為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
討論委員讀書活動方案策劃篇一
20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此，我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
全校所有在職教師。
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
20xx年7月——20xx年9月。
1.個體研讀：按時讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得，開展讀書征文活動：在精讀反思的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書心得體會一篇，嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交，并上交一張自己讀書的照片：發(fā)送郵箱：xx)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學校管理、教育教學感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學實踐經(jīng)驗、體會，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領和推動，題目自擬。征文不超過3000字，要求主題鮮明，內容健康，文筆生動，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴禁抄襲。投稿郵箱：xx 截至時間：20xx年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流：
(1)開學后十月份開展讀書展評活動，評選出優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選：教師的讀書心得需交電子稿，開學后放在網(wǎng)絡中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》，評選出一等獎，頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓，完成讀書任務按培訓方案登記繼續(xù)教育學分。
討論委員讀書活動方案策劃篇二
為了扎實推進“書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
書香潤澤童年，讀書豐富人生
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
xxxx年3月
討論委員讀書活動方案策劃篇三
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
20xx年9月-20xx年12月
組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師
我讀書，我閱報；我成長，我快樂。
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
1、 做好讀書筆記簿
（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發(fā)獎章，激發(fā)學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
討論委員讀書活動方案策劃篇四
為培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。
1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓（）家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強閱讀課質量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評癬讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。
5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。
1、各班召開讀書活動推進會
2、讀書筆記展評，以年級為單位。
3、手抄報評選，以班級為單位評眩
4、“經(jīng)典誦讀展示活動”。
5、全校古詩pk賽。
6、各班級出一期以“讀書月”為主題（）的板報。
8、美文朗誦大會。
9、學生讀書筆記交流。
10、學生現(xiàn)場作文比賽，主題：好書伴我成長。
11、表彰獎勵總結
討論委員讀書活動方案策劃篇五
為了提高本校師生的閱讀能力，擴展全體師生的視野，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。根據(jù)上級有關文件精神，并結合我校實際，特制定《思南縣xx小學開展‘全民閱讀，書香銅仁’活動實施方案》。
一、主要活動內容
以“全民閱讀 健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室、教室圖書角為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀，書香銅仁”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎上，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發(fā)動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益 書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
二、加強組織領導
(一) 高度重視，精心組織。在本次“全民閱讀”活動中，推進學習型組織建設、是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二) 突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
討論委員讀書活動方案策劃篇六
工作領導小組辦公室
一、指導思想
堅持以市委十一屆十一次全會和區(qū)委十屆十二次全會精神為指導，緊緊圍繞我區(qū)干部隊伍作風建設的實際，以治庸治懶治散，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，以嚴肅紀律、改進作風、提高效率、推動工作為著力點，以服務市場主體和群眾滿意為標準，通過開展?大討論?活動，找準干部作風、營造發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題，明確努力方向，使廣大干部進一步樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，提高工作能力和行政效能，增強依法行政和廉潔自律意識，為實現(xiàn)我區(qū)跨越式發(fā)展提供堅強的思想、作風和組織保障。
二、活動內容
根據(jù)區(qū)委?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?的總體部署和要求，結合各單位實際，通過?十查十看?，查擺本單位在營造發(fā)展環(huán)境和干部隊伍作風建設方面存在的突出問題，分析?庸、懶、散?行為的表現(xiàn)形式、損害發(fā)展環(huán)境的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，提出治理?庸、懶、散?行為，提高行政效能，打造全市投資環(huán)境最佳區(qū)的意見。
三、活動方式和步驟
1、各單位集中討論（4月19日—4月22日）
各單位組織干部群眾認真學習中央領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、有關行政法規(guī)及市、區(qū)關于掀起?責任風暴?，實施?治庸計劃?的一系列決策部署精神，圍繞討論主題（內容附后），進行廣泛討論。
2、各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）座談討論（4月23日—4月28日）各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）召開座談會，根據(jù)本戰(zhàn)線（系統(tǒng)）干部隊伍建設現(xiàn)狀和工作實際，對照干部工作能力、工作作風和工作績效方面的目標要求，擺問題，查原因，定方向，進一步促進?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動的開展。
3、全區(qū)會議交流討論（4月29日）
召開全區(qū)?治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境?大討論會議，按戰(zhàn)線（系統(tǒng)）確定有關單位進行交流討論，并適時將討論成果匯編成冊，為深入開展?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動奠定良好的思想基礎，營造濃厚的輿論氛圍。
四、有關要求
1、深化認識，統(tǒng)一思想?！按笥懻?活動是開展?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動的重要舉措，各單位要高度重視，圍繞主題展開討論，重在統(tǒng)一思想、形成共識，重在更新觀念、理清思路，重在凝聚力量、振奮精神。
2、精心組織，保證質量。各單位、戰(zhàn)線（系統(tǒng)）要認真組織實施，確保?人員、時間、內容、效果?四落實。要掌握開展?大討論?活動的正確方法，討論要熱烈、充分、直奔主題，取得實效。
3、帶頭參與，率先垂范。領導干部要作出表率，積極參與?大討論?活動，努力做到?五個帶頭?：帶頭抓學習、帶頭談認識、帶頭擺問題、帶頭查思想找根源、帶頭開展批評與自我批評、帶頭進行整改，切實保證?大討論?活動深入、廣泛地進行。
附：
1、治理?庸、懶、散?，改善發(fā)展環(huán)境大討論活動討論題目
漢陽區(qū)?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動
工作領導小組辦公室
2011年4月18日
“治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境”
大討論活動討論題目
2、如何治理?庸、懶、散?行為？
3、影響發(fā)展環(huán)境的突出問題有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？有哪些危害？
4、如何營造良好的發(fā)展環(huán)境，打造全市投資環(huán)境最佳區(qū)？
5、如何以實際行動參與?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動？
討論委員讀書活動方案策劃篇一
20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此，我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
全校所有在職教師。
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
20xx年7月——20xx年9月。
1.個體研讀：按時讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得，開展讀書征文活動：在精讀反思的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書心得體會一篇，嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交，并上交一張自己讀書的照片：發(fā)送郵箱：xx)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學校管理、教育教學感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學實踐經(jīng)驗、體會，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領和推動，題目自擬。征文不超過3000字，要求主題鮮明，內容健康，文筆生動，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴禁抄襲。投稿郵箱：xx 截至時間：20xx年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流：
(1)開學后十月份開展讀書展評活動，評選出優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選：教師的讀書心得需交電子稿，開學后放在網(wǎng)絡中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》，評選出一等獎，頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓，完成讀書任務按培訓方案登記繼續(xù)教育學分。
討論委員讀書活動方案策劃篇二
為了扎實推進“書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
書香潤澤童年，讀書豐富人生
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
xxxx年3月
討論委員讀書活動方案策劃篇三
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
20xx年9月-20xx年12月
組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師
我讀書，我閱報；我成長，我快樂。
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
1、 做好讀書筆記簿
（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發(fā)獎章，激發(fā)學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
討論委員讀書活動方案策劃篇四
為培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。
1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓（）家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強閱讀課質量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評癬讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。
5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。
1、各班召開讀書活動推進會
2、讀書筆記展評，以年級為單位。
3、手抄報評選，以班級為單位評眩
4、“經(jīng)典誦讀展示活動”。
5、全校古詩pk賽。
6、各班級出一期以“讀書月”為主題（）的板報。
8、美文朗誦大會。
9、學生讀書筆記交流。
10、學生現(xiàn)場作文比賽，主題：好書伴我成長。
11、表彰獎勵總結
討論委員讀書活動方案策劃篇五
為了提高本校師生的閱讀能力，擴展全體師生的視野，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。根據(jù)上級有關文件精神，并結合我校實際，特制定《思南縣xx小學開展‘全民閱讀，書香銅仁’活動實施方案》。
一、主要活動內容
以“全民閱讀 健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室、教室圖書角為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀，書香銅仁”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎上，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發(fā)動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益 書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
二、加強組織領導
(一) 高度重視，精心組織。在本次“全民閱讀”活動中，推進學習型組織建設、是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二) 突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
討論委員讀書活動方案策劃篇六
工作領導小組辦公室
一、指導思想
堅持以市委十一屆十一次全會和區(qū)委十屆十二次全會精神為指導，緊緊圍繞我區(qū)干部隊伍作風建設的實際，以治庸治懶治散，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，以嚴肅紀律、改進作風、提高效率、推動工作為著力點，以服務市場主體和群眾滿意為標準，通過開展?大討論?活動，找準干部作風、營造發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題，明確努力方向，使廣大干部進一步樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，提高工作能力和行政效能，增強依法行政和廉潔自律意識，為實現(xiàn)我區(qū)跨越式發(fā)展提供堅強的思想、作風和組織保障。
二、活動內容
根據(jù)區(qū)委?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?的總體部署和要求，結合各單位實際，通過?十查十看?，查擺本單位在營造發(fā)展環(huán)境和干部隊伍作風建設方面存在的突出問題，分析?庸、懶、散?行為的表現(xiàn)形式、損害發(fā)展環(huán)境的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，提出治理?庸、懶、散?行為，提高行政效能，打造全市投資環(huán)境最佳區(qū)的意見。
三、活動方式和步驟
1、各單位集中討論（4月19日—4月22日）
各單位組織干部群眾認真學習中央領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、有關行政法規(guī)及市、區(qū)關于掀起?責任風暴?，實施?治庸計劃?的一系列決策部署精神，圍繞討論主題（內容附后），進行廣泛討論。
2、各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）座談討論（4月23日—4月28日）各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）召開座談會，根據(jù)本戰(zhàn)線（系統(tǒng)）干部隊伍建設現(xiàn)狀和工作實際，對照干部工作能力、工作作風和工作績效方面的目標要求，擺問題，查原因，定方向，進一步促進?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動的開展。
3、全區(qū)會議交流討論（4月29日）
召開全區(qū)?治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境?大討論會議，按戰(zhàn)線（系統(tǒng)）確定有關單位進行交流討論，并適時將討論成果匯編成冊，為深入開展?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動奠定良好的思想基礎，營造濃厚的輿論氛圍。
四、有關要求
1、深化認識，統(tǒng)一思想?！按笥懻?活動是開展?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動的重要舉措，各單位要高度重視，圍繞主題展開討論，重在統(tǒng)一思想、形成共識，重在更新觀念、理清思路，重在凝聚力量、振奮精神。
2、精心組織，保證質量。各單位、戰(zhàn)線（系統(tǒng)）要認真組織實施，確保?人員、時間、內容、效果?四落實。要掌握開展?大討論?活動的正確方法，討論要熱烈、充分、直奔主題，取得實效。
3、帶頭參與，率先垂范。領導干部要作出表率，積極參與?大討論?活動，努力做到?五個帶頭?：帶頭抓學習、帶頭談認識、帶頭擺問題、帶頭查思想找根源、帶頭開展批評與自我批評、帶頭進行整改，切實保證?大討論?活動深入、廣泛地進行。
附：
1、治理?庸、懶、散?，改善發(fā)展環(huán)境大討論活動討論題目
漢陽區(qū)?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動
工作領導小組辦公室
2011年4月18日
“治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境”
大討論活動討論題目
2、如何治理?庸、懶、散?行為？
3、影響發(fā)展環(huán)境的突出問題有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？有哪些危害？
4、如何營造良好的發(fā)展環(huán)境，打造全市投資環(huán)境最佳區(qū)？
5、如何以實際行動參與?治庸問責，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境?活動？