教學要求：
1．使學生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生，認識自然數(shù)的含義。知道自然數(shù)是整數(shù)的一部分。
2．使學生認識多位數(shù)的計數(shù)單位，理解十進制計數(shù)法及數(shù)位 的含義，掌握數(shù)位的順序和數(shù)級的概念，能根據(jù)數(shù)位或數(shù)級的頃序，初步認識一個具體的數(shù)中各個數(shù)位，以及數(shù)的組成。
教具準備：計數(shù)器，多位數(shù)的卡片，數(shù)位順序表。
教學過程：
一、教學數(shù)的產(chǎn)生
1．復(fù)習。
(1)提問：你能從右往左說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序嗎?誰能從右往左說一說每個數(shù)位上的計數(shù)單位?
(2)讀出下面各數(shù)，并說一說每個數(shù)的組成。10000 4000 4500 4530 4532 2060 2006
2．教學數(shù)的產(chǎn)生。
(1)自然數(shù)的產(chǎn)生。 (2)說明數(shù)的產(chǎn)生。
3．教學自然數(shù)。
(1)說明自然數(shù)。
有了數(shù)字，就可以用數(shù)來表示物體的個數(shù)。
提問：如果一個物體也沒有，用哪個數(shù)表示?
追問：什么樣的數(shù)叫做自然數(shù)?你能再說出幾個自然數(shù)嗎?
(2)教學自然數(shù)的特征。
提問：自然數(shù)是怎樣排列的?相鄰的兩個自然數(shù)相差幾?有的自然數(shù)?為什么?
想一想：自然數(shù)的個數(shù)是怎樣的?
追問：哪些數(shù)是整數(shù)?
二、教學十進制計數(shù)法
1．教學計數(shù)單位。
(1)復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。
我們在前三年多里學的整數(shù)，都是萬以內(nèi)的數(shù)。萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些?(指板書的個、十、百、千、萬)想一想，這些計數(shù)單位之間有怎樣的關(guān)系?
提問：根據(jù)上面的關(guān)系，相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少?
(2)教學萬以上的計數(shù)單位。
①說明：在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常要用到比萬大的數(shù)，從今天起，我們要學習比萬大的多位數(shù)。
老師舉出一些比萬大的數(shù)的例子。
②從以前學習的一萬開始，還可以繼續(xù)數(shù)下去。
出示計數(shù)器，撥上一萬。提問：現(xiàn)在計數(shù)器上表示多少?
我們可以一萬一萬地數(shù)下去。
追問：10個一萬是多少萬? 現(xiàn)在我們一起十萬十萬地數(shù)。
追問：10個十萬是多少萬? 一百萬一百萬地數(shù)。10個一百萬是多少萬?怎樣撥珠?現(xiàn)在萬位是“1”，是1個多少?接下去一千萬一千萬地數(shù)。數(shù)到10個一千萬時，說明向前一位億位上進1，是一億。這時計數(shù)單位是什么?
提問：剛才數(shù)數(shù)時，有哪些計數(shù)單位?每位滿幾就向前一位進 l?
③我們還可以這樣數(shù)下去。師生共同一億一億地數(shù)到十億、
提問：10個一億是多少億?十億十億地數(shù)到一百億。提問：l0個十億是多少億?誰能說一說，這里數(shù)數(shù)時有哪些計數(shù)單位?
①小結(jié)：現(xiàn)在，你能按順序說出有哪些計數(shù)單位嗎?
讓學生看著計數(shù)器的數(shù)位按順序說——說有哪些計數(shù)單位。
2．說明十進制計數(shù)法。
剛才我們數(shù)數(shù)時，每一位上的計數(shù)單位滿幾就要向前一位進l?想一想，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的?
說明：相鄰的兩個計數(shù)單位之間都是十進關(guān)系。像這樣每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是10的計數(shù)方法，叫做十進制計法。
追問：怎樣的計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法?在十進制計數(shù)法有哪些計數(shù)單位?
三、教學數(shù)位順序表
1．講解數(shù)位。
(1)提問：阿拉伯數(shù)字有哪幾個?
說明：要把一個數(shù)寫出來就要用到數(shù)字。例如386,是一個數(shù)，它要用三個數(shù)字3、8、6。
追問：這個數(shù)是多少?用了哪幾個數(shù)字?
板書1529。提問：這個數(shù)是多少?用了哪些數(shù)字?這個數(shù)從右往左有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上的計數(shù)單位是什么?
指出：用數(shù)字表示數(shù)的時候，每個計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
(2)下面數(shù)里各有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上的數(shù)字各表示多少? 2625 313
說明：數(shù)字2在十位上表示2個十，在千位上表示2個千；數(shù)字3在個位上表示3個一，在百位上表示3個百。一個數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的數(shù)的大小也不同。
2．教學數(shù)位順序表。
(1)認識數(shù)位順序。
除了已經(jīng)知道的萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序外，多位數(shù)的數(shù)位也是按一定順序排列的。請看整數(shù)的數(shù)位順序。
提問：從右往左除了已經(jīng)學習個位、十位、百位、千位外，依次還有哪些數(shù)位? 省略號表示什么意思?
追問：從右往左，第五位是什么數(shù)位?第九位呢?
(2)認識數(shù)級。
說明：按照我國的計數(shù)習慣，從右邊起每四位是一級。
提問：從數(shù)位順序表上看，依次有哪些數(shù)級?個級有哪些數(shù)位?萬級有哪些數(shù)位?億級呢?省略號表示什么意思?
指名學生說一說，從右往左，哪些數(shù)位是個級?哪些數(shù)位是萬級?哪些數(shù)位是億級?
追問：你發(fā)現(xiàn)每個數(shù)級的數(shù)位排列有什么規(guī)律嗎?
(3)請你按數(shù)級從右邊起，說說每個數(shù)級各有哪些計數(shù)單位。
(4)做“練一練”。
3．認識多位數(shù)的組成。
(1)下面的數(shù)各是幾位數(shù)，按數(shù)級分各有哪幾個數(shù)級?你是怎 樣分的?
3248 143248 1263248 41263248
(2)先把下列各數(shù)按數(shù)級分一分，再說一說各有哪些數(shù)位，最 高位是什么數(shù)位。
4253643 62538 234567321 4561732150
(3)下面各數(shù)億級、萬級、個級上的數(shù)各是多少?
263004 2063245 12304325 12072462130
引導學生先分數(shù)級，再啟發(fā)學生說出每一數(shù)級上各是多少。
(4)從左往右，先根據(jù)數(shù)位的順序，指導學生說一說下面各數(shù)的組成；再根據(jù)數(shù)級的頃序，告訴學生每一數(shù)級上各表示多少，并讓學生說一說。 3400 2603400 623054000
四、小結(jié)和練習
1．使學生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生，認識自然數(shù)的含義。知道自然數(shù)是整數(shù)的一部分。
2．使學生認識多位數(shù)的計數(shù)單位，理解十進制計數(shù)法及數(shù)位 的含義，掌握數(shù)位的順序和數(shù)級的概念，能根據(jù)數(shù)位或數(shù)級的頃序，初步認識一個具體的數(shù)中各個數(shù)位，以及數(shù)的組成。
教具準備：計數(shù)器，多位數(shù)的卡片，數(shù)位順序表。
教學過程：
一、教學數(shù)的產(chǎn)生
1．復(fù)習。
(1)提問：你能從右往左說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序嗎?誰能從右往左說一說每個數(shù)位上的計數(shù)單位?
(2)讀出下面各數(shù)，并說一說每個數(shù)的組成。10000 4000 4500 4530 4532 2060 2006
2．教學數(shù)的產(chǎn)生。
(1)自然數(shù)的產(chǎn)生。 (2)說明數(shù)的產(chǎn)生。
3．教學自然數(shù)。
(1)說明自然數(shù)。
有了數(shù)字，就可以用數(shù)來表示物體的個數(shù)。
提問：如果一個物體也沒有，用哪個數(shù)表示?
追問：什么樣的數(shù)叫做自然數(shù)?你能再說出幾個自然數(shù)嗎?
(2)教學自然數(shù)的特征。
提問：自然數(shù)是怎樣排列的?相鄰的兩個自然數(shù)相差幾?有的自然數(shù)?為什么?
想一想：自然數(shù)的個數(shù)是怎樣的?
追問：哪些數(shù)是整數(shù)?
二、教學十進制計數(shù)法
1．教學計數(shù)單位。
(1)復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。
我們在前三年多里學的整數(shù)，都是萬以內(nèi)的數(shù)。萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些?(指板書的個、十、百、千、萬)想一想，這些計數(shù)單位之間有怎樣的關(guān)系?
提問：根據(jù)上面的關(guān)系，相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少?
(2)教學萬以上的計數(shù)單位。
①說明：在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常要用到比萬大的數(shù)，從今天起，我們要學習比萬大的多位數(shù)。
老師舉出一些比萬大的數(shù)的例子。
②從以前學習的一萬開始，還可以繼續(xù)數(shù)下去。
出示計數(shù)器，撥上一萬。提問：現(xiàn)在計數(shù)器上表示多少?
我們可以一萬一萬地數(shù)下去。
追問：10個一萬是多少萬? 現(xiàn)在我們一起十萬十萬地數(shù)。
追問：10個十萬是多少萬? 一百萬一百萬地數(shù)。10個一百萬是多少萬?怎樣撥珠?現(xiàn)在萬位是“1”，是1個多少?接下去一千萬一千萬地數(shù)。數(shù)到10個一千萬時，說明向前一位億位上進1，是一億。這時計數(shù)單位是什么?
提問：剛才數(shù)數(shù)時，有哪些計數(shù)單位?每位滿幾就向前一位進 l?
③我們還可以這樣數(shù)下去。師生共同一億一億地數(shù)到十億、
提問：10個一億是多少億?十億十億地數(shù)到一百億。提問：l0個十億是多少億?誰能說一說，這里數(shù)數(shù)時有哪些計數(shù)單位?
①小結(jié)：現(xiàn)在，你能按順序說出有哪些計數(shù)單位嗎?
讓學生看著計數(shù)器的數(shù)位按順序說——說有哪些計數(shù)單位。
2．說明十進制計數(shù)法。
剛才我們數(shù)數(shù)時，每一位上的計數(shù)單位滿幾就要向前一位進l?想一想，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的?
說明：相鄰的兩個計數(shù)單位之間都是十進關(guān)系。像這樣每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是10的計數(shù)方法，叫做十進制計法。
追問：怎樣的計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法?在十進制計數(shù)法有哪些計數(shù)單位?
三、教學數(shù)位順序表
1．講解數(shù)位。
(1)提問：阿拉伯數(shù)字有哪幾個?
說明：要把一個數(shù)寫出來就要用到數(shù)字。例如386,是一個數(shù)，它要用三個數(shù)字3、8、6。
追問：這個數(shù)是多少?用了哪幾個數(shù)字?
板書1529。提問：這個數(shù)是多少?用了哪些數(shù)字?這個數(shù)從右往左有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上的計數(shù)單位是什么?
指出：用數(shù)字表示數(shù)的時候，每個計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
(2)下面數(shù)里各有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上的數(shù)字各表示多少? 2625 313
說明：數(shù)字2在十位上表示2個十，在千位上表示2個千；數(shù)字3在個位上表示3個一，在百位上表示3個百。一個數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的數(shù)的大小也不同。
2．教學數(shù)位順序表。
(1)認識數(shù)位順序。
除了已經(jīng)知道的萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序外，多位數(shù)的數(shù)位也是按一定順序排列的。請看整數(shù)的數(shù)位順序。
提問：從右往左除了已經(jīng)學習個位、十位、百位、千位外，依次還有哪些數(shù)位? 省略號表示什么意思?
追問：從右往左，第五位是什么數(shù)位?第九位呢?
(2)認識數(shù)級。
說明：按照我國的計數(shù)習慣，從右邊起每四位是一級。
提問：從數(shù)位順序表上看，依次有哪些數(shù)級?個級有哪些數(shù)位?萬級有哪些數(shù)位?億級呢?省略號表示什么意思?
指名學生說一說，從右往左，哪些數(shù)位是個級?哪些數(shù)位是萬級?哪些數(shù)位是億級?
追問：你發(fā)現(xiàn)每個數(shù)級的數(shù)位排列有什么規(guī)律嗎?
(3)請你按數(shù)級從右邊起，說說每個數(shù)級各有哪些計數(shù)單位。
(4)做“練一練”。
3．認識多位數(shù)的組成。
(1)下面的數(shù)各是幾位數(shù)，按數(shù)級分各有哪幾個數(shù)級?你是怎 樣分的?
3248 143248 1263248 41263248
(2)先把下列各數(shù)按數(shù)級分一分，再說一說各有哪些數(shù)位，最 高位是什么數(shù)位。
4253643 62538 234567321 4561732150
(3)下面各數(shù)億級、萬級、個級上的數(shù)各是多少?
263004 2063245 12304325 12072462130
引導學生先分數(shù)級，再啟發(fā)學生說出每一數(shù)級上各是多少。
(4)從左往右，先根據(jù)數(shù)位的順序，指導學生說一說下面各數(shù)的組成；再根據(jù)數(shù)級的頃序，告訴學生每一數(shù)級上各表示多少，并讓學生說一說。 3400 2603400 623054000
四、小結(jié)和練習