幼兒姓名：周陽青 性別：男
觀察時間：2016.2.22—2016.3.22
地點(diǎn)：午休室
觀察記錄：
新學(xué)期開始一個月啦，每天午休時間，小朋友們都睡得香香的，只有陽陽始終不睡，一會東看看西瞧瞧，似乎在尋找床周圍有什么好玩的東西；一會拉拉旁邊小朋友的被子，時不時還能聽到周圍小朋友打小報告“老師，他動我……”；一會又要上廁所。
分析說明：
陽陽精力過剩，到了午休時間還不覺得需要休息，并且沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣，睡不著又無事可做，便影響旁邊的小朋友休息。
措施與成效：
發(fā)現(xiàn)陽陽無法安靜入睡的情況后，與其家長進(jìn)行溝通，了解情況，在得知陽陽因?yàn)椤霸缢砥稹倍安恍枰蔽缧莸脑蚝?，我有意在上午的活動中增加陽陽的運(yùn)動量，比如讓陽陽幫忙擺放桌椅、收玩具，拿東西等，運(yùn)動達(dá)到一定的量，能量消耗，自然中午就會更有睡意，睡得更香，并且和陽陽的家人達(dá)成一致意見，幫助他養(yǎng)成“早睡早起”的好習(xí)慣，接著是與陽陽溝通，讓他明白午休是為了讓身體得到休息，為了給下午的活動提供精力。還有一點(diǎn)是幫助他換位思考理解打擾別人午休是不禮貌的，最后就是監(jiān)督和表揚(yáng)了。
堅持了一段時間后，陽陽已經(jīng)能夠自覺進(jìn)行午休了，即使不能睡著，也能安靜的躺著。
希望陽陽可以養(yǎng)成午休的良好習(xí)慣！