教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。小編整理了幼兒園中班的玩球的教案【三篇】，希望對(duì)你有幫助!
好玩的皮球
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干，布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程
1準(zhǔn)備活動(dòng)。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動(dòng)作。
2探索皮球的多種玩法。
（1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來(lái)。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
（2）鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法快。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
（1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看拍得多。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開(kāi)，
用合適的力往下拍球，等球彈起來(lái)再接著往下拍。
（3）讓幼兒聽(tīng)老師引導(dǎo)的口令開(kāi)始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。
（4）請(qǐng)幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。
（5）鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次，然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點(diǎn)，拍球3次后抱球跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。
5.放松活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
玩球
活動(dòng)目標(biāo)
1．對(duì)活動(dòng)感興趣。
2．能充分發(fā)揮自己的想象力，想出不同玩皮球的方法。
3．發(fā)展自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條、錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)
1．教師和幼兒跑步入場(chǎng)，慢跑熱身。（放音樂(lè)）
2．幼兒自由站立，與教師做熱身操。
教師：“讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”
頭部運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——雙手壓手腕——向上拉臂、向前后繞臂——腰部運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——活動(dòng)腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)——弓步運(yùn)動(dòng)。（2×8拍）
（二）基本部分
1．幼兒自由嘗試（探索）花樣玩球。
（請(qǐng)幼兒自由拿球。）
教師：“今天，我們一起來(lái)玩皮球，大家自己動(dòng)動(dòng)腦筋，試試看誰(shuí)的玩法多？”
（1）幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（2）幼兒成兩列橫對(duì)，面對(duì)面站好，請(qǐng)不同玩法的幼兒示范、表演自己的玩法，其他幼兒跟著學(xué)。
2．提供輔助材料，讓幼兒自由結(jié)伴，組合玩球。
教師：“老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，等一會(huì)兒，請(qǐng)小朋友們自己幾個(gè)人組成一個(gè)小組。然后，商量看你們組要拿什么材料，在試試看用這些材料可以怎樣玩球？看看哪一組的玩法多、有趣？”
（1）老師帶領(lǐng)幼兒觀看場(chǎng)地四周的各種輔助材料：拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條
（2）引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)。
（3）請(qǐng)各小組自由探索用各種輔助材料結(jié)伴玩皮球，教師巡回指導(dǎo)。
如：引導(dǎo)幼兒用短木棒趕皮球，邊走平衡木邊拍皮球，用球擊打礦泉水瓶子等等。
3．游戲《運(yùn)球》
這時(shí)，電話鈴響起，教師接電話。
教師：“剛才，老師接到體育館打來(lái)的電話，體育館的阿姨請(qǐng)我們把球送回去。這樣吧，我們兩個(gè)人一組，合作運(yùn)球，把球運(yùn)回體育館。但是，有個(gè)要求，手不能碰到球。”
（1）幼兒在原地自由嘗試手不能碰到球的情況下，如何進(jìn)行兩人合作運(yùn)球。
（2）幼兒兩人合作，把球運(yùn)往體育館。
要求幼兒繞過(guò)礦泉水瓶子，把球運(yùn)到體育館后，從兩側(cè)跑回起點(diǎn)線，繼續(xù)運(yùn)球。場(chǎng)地布置如下圖：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
體育館
○幼兒※礦泉水瓶子教師
4．《追球跑》，訓(xùn)練幼兒奔跑的速度。
教師：“體育館的阿姨表?yè)P(yáng)你們，給了老師一個(gè)藤球，里面有阿姨送給你們的禮物。試試看，誰(shuí)能先追到這個(gè)藤球？”
（1）幼兒追藤球。
（2）幼兒追到藤球后，分發(fā)禮物。（小紅星）
（三）放松活動(dòng)
幼兒與教師一起甩手臂、深呼吸、甩手腕、拍拍自己的小腿等等，收拾運(yùn)動(dòng)器械。
評(píng)析
體育課并不是完全充滿這教師的命令、示范以及幼兒的模仿，在體育課中，除了進(jìn)行動(dòng)作技能的訓(xùn)練外，同樣可以進(jìn)行幼兒的創(chuàng)造性、合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)。該活動(dòng)在這一方面做和嘗試。在個(gè)人花樣玩球——小組結(jié)伴玩球——兩人合作運(yùn)球這些環(huán)節(jié)中，教師沒(méi)有進(jìn)行會(huì)約束幼兒想象力的示范，完全把主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，真正體現(xiàn)了“以幼兒為活動(dòng)的主體”的教學(xué)理念。
由于沒(méi)有生硬的命令，只有幼兒的自我做主，使得活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，減輕了幼兒的心理負(fù)擔(dān)，利于幼兒對(duì)活動(dòng)的參與對(duì)動(dòng)作的掌握。
由于整個(gè)活動(dòng)基本采用集體練習(xí)法為主，消除了餓幼兒的消極等待，該活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)密度較高，能保證足夠的活動(dòng)量。
活動(dòng)的內(nèi)容安排有易到難（個(gè)人花樣玩球——小組結(jié)伴玩球——兩人合作運(yùn)球），活動(dòng)安排符合幼兒的心理接受特點(diǎn)。使得能力水平不同的幼兒都能找到適合自己能力的操作方式，保證每個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，只有每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，才能真正地激發(fā)幼兒參與體育課的興趣。
該活動(dòng)也體現(xiàn)了綜合鍛煉的原則?；顒?dòng)的前半部分主要是玩球，進(jìn)行的是上肢部位的鍛煉，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不是很大。因此，活動(dòng)的后半部分安排的是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的下肢部位的練習(xí)（快跑），符合體育教學(xué)活動(dòng)的綜合鍛煉及科學(xué)性的原則。
好玩的球
設(shè)計(jì)意圖：
每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助.鑒于幼兒喜愛(ài)球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法.
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng).
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球,,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎？
(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
5.夾球跳
師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？
教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的好。
比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束
師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎？
8.放松運(yùn)動(dòng)
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！
好玩的皮球
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
球是每個(gè)幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干，布置好場(chǎng)地的起點(diǎn)線和重點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程
1準(zhǔn)備活動(dòng)。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動(dòng)作。
2探索皮球的多種玩法。
（1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動(dòng)起來(lái)。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
（2）鼓勵(lì)幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點(diǎn)線運(yùn)到終點(diǎn)線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法快。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
（1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看拍得多。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開(kāi)，
用合適的力往下拍球，等球彈起來(lái)再接著往下拍。
（3）讓幼兒聽(tīng)老師引導(dǎo)的口令開(kāi)始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報(bào)告自己的拍球數(shù)量。
（4）請(qǐng)幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時(shí)間更久、數(shù)量更多。
（5）鼓勵(lì)幼兒找一個(gè)圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個(gè)幼兒在起點(diǎn)線原地拍球3次，然后抱球跑回場(chǎng)地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達(dá)終點(diǎn)，拍球3次后抱球跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒接著拍球。依次進(jìn)行，以速度快的組為勝。
5.放松活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
玩球
活動(dòng)目標(biāo)
1．對(duì)活動(dòng)感興趣。
2．能充分發(fā)揮自己的想象力，想出不同玩皮球的方法。
3．發(fā)展自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條、錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)
1．教師和幼兒跑步入場(chǎng)，慢跑熱身。（放音樂(lè)）
2．幼兒自由站立，與教師做熱身操。
教師：“讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”
頭部運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——雙手壓手腕——向上拉臂、向前后繞臂——腰部運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——活動(dòng)腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)——弓步運(yùn)動(dòng)。（2×8拍）
（二）基本部分
1．幼兒自由嘗試（探索）花樣玩球。
（請(qǐng)幼兒自由拿球。）
教師：“今天，我們一起來(lái)玩皮球，大家自己動(dòng)動(dòng)腦筋，試試看誰(shuí)的玩法多？”
（1）幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（2）幼兒成兩列橫對(duì)，面對(duì)面站好，請(qǐng)不同玩法的幼兒示范、表演自己的玩法，其他幼兒跟著學(xué)。
2．提供輔助材料，讓幼兒自由結(jié)伴，組合玩球。
教師：“老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，等一會(huì)兒，請(qǐng)小朋友們自己幾個(gè)人組成一個(gè)小組。然后，商量看你們組要拿什么材料，在試試看用這些材料可以怎樣玩球？看看哪一組的玩法多、有趣？”
（1）老師帶領(lǐng)幼兒觀看場(chǎng)地四周的各種輔助材料：拱門、墊子、裝有顏色水的礦泉水瓶子、圓圈、短棒各若干，平衡木四條
（2）引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)。
（3）請(qǐng)各小組自由探索用各種輔助材料結(jié)伴玩皮球，教師巡回指導(dǎo)。
如：引導(dǎo)幼兒用短木棒趕皮球，邊走平衡木邊拍皮球，用球擊打礦泉水瓶子等等。
3．游戲《運(yùn)球》
這時(shí)，電話鈴響起，教師接電話。
教師：“剛才，老師接到體育館打來(lái)的電話，體育館的阿姨請(qǐng)我們把球送回去。這樣吧，我們兩個(gè)人一組，合作運(yùn)球，把球運(yùn)回體育館。但是，有個(gè)要求，手不能碰到球。”
（1）幼兒在原地自由嘗試手不能碰到球的情況下，如何進(jìn)行兩人合作運(yùn)球。
（2）幼兒兩人合作，把球運(yùn)往體育館。
要求幼兒繞過(guò)礦泉水瓶子，把球運(yùn)到體育館后，從兩側(cè)跑回起點(diǎn)線，繼續(xù)運(yùn)球。場(chǎng)地布置如下圖：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
※※※※※※※※※
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體育館
○幼兒※礦泉水瓶子教師
4．《追球跑》，訓(xùn)練幼兒奔跑的速度。
教師：“體育館的阿姨表?yè)P(yáng)你們，給了老師一個(gè)藤球，里面有阿姨送給你們的禮物。試試看，誰(shuí)能先追到這個(gè)藤球？”
（1）幼兒追藤球。
（2）幼兒追到藤球后，分發(fā)禮物。（小紅星）
（三）放松活動(dòng)
幼兒與教師一起甩手臂、深呼吸、甩手腕、拍拍自己的小腿等等，收拾運(yùn)動(dòng)器械。
評(píng)析
體育課并不是完全充滿這教師的命令、示范以及幼兒的模仿，在體育課中，除了進(jìn)行動(dòng)作技能的訓(xùn)練外，同樣可以進(jìn)行幼兒的創(chuàng)造性、合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)。該活動(dòng)在這一方面做和嘗試。在個(gè)人花樣玩球——小組結(jié)伴玩球——兩人合作運(yùn)球這些環(huán)節(jié)中，教師沒(méi)有進(jìn)行會(huì)約束幼兒想象力的示范，完全把主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，真正體現(xiàn)了“以幼兒為活動(dòng)的主體”的教學(xué)理念。
由于沒(méi)有生硬的命令，只有幼兒的自我做主，使得活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，減輕了幼兒的心理負(fù)擔(dān)，利于幼兒對(duì)活動(dòng)的參與對(duì)動(dòng)作的掌握。
由于整個(gè)活動(dòng)基本采用集體練習(xí)法為主，消除了餓幼兒的消極等待，該活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)密度較高，能保證足夠的活動(dòng)量。
活動(dòng)的內(nèi)容安排有易到難（個(gè)人花樣玩球——小組結(jié)伴玩球——兩人合作運(yùn)球），活動(dòng)安排符合幼兒的心理接受特點(diǎn)。使得能力水平不同的幼兒都能找到適合自己能力的操作方式，保證每個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，只有每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，才能真正地激發(fā)幼兒參與體育課的興趣。
該活動(dòng)也體現(xiàn)了綜合鍛煉的原則?；顒?dòng)的前半部分主要是玩球，進(jìn)行的是上肢部位的鍛煉，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不是很大。因此，活動(dòng)的后半部分安排的是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的下肢部位的練習(xí)（快跑），符合體育教學(xué)活動(dòng)的綜合鍛煉及科學(xué)性的原則。
好玩的球
設(shè)計(jì)意圖：
每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助.鑒于幼兒喜愛(ài)球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法.
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng).
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球,,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎？
(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
5.夾球跳
師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？
教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的好。
比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束
師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎？
8.放松運(yùn)動(dòng)
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！