知識(shí)目標(biāo)：理解全詩(shī)內(nèi)容。
語(yǔ)感目標(biāo)：有感情地朗讀詩(shī)句。
情感目標(biāo)：體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
能力目標(biāo)：運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒w會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：感悟詩(shī)句的意思，體會(huì)全詩(shī)的思想感情。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)征歌曲，錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，有人說，回顧歷史就像在聆聽一位老人的忠告，閱讀歷史故事就像是聽媽媽講那過去的事情，翻開中國(guó)現(xiàn)代史這本厚實(shí)而凝重的歷史書，你一定會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，有一場(chǎng)史無前例的遠(yuǎn)征行動(dòng)，這便是中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬五千里長(zhǎng)征。(板書課題）
2、這是正氣浩然的長(zhǎng)征，這是可歌可泣的長(zhǎng)征，你對(duì)長(zhǎng)征了解多少？（學(xué)生交流有關(guān)長(zhǎng)征資料）
二、初讀全詩(shī)，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，指名朗讀。
2、教師范讀。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì)意境
1、學(xué)習(xí)第一句詩(shī)
（1）說說這個(gè)句子在全詩(shī)中的作用。
（2）哪個(gè)詞把“難”寫具體了？
（3）理解“只等閑”的意思。
（4）朗讀這句詩(shī)，體會(huì)感情。
2、學(xué)習(xí)二、三、四句詩(shī)
（1）請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)二、三、四句詩(shī)，先在小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。
（2）學(xué)生討論、交流。
學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫畫出紅軍眼里的五嶺山和烏蒙山。
讀詩(shī)句，體會(huì)紅軍大無畏的樂觀主義精神。
講故事，了解紅軍巧渡金沙江的喜悅。
回憶課文《飛奪瀘定橋》的場(chǎng)面，體會(huì)紅軍飛奪時(shí)的驚險(xiǎn)悲壯。
有感情的朗讀。
演唱第四句詩(shī)，感受紅軍取得長(zhǎng)征勝利后的喜悅之情。
3、有感情地朗讀整首詩(shī)。
四、拓展延伸，升華中心
1、面對(duì)用青春和熱血為我們換來幸福生活的紅軍戰(zhàn)士，你想以怎樣的方式表達(dá)自己內(nèi)心深的感受？
2、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。
語(yǔ)感目標(biāo)：有感情地朗讀詩(shī)句。
情感目標(biāo)：體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
能力目標(biāo)：運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒w會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：感悟詩(shī)句的意思，體會(huì)全詩(shī)的思想感情。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)征歌曲，錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，有人說，回顧歷史就像在聆聽一位老人的忠告，閱讀歷史故事就像是聽媽媽講那過去的事情，翻開中國(guó)現(xiàn)代史這本厚實(shí)而凝重的歷史書，你一定會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，有一場(chǎng)史無前例的遠(yuǎn)征行動(dòng)，這便是中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬五千里長(zhǎng)征。(板書課題）
2、這是正氣浩然的長(zhǎng)征，這是可歌可泣的長(zhǎng)征，你對(duì)長(zhǎng)征了解多少？（學(xué)生交流有關(guān)長(zhǎng)征資料）
二、初讀全詩(shī)，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，指名朗讀。
2、教師范讀。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì)意境
1、學(xué)習(xí)第一句詩(shī)
（1）說說這個(gè)句子在全詩(shī)中的作用。
（2）哪個(gè)詞把“難”寫具體了？
（3）理解“只等閑”的意思。
（4）朗讀這句詩(shī)，體會(huì)感情。
2、學(xué)習(xí)二、三、四句詩(shī)
（1）請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)二、三、四句詩(shī)，先在小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。
（2）學(xué)生討論、交流。
學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫畫出紅軍眼里的五嶺山和烏蒙山。
讀詩(shī)句，體會(huì)紅軍大無畏的樂觀主義精神。
講故事，了解紅軍巧渡金沙江的喜悅。
回憶課文《飛奪瀘定橋》的場(chǎng)面，體會(huì)紅軍飛奪時(shí)的驚險(xiǎn)悲壯。
有感情的朗讀。
演唱第四句詩(shī)，感受紅軍取得長(zhǎng)征勝利后的喜悅之情。
3、有感情地朗讀整首詩(shī)。
四、拓展延伸，升華中心
1、面對(duì)用青春和熱血為我們換來幸福生活的紅軍戰(zhàn)士，你想以怎樣的方式表達(dá)自己內(nèi)心深的感受？
2、欣賞歌曲《長(zhǎng)征》。