初我們一起替人家放牛，不知挨了地主多少鞭子；我們一起要飯，受了多少謾罵、侮辱！記得有一次，我們躲在蘆花叢里，把偷來的豆子放在竹罐里煮，還沒煮爛，幾個(gè)人就急吼吼地?fù)屩粤似饋?，把罐子也打破了……”張三話還沒說完，坐在金鑾殿上的朱元璋早已怒氣沖天，大喝一聲，下令馬上將張三推出去斬了。
朱元璋身份已今時(shí)不同往日，張三卻并未意識(shí)到這一點(diǎn)，說話不留余，揭了皇帝的瘡疤，導(dǎo)致禍從口出。
情商高的人，從來不會(huì)置人于尷尬的境地。
楊瀾曾經(jīng)采訪過林毅夫教授，針對他取得了令人驕傲的成績，楊瀾順勢問他，今天的成就是否到達(dá)了父親對他的期望。讓楊瀾沒想到的是，一直侃侃而談的他突然沉默了，之后無法控制地泣不成聲。
原來當(dāng)年年少的林毅夫一個(gè)人只身從臺(tái)灣來到了內(nèi)地發(fā)展，因忙于事業(yè)，直到父親臨終也沒能再見上一面。
如果當(dāng)時(shí)的楊瀾為了節(jié)目效果，本可以繼續(xù)追問林毅夫的感想，但楊瀾選擇了沉默。她的沉默是對的，也是對嘉賓的尊重，給了嘉賓足夠緩沖情緒的空間。
與其夸夸其談不如適時(shí)保持沉默，這是對他人的尊重，也是做人的一種修養(yǎng)。
交談的最高境界是讓彼此舒服。唯有用心、真誠地去交流，言辭得體又說得恰到好處，才會(huì)進(jìn)入對方的靈魂，舒心而自在，你的人格魅力也將來自于此。
最新社交能力提升感悟大全篇三
歌唱發(fā)聲練習(xí)的目的，簡要地說，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術(shù)環(huán)節(jié)，通過有規(guī)律、有步驟的發(fā)聲練習(xí)，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能，調(diào)節(jié)各歌唱器官的協(xié)作運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，為達(dá)到聲情并茂的演唱服務(wù)。
1)每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2)打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動(dòng)聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動(dòng)自如靈活。
4)正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5)在歌唱發(fā)聲時(shí)，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。
6)在每次練習(xí)時(shí)，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7)在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。
8)從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動(dòng)聽。以上我們可以領(lǐng)悟到，在歌唱發(fā)聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現(xiàn)缺一不行，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。
最新社交能力提升感悟大全篇四
人和人交往需要相互表達(dá)，表達(dá)清楚，明了，簡潔既可以節(jié)約時(shí)間，也能起到很好的交流效果，表達(dá)能力分為書面表達(dá)能力和口語表達(dá)能力等，表達(dá)方式也是多種多樣的。下面是本站小編總結(jié)的一些關(guān)于口才與社交能力的見解，供你參考。
社會(huì)需要的是知識(shí)能力全方面人才，為了在這個(gè)社會(huì)中有所作為，我們必須要提高自身的綜合素質(zhì)，，做全面發(fā)展的人才，所以我們當(dāng)前的緊要任務(wù)即為了解如何提高自身的個(gè)人口才和交際能力。
微笑和親切是贏得信賴的關(guān)鍵。如果總是繃緊自己的臉，無形中給下面的聽眾造成一種壓力，這樣讓他們覺得聽課很辛苦。所以在講臺(tái)上放松自己的神經(jīng)，放開心扉，在激情的基礎(chǔ)上增加幽默和親切的微笑，能讓自己在講臺(tái)上揮灑自如。
不要怕陌生,因?yàn)橐坏┡履吧四憔蜁?huì)不好意思開口去和別人說話,平時(shí)多參加些研討這類的活動(dòng),這樣有助于幫助自己的口才.交際能力的話平時(shí)只要做人厚道點(diǎn)基本上都是可以保持有個(gè)好的交際能力!
就是尊重你自己。有的演講者，在臺(tái)上肆意的指責(zé)和批評臺(tái)下的聽眾，覺得臺(tái)下的學(xué)員在交頭接耳，來回走動(dòng)或抽煙等行為嚴(yán)重地影響了他的演講，干擾了他的思路，因此在演講中表現(xiàn)出反感，甚至使用粗劣的言語，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)。殊不知，他這樣只會(huì)喪失自己的尊嚴(yán)和人格。為什么臺(tái)下會(huì)出現(xiàn)如此反應(yīng)呢?其實(shí)，這正是聽眾不敢興趣或反感的表現(xiàn)。所以培訓(xùn)者因該找自身的原因，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)演講中的失誤，重新調(diào)整思路。人是需要相互尊重的，學(xué)員乃有所求而來，他希望從你的演講中找到某一事情的正確答案，你卻不能滿足他的要求，會(huì)使學(xué)員失望。而你還用言語責(zé)罵，這會(huì)嚴(yán)重傷害你的聽眾，招致更強(qiáng)烈的反感，最終使你的演講失敗。
你要有勇氣和膽量走向講臺(tái)，不會(huì)因那個(gè)為別人的取笑而害怕和恐懼?？诓攀勤A得別人尊重和敬佩的第一要素，如果沒有良好的口才，別人不會(huì)尊重你，連你自己也會(huì)瞧不起你自己。因?yàn)?，你思想的一切都需要用你的語言來表達(dá)，而別人也需要通過你的表達(dá)，來了解你的思想的一切。如果沒有正確的表達(dá)，永遠(yuǎn)也不可能改變別人的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候與三五知己或至親至熟在一起，你也能暢所欲言甚至高談闊論，或者你一貫沉默，但偶爾也出語驚人令人刮目，你也曾體會(huì)過被人贊同的欣喜，不是你不能講，只是你不敢講而已。有什么不敢講的呢?只要你不斷地磨練和重復(fù)，再復(fù)雜的過程也會(huì)變得簡單自如。
是通往人們心靈的橋梁。要想使你演講和表達(dá)產(chǎn)生共鳴，需要來自你內(nèi)心深處的聲音，先要感動(dòng)自己然后感動(dòng)別人，不為演講而演講，應(yīng)以傾訴內(nèi)在心靈，以心靈的溝通為主要，即可動(dòng)人以情，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。不要去追求華麗的詞藻和假裝的深沉。樸實(shí)無華的語言會(huì)顯得格外的親切，也就具備強(qiáng)大的感染力。別只顧擦亮自己的皮鞋，更應(yīng)擦亮自己的語言，否則，人生將蒙上擦不去的塵埃，在不斷鍛煉的過程中，愈是質(zhì)樸無華的語言，愈會(huì)散發(fā)迷人的光輝，隨著多次的磨練，站在講臺(tái)上的直銷培訓(xùn)者們的語言藝術(shù)也終將爐火純青。越是出色的培訓(xùn)大師，越是要借助來自閱讀的靈感，書本是取之不盡的寶藏。
先演后講，內(nèi)容占7%，語音語調(diào)占33%，肢體語言占60%;站姿：昂首挺胸，身體稍微側(cè)前傾，俯視;語氣：培訓(xùn)師的語氣要堅(jiān)定、自信，不要拖泥帶水，模棱兩可，速度要不快不慢，吐字清楚，聲音洪亮;語調(diào)：說話的聲音要有抑揚(yáng)頓挫高低起伏，每一個(gè)詞組適當(dāng)分開說，增強(qiáng)節(jié)奏感，在句號的地方必須停頓，語調(diào)切忌草原一路平;肢體語言：它是演講中不可或缺的一部分，肢體是四肢，體是身體，肢體語言配合得好，可以更充分表達(dá)演講的內(nèi)容和情感，不要老是感到手沒地方放;控制場面：底下有人喧嘩、走動(dòng)時(shí)，聲音可突然高八度引起大家注意，培訓(xùn)師目光切忌看門外或其他離開學(xué)員目光的地方，萬一中途出現(xiàn)白癡時(shí)可轉(zhuǎn)身擦黑板或喝水，臨場發(fā)揮;風(fēng)格：每一個(gè)成名講師都有自己的風(fēng)格，風(fēng)格根據(jù)自己的外形與個(gè)性進(jìn)行設(shè)定和培養(yǎng)，風(fēng)格要與個(gè)性相符，與外形協(xié)調(diào)。
最新社交能力提升感悟大全篇五
通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國家的重中之重，中國作為一個(gè)崛起中的大國，教育是國家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過這種教學(xué)手段把更多的理念、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料，認(rèn)真傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性。
經(jīng)過培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺得那些離自己很遠(yuǎn)，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過這次的培訓(xùn)使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),也對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。
在研修過程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒有那么形象生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像、動(dòng)畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。
其次，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上，學(xué)生的注意力被分散，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無疑對他們來說是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段，這也是作為教師的職責(zé)所在?，F(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué)。不管怎樣，相信不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
最新社交能力提升感悟大全篇六
如何提升社交能力?提升社交能力的方法有哪些?下面本站小編整理了提升社交能力的方法，供你閱讀參考。
德國一家銀行的廣告聞名全球，它是這么寫的：你過你的日子，我們?yōu)槟阏疹櫦?xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是什么?它往往是人們意外之中的小事。據(jù)說，此廣告發(fā)布后，這家銀行的可信度大大提高。并非一個(gè)組織如此，對于人們來說，那些非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人，能夠適時(shí)做點(diǎn)他人意外小事的人會(huì)使人們非常放心，能不值得信賴嗎?做點(diǎn)他人意外小事，是豐滿自己形象的一個(gè)重要招術(shù)。
一位哲人說過：任何細(xì)枝末節(jié)都具有非常重要的意義。既然這樣，就做點(diǎn)他人的意外小事吧，這是對自身形象進(jìn)行精雕細(xì)琢的重要舉措。人們會(huì)因此對你贊嘆和贊賞。
每個(gè)人，包括那些地位低下的人和自卑感濃郁的人，都有令他們自豪的地方，這些使們沉醉的“閃光點(diǎn)”可能非常小，小得只有他本人心里清楚，甚至連他本人也沒發(fā)現(xiàn)。這些“自得小作”有可能是，如擅長做一道美味的糖醋魚，擅長折疊各種各樣的紙飛機(jī)，對民間故事、民俗民諺挺有研究等。假如你對這些小小的優(yōu)點(diǎn)予以稱贊，肯定會(huì)令他們興奮的。要知道，從獲得人緣這個(gè)角度來說，稱贊小小優(yōu)點(diǎn)比夸獎(jiǎng)人人皆知的優(yōu)點(diǎn)更有效果。
小處可做大文章。專心去挖掘和贊美他人的“自得小作”吧，別看其小，其實(shí)在小處做大了，也是一項(xiàng)了不起的交際功夫，并且這項(xiàng)功夫并沒有多少人把握。假如你有了這套功夫，便能夠使你在平地里硬是筑起一座人緣大廈。
每個(gè)人的話語并非句句金科玉律，并非句句擲地有聲，有些話語說過了，不多久，言者就會(huì)忘了，或者不再去留意它了。這種隨意話語很有文章可做。假如你適時(shí)適地提起他以前說過的話，如：“你曾說過……至今我還記憶猶新。”對方一定會(huì)因?yàn)槭艿侥愕闹匾暥d奮萬分，認(rèn)為你是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)能有大作為的人，一個(gè)非常關(guān)心他人的人。假如你不但記住他人隨意話語，而且還按照他的隨意話語辦理，那會(huì)更加效果顯著了。
與別人交談時(shí)，你不妨興奮時(shí)就揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲時(shí)就瞪大眼睛，疑問處率直詢問，聽完后簡要復(fù)述。這樣的話，你就會(huì)給人留下頭腦靈活、擅長交際的好印象。假如你節(jié)奏勻稱，舉止緩慢，動(dòng)作莊重，穩(wěn)若泰山，那么就會(huì)給人產(chǎn)生氣度不凡、從容鎮(zhèn)靜的印象。對于別人的邀請，假如你能拿出筆記本，認(rèn)真地記下約會(huì)時(shí)間和地址，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)講究信用的人。
假如你把約會(huì)時(shí)間8點(diǎn)30分改成8點(diǎn)35分，別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)繁忙而且有本領(lǐng)的人。這些都是交際細(xì)節(jié)，因?yàn)槟慵右孕揎?，所以增輝了你的交際形象。小處不可隨便。這很可能關(guān)系到你是否獲得成功，是否免遭失敗。
修飾此類的交際細(xì)節(jié)，就是潤滑每日生活的齒輪，從而使你事事順意;就是給你插上騰飛的翅膀，從而助你成功。修飾你的交際細(xì)節(jié)，就是錦上添花。重視細(xì)微之處吧，里面大有交際文章可做!
沒有人不愿意接受別人的關(guān)心，也沒有人會(huì)對關(guān)心自己的人產(chǎn)生反感。所以，要想贏得好評，就需要將你對別人的關(guān)心適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。假如你發(fā)現(xiàn)對方穿戴、容顏等方面的細(xì)微變化，最好能馬上指出。假如對方換了新領(lǐng)帶，你說聲：“這條領(lǐng)帶你第一次戴，在哪兒買的?”他一定會(huì)愉快地接受你的關(guān)心，對你產(chǎn)生好感。非常是女性，尤其注重自己的穿戴，一旦有人注重到了她服飾的變化，她定會(huì)感到由衷的欣喜，這時(shí)你們之間的距離也便隨之縮短了。
不只男女之間，任何兩個(gè)人假如不用提示，馬上就能發(fā)現(xiàn)對方的微小變化，并且真誠道出，這樣的話，他們之間的感情肯定非常融洽。所以，人們?nèi)f不可在交際對象身上粗心大意，應(yīng)處處留心對方的芝麻小事。
最新社交能力提升感悟大全篇七
第一， 不要過度保護(hù)。有些家長怕孩子著涼，生病就把孩子捂在家里，不
忍其他小朋友和自己的孩子之間發(fā)生沖突，一旦有了爭執(zhí)的苗頭，家長就會(huì)一步?jīng)_上前替孩子出面“伸張正義”。其實(shí)家長越強(qiáng)勢，孩子缺乏自己解決問題的機(jī)會(huì)，也就越發(fā)變得依賴家長，怯懦，容易受欺負(fù)。
第三， 接納自己孩子的天性，人的個(gè)性本來就是多種多樣的。有的孩子膽
大，有的謹(jǐn)慎，有的活潑，有的安靜，有的進(jìn)入狀態(tài)快，有的則是慢熱型的。這些都是正常的，不要因?yàn)榱w慕別人家的孩子就去要求自己的孩子，達(dá)到他力所不能及的樣子。更不要因?yàn)榧议L不能容忍自己或者配偶身上的特性，而強(qiáng)迫孩子去改變。孩子越大個(gè)性也就越強(qiáng)，這是孩子成長所必然經(jīng)歷的.。我們家長只有接納孩子的個(gè)性，讓他自由成長為他自己，孩子長大以后才能成為一個(gè)健康獨(dú)立的人。 如果我們希望孩子事事都聽我們的，從來不反抗，那我們最好就不要生孩子，要一個(gè)機(jī)器人就可以了。（機(jī)器人也有出故障的時(shí)候哦）所以你現(xiàn)在需要解決的問題不是改孩子的脾氣，而是改變你自己對孩子的態(tài)度。 孩子信任你，才會(huì)向你抱怨生活中的不滿，而你需要傾聽孩子，然后找到解決問題的方案。
姆，幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孩子在家里備受呵護(hù)和寵溺，到了外面，他發(fā)現(xiàn)世界和他習(xí)慣的那個(gè)樣子是不一樣的，因此，他會(huì)感到困惑，不知道怎樣去應(yīng)對。這個(gè)時(shí)候，如果家長不能夠正確的理解他，反而一方面督促他大方地和陌生人打招呼，另一方面，又不給他自己解決問題的機(jī)會(huì)，有了沖突，家長替他出面，那么孩子就會(huì)愈發(fā)地糊涂了。尤其那種在家里表現(xiàn)和在外面表現(xiàn)判若兩人的孩子一般來說都是家庭過渡寵愛，過度保護(hù)的結(jié)果。 我們不主張讓很小的孩子和別人打招呼，更反對家長督促孩子“講禮貌”，孩子面對陌生人有一些自我保護(hù)的警覺是必要的，更何況我們需要打招呼的都是我們自己的朋友，是成年人，我們自己打招呼就可以了，不用強(qiáng)迫孩子和一個(gè)高大的陌生人打招呼。當(dāng)孩子出現(xiàn)認(rèn)生的表現(xiàn)時(shí)，我們最好很坦然地接受，而不是去批評他，責(zé)備他，乃至呵斥他，給他帖膽小，認(rèn)生的標(biāo)簽，甚至說孩子不懂事。找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子從小事做起，向他示范一些社交的禮節(jié)，讓孩子慢慢掌握其中的技巧。 最重要的是，我們?nèi)绻Ｍ⒆佑卸Y貌，我們自己對孩子也要做到彬彬有禮，對孩子使用禮貌語言。對孩子懷有尊重的態(tài)度，切記你怎樣對待孩子，孩子就怎樣對待外界。
1、鼓勵(lì)孩子參加各種競賽活動(dòng)
競賽活動(dòng)是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動(dòng)。競賽活動(dòng)不但需要智慧和力量，而且需要膽量，而這種膽量正是人際交往所必需的一種要素。
2、經(jīng)常與孩子一道外出旅游
利用假日與孩子一起走出家門，走向社會(huì)，走向大自然，可以令孩子增長見識(shí)，陶冶情性，也可以培養(yǎng)興趣，開放胸襟。旅游是一種開放性活動(dòng)，而交際也是開放性的，兩者是相通的。
3、有意識(shí)地要孩子購物
根據(jù)孩子年齡大小，有意識(shí)地要他們進(jìn)行小件物品的購買活動(dòng)。在交易中，他們可以接觸到各式各樣的人，這有利于他們豐富交際對象和加深對各式各樣的人的了解和認(rèn)識(shí)，從而提高自己的交際能力。
4、有意識(shí)地要孩子獨(dú)自做客、待客
家里來了客人，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，不妨讓孩子去接待，父母適時(shí)地從旁指點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的待客之道。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的說話能力
交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說話。父母可時(shí)常出些機(jī)智性的辯論題與孩子辯論，也可以故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，讓孩子據(jù)理反駁；對孩子平時(shí)話語中的差錯(cuò)，父母也可作必要的挑剔，幫助其改正。