微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
微課名稱(chēng)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科：數(shù)學(xué)
□年級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)
□教材版本：北師大版
□所屬章節(jié)：第四單元
錄制工具和方法PPT Camtasia Studio動(dòng)畫(huà)+教師解說(shuō)
設(shè)計(jì)思路本節(jié)微課是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”，主要是讓學(xué)生在解決“派誰(shuí)去罰點(diǎn)球”的問(wèn)題中，體會(huì)到百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，引入課題“百分?jǐn)?shù)”后，介紹了它的讀、寫(xiě)法，并重點(diǎn)講解了百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的1.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及意義；
2.會(huì)區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。
3.能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及其意義。
教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課
我們壆崗小學(xué)是以足球?yàn)樘厣模谧闱虮荣愔?，猛虎?duì)獲得了寶貴的罰點(diǎn)球機(jī)會(huì)，應(yīng)該派哪名球員去罰點(diǎn)球？通過(guò)學(xué)生身邊熟悉的事物來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引入球員的罰球總數(shù)與進(jìn)球數(shù)，借機(jī)引出百分?jǐn)?shù)。
罰球總數(shù)/個(gè)進(jìn)球數(shù)/個(gè)
淘氣2018
奇思107
不馬虎2521
二、深度學(xué)習(xí)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法
教師解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解百分?jǐn)?shù)的意義，并通過(guò)結(jié)合生活中常見(jiàn)物品上的百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋說(shuō)明。
1， 18÷20＝ ＝
7÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
重點(diǎn)議一議 ， ， 的含義。它們都表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
2，揭示百分?jǐn)?shù)的意義及教學(xué)讀寫(xiě)法。
像 ， ， 分母是100，并且表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，但是百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法。
18÷20＝ ＝ ＝90%，讀作：百分之九十
7 ÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
小結(jié)：
像55%，48%…這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
3，根據(jù)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義，再結(jié)合生活實(shí)際情境，談?wù)勛约簩?duì)百分?jǐn)?shù)的理解。
三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別
教師解說(shuō)，通過(guò)解說(shuō)與舉例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。
百分?jǐn)?shù)：只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之比，
百分?jǐn)?shù)的后面是不可以帶單位名稱(chēng)的。
分?jǐn)?shù)：1.表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾；
2.能表示一個(gè)具體的數(shù)量，分?jǐn)?shù)后面可
以帶單位名稱(chēng)，也可以不帶單位名稱(chēng)。
四、小結(jié)
1.百分?jǐn)?shù)的意義
2.百分?jǐn)?shù)的讀法與寫(xiě)法
3.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別
微課名稱(chēng)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科：數(shù)學(xué)
□年級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)
□教材版本：北師大版
□所屬章節(jié)：第四單元
錄制工具和方法PPT Camtasia Studio動(dòng)畫(huà)+教師解說(shuō)
設(shè)計(jì)思路本節(jié)微課是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”，主要是讓學(xué)生在解決“派誰(shuí)去罰點(diǎn)球”的問(wèn)題中，體會(huì)到百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，引入課題“百分?jǐn)?shù)”后，介紹了它的讀、寫(xiě)法，并重點(diǎn)講解了百分?jǐn)?shù)的意義。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的1.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及意義；
2.會(huì)區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。
3.能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性及其意義。
教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課
我們壆崗小學(xué)是以足球?yàn)樘厣模谧闱虮荣愔?，猛虎?duì)獲得了寶貴的罰點(diǎn)球機(jī)會(huì)，應(yīng)該派哪名球員去罰點(diǎn)球？通過(guò)學(xué)生身邊熟悉的事物來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引入球員的罰球總數(shù)與進(jìn)球數(shù)，借機(jī)引出百分?jǐn)?shù)。
罰球總數(shù)/個(gè)進(jìn)球數(shù)/個(gè)
淘氣2018
奇思107
不馬虎2521
二、深度學(xué)習(xí)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法
教師解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解百分?jǐn)?shù)的意義，并通過(guò)結(jié)合生活中常見(jiàn)物品上的百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋說(shuō)明。
1， 18÷20＝ ＝
7÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
重點(diǎn)議一議 ， ， 的含義。它們都表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
2，揭示百分?jǐn)?shù)的意義及教學(xué)讀寫(xiě)法。
像 ， ， 分母是100，并且表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，但是百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法。
18÷20＝ ＝ ＝90%，讀作：百分之九十
7 ÷10＝ ＝
21÷25＝ ＝
小結(jié)：
像55%，48%…這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
3，根據(jù)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義，再結(jié)合生活實(shí)際情境，談?wù)勛约簩?duì)百分?jǐn)?shù)的理解。
三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別
教師解說(shuō)，通過(guò)解說(shuō)與舉例幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。
百分?jǐn)?shù)：只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之比，
百分?jǐn)?shù)的后面是不可以帶單位名稱(chēng)的。
分?jǐn)?shù)：1.表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾；
2.能表示一個(gè)具體的數(shù)量，分?jǐn)?shù)后面可
以帶單位名稱(chēng)，也可以不帶單位名稱(chēng)。
四、小結(jié)
1.百分?jǐn)?shù)的意義
2.百分?jǐn)?shù)的讀法與寫(xiě)法
3.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別