記憶與知識鞏固
(一)填空
1. 記憶的過程(環(huán)節(jié))是___、___、___。
(識記、保持、再認和回憶)
2. 根據(jù)記憶內(nèi)容與對象分類，記憶分為___、___、___、___。根據(jù)信息加工與記憶階段分類，分為___、___、___。
(形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶)
(瞬時記憶、短時記憶、長時記憶)
3. 表象具有___、___、___、___等特點。它是___和___的中間環(huán)節(jié)。
(直觀形象性、形象概括性、模糊、片斷)
(不穩(wěn)定性、個別差異性)
4. 識記是___和___事物，從而___的過程，識記分為___、___、___、___四類。
(識別、記住、積累知識經(jīng)驗;有意識記、無意識記、機械識記、意義識記。)
5. 保持是記憶過程的___環(huán)節(jié)。是信息的___，也是___的鞏固過程。
(中心環(huán)節(jié)、儲存、暫時神經(jīng)聯(lián)系)
6. 和保持相對的是___。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或___，或者產(chǎn)生錯誤的___。暫時性遺忘是由___造成的___的障礙。永久性遺忘是由___引起的___障礙。
(遺忘、提取、再認和回憶、干擾、提取信息、衰退原因、存儲性)
7. 艾賓浩斯是___國的心理學(xué)家，通過研究他發(fā)現(xiàn)的進程是___，有___的特點。
(德國、不均衡的、先快后慢)
8. 前攝抑制提___________________。
倒攝抑制是___________________。
(先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾)
(后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙)
9、遺忘理論有三個學(xué)說，它們是___、___、___。
(衰退說、干擾說、壓抑說)
10、聯(lián)想是___的復(fù)活，是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想的規(guī)律有____、_____、_____、_____。
(二)問答題：
2. 組織良好識記依賴的條件是什么?
3. 艾賓浩斯遺忘曲線說明了什么規(guī)律?怎樣運用這個規(guī)律組織有復(fù)習(xí)?(什么是遺忘?怎樣組織復(fù)習(xí)才能有將克服遺忘?)
(一)填空
1. 記憶的過程(環(huán)節(jié))是___、___、___。
(識記、保持、再認和回憶)
2. 根據(jù)記憶內(nèi)容與對象分類，記憶分為___、___、___、___。根據(jù)信息加工與記憶階段分類，分為___、___、___。
(形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶)
(瞬時記憶、短時記憶、長時記憶)
3. 表象具有___、___、___、___等特點。它是___和___的中間環(huán)節(jié)。
(直觀形象性、形象概括性、模糊、片斷)
(不穩(wěn)定性、個別差異性)
4. 識記是___和___事物，從而___的過程，識記分為___、___、___、___四類。
(識別、記住、積累知識經(jīng)驗;有意識記、無意識記、機械識記、意義識記。)
5. 保持是記憶過程的___環(huán)節(jié)。是信息的___，也是___的鞏固過程。
(中心環(huán)節(jié)、儲存、暫時神經(jīng)聯(lián)系)
6. 和保持相對的是___。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或___，或者產(chǎn)生錯誤的___。暫時性遺忘是由___造成的___的障礙。永久性遺忘是由___引起的___障礙。
(遺忘、提取、再認和回憶、干擾、提取信息、衰退原因、存儲性)
7. 艾賓浩斯是___國的心理學(xué)家，通過研究他發(fā)現(xiàn)的進程是___，有___的特點。
(德國、不均衡的、先快后慢)
8. 前攝抑制提___________________。
倒攝抑制是___________________。
(先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾)
(后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙)
9、遺忘理論有三個學(xué)說，它們是___、___、___。
(衰退說、干擾說、壓抑說)
10、聯(lián)想是___的復(fù)活，是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想的規(guī)律有____、_____、_____、_____。
(二)問答題：
2. 組織良好識記依賴的條件是什么?
3. 艾賓浩斯遺忘曲線說明了什么規(guī)律?怎樣運用這個規(guī)律組織有復(fù)習(xí)?(什么是遺忘?怎樣組織復(fù)習(xí)才能有將克服遺忘?)