總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索?，F(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索?，F(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦專科層次的高等職業(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索。現(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
（一）開展“我到你家”活動。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家，陪她一起過節(jié)，與她進行思想交流，了解她的學習、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導她給父母打親情電話。
（二）開展“一起過節(jié)”活動。9月28日，早上9點，街道所有村官在中心小學和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。
此次活動共分為三部分：
2、學習經(jīng)驗交流，通過交流溝通了解他們生活、學習上的困難，并給予其力所能及的幫助。
3、游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進相互之間的感情，消除其孤獨感?；顒又羞€進行了分組結(jié)對，每個“村官”擔任5-8個“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導他們完成假期作業(yè)。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索?，F(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索?，F(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
查看：
專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是國家教育部批準的本科層次普通高等學校。目前，以實施本科教學為主，同時舉辦專科層次的高等職業(yè)教育。下設(shè)外國語、經(jīng)濟管理、信息工程、人文、醫(yī)學、國際合作、成人與網(wǎng)絡(luò)教育等7個二級院，附設(shè)職業(yè)中專、博迪學校。17個系，開設(shè)本科專業(yè)10個、高職專業(yè)25個、助學類專業(yè)23個。涵蓋商科、人文科學、社會科學、理科、工科、農(nóng)科、醫(yī)科等7個大學科門類。多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的辦學基礎(chǔ)和鮮明特色。截至2006年7月，各類在校學生3萬余名，其中高職生1.5萬余名。
根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)字傳輸接收系統(tǒng)、多功能多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施；建有多功能對外貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、賓館管理模擬實習中心、人機語音交互視聽說系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心、多媒體語音教室；建有電力拖動、電工電子線路、計算機程序控制、plc與eda、汽車檢測與維修、高等護理等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、廣州、杭州、大連等地建立了畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持學校的公益性質(zhì)和不取回報的非營利原則。
學院設(shè)有理事會、黨委、校務(wù)會，實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制。?
學院十分重視并不斷加強領(lǐng)導班子建設(shè)，組成了老中青結(jié)合、團結(jié)務(wù)實的校務(wù)委員會。校務(wù)會由以下同志組成：理事長、院長黃藤，黨委書記周延海，常務(wù)副院長李玉華，理事、副院長劉其民、高戰(zhàn)華，理事、黨委副書記、副院長梁佐仁，副院長陳時偉，教務(wù)長李汝峰，總務(wù)長楊富學。
學院非常重視骨干教師的聘任和青年教師的培養(yǎng)。充分利用社會優(yōu)良教育資源，發(fā)揮了老專家、老教授在學科建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)和教學管理工作中的重要作用。各專業(yè)均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨干，各門必修公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均配有講師以上的專任教師。對青年教師采取不同方式提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是建立導師制，由老教授、專家傳、幫、帶； 二是送往國內(nèi)、外大學進修學習；三是鼓勵報考在職研究生，提高其學歷層次；四是舉辦各類研究生課程進修班，通過二至三年的培養(yǎng)，使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。
在此基礎(chǔ)上，學院不斷強化育人意識，突出素質(zhì)教育，重視學生個性發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的青年學生。蘇昊同學蟬聯(lián)2003、2004年世界電子競技大賽中國賽區(qū)冠軍。王穎同學獲“全國三好學生”稱號。白麗霞同學獲cctv杯全國英語演講比賽陜西賽區(qū)第一名。在第七、八、九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品競賽中，學院作為全國唯一一所民辦院校發(fā)起單位，多人進入決賽，獲得兩個全國二等獎、六個三等獎和優(yōu)秀組織獎。在各類體育、文藝比賽中，獲得多個一等獎和單項冠軍。
學校根據(jù)高職教育特點，提出“兩個堅持，兩個加強”的思路。即：堅持依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標；堅持按照專業(yè)技術(shù)體系和職業(yè)技能崗位要求，制定教學計劃、改革教學及課程內(nèi)容；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)；加強實踐教學和校企合作。
重視職業(yè)技能認證培訓工作，按照一專多能、一人雙證的思路，使專業(yè)教育與技能培訓相結(jié)合。學校已設(shè)立秘書、公關(guān)、導游、營銷、物業(yè)、物流、人力資源、電子商務(wù)等資格認證培訓點。2005年開展培訓項目25個，組織參加國家各類專業(yè)技術(shù)資格、等級考試17次，參加培訓、考試的學生近萬人。
1996年，創(chuàng)建了全國第一家民辦教育研究機構(gòu)“七方教育研究所”,致力于民辦教育理論與實踐的探索。現(xiàn)有專職研究人員10名，其中副高以上職稱6名，博士3名，碩士2 名；先后聘請廈門大學、北京師范大學、華東師范大學、北京大學等公辦高校30余位知名學者擔任兼職研究員；主辦《民辦教育研究》、《西安外事學院學報》(雙月刊)；近三年主持和參與完成國家教育科學“十五”規(guī)劃重點課題、陜西省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等10項；組織青年教師承擔福特基金會資助的“中國民辦大學管理水平和教育質(zhì)量” 子課題立項11個；正式出版“七方民辦教育叢書”12部；作為《陜西省民辦教育促進法實施條例》主要起草單位，全程參與了文件的起草、討論和定稿工作；主辦“七方民辦高等教育國際論壇”，來自中國、美國、墨西哥、日本、泰國、以色列等國家50余所大學和科研機構(gòu)的90余名專家學者參加了大會；研究所的突出貢獻，得到學術(shù)界同行的肯定和贊譽。2005年，中國高教學會授予七方教育研究所“首屆全國高校優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。
以七方教育研究所為龍頭，根據(jù)不同專業(yè)大類，先后成立了中國傳統(tǒng)文化研究所、西部經(jīng)濟發(fā)展研究所、藝術(shù)研究所、信息研發(fā)中心、計算機軟件開發(fā)研究室、七方先鋒文化傳媒公司、教育技術(shù)研發(fā)公司等學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。在高職教學與改革、技能培訓、指導學生參與學術(shù)科研活動等方面，作出了積極有益的探索，成效顯著。
經(jīng)省教育廳批準，學院2000年開始與澳大利亞西南悉尼學院聯(lián)合舉辦的合作項目，迄今已招收六屆學員。學院下屬的國際合作學院可容納數(shù)百名留學生學習漢語和其他多種專業(yè)。目前，已有英、美、日、韓等多國留學生在讀。
國際合作教育招生專業(yè)：中澳合作tafe國際商務(wù)?
最新外事辦疫情防控工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
（一）開展“我到你家”活動。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家，陪她一起過節(jié)，與她進行思想交流，了解她的學習、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導她給父母打親情電話。
（二）開展“一起過節(jié)”活動。9月28日，早上9點，街道所有村官在中心小學和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。
此次活動共分為三部分：
2、學習經(jīng)驗交流，通過交流溝通了解他們生活、學習上的困難，并給予其力所能及的幫助。
3、游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進相互之間的感情，消除其孤獨感?；顒又羞€進行了分組結(jié)對，每個“村官”擔任5-8個“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導他們完成假期作業(yè)。