第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用(72分)
—、我是拼音小能手。(16分)
zǐ xì nào zhōng qīn qiè xiāng tián
bō làng yǐ jīng zhuàng měi tán qín
二、我能區(qū)分它們，還能組詞。(16分)
外( ) 娃 ( ) 知 ( ) 除 ( )
處( ) 洼( ) 短( ) 陳 ( )
剛( ) 作( ) 巨( ) 棋( )
鋼 ( ) 昨( ) 區(qū)( ) 旗( )
三、照樣子寫一寫。(8分)
許多( 許許多多) 高興( ) 快樂( )
四、造句。(9分)
后悔......
安靜......
滿意......
五、把能搭配的詞語的手拉起來。(8分)
贊許地 通過 抬 小雞
順利地 查看 抓 水桶
仔細(xì)地 走著 搬 木頭
興奮地 點頭 提 桌子
六、這樣的句子我也會寫。(4分)
例：李小青是我們班的勞動委員。
勞動委員是我們班的李小青。
1、劉陽是我的好朋友。
2、 十月一日是祖國母親的生日。
七、默寫古詩《山行》，并填空。(11分)
山 行
寒 徑 斜 ，
。
停 ，
霜 。
《山行》描寫的是( )季的景色，作者是( )朝詩人
( )。
第二部分：閱讀積累與運用(12分)
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
蜻 蜓
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。(4分)
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn)
乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。(2分)
漂亮——( ) 喜歡——( )
3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。(2分)
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?BR> 這是把蜻蜓的_ _比作 ___。(2分)
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?(2分)