得閱讀理解者得英語
今年高考英語卷的結(jié)構(gòu)變化大，取消了聽力部分，減少了5個單項填空試題，增加了一篇10個小題的完形填空和5個閱讀理解題。 “今年英語試卷對閱讀能力的考驗加大了，從前有句話是得作文者得語文，現(xiàn)在是得閱讀者得英語。 ”在分析試卷時，有老師介紹，今年閱讀理解部分較往年增加了1篇文章，5篇總閱讀量為1436詞，比2013年增加了94詞，選項為986詞，比2013年增加了262詞。
完形填空A篇文章是一則關(guān)于鸚鵡的小幽默，語言簡單易懂，內(nèi)容輕松有趣，結(jié)尾出人意料;完形填空B篇講述了一位加拿大女醫(yī)生沖破性別歧視的樊籬救死扶傷的故事。閱讀理解A篇文章講述了一只走失的小狗和收留它的人家之間發(fā)生的感人故事;B篇講述了作者與其兄弟兩個為了躲避酷暑而連續(xù)幾天到電*看電影的趣事;C篇介紹了美國歷一位勇于追求自由的女性黑奴Elizabeth Freeman;D篇介紹了一種新的科技發(fā)明—智能牙刷;E篇介紹了一個使用平板電腦幫助非洲孩子閱讀學(xué)習(xí)的項目。閱讀表達(dá)文章從交通擁堵這一現(xiàn)實問題切入，通過具體例子及細(xì)節(jié)介紹相關(guān)應(yīng)對措施，倡導(dǎo)人們充分使用公共交通方式，并指出緩解該問題的關(guān)鍵是提升公共交通服務(wù)的質(zhì)量。
省教育廳在高考后點評認(rèn)為，這些文章語言原汁原味，內(nèi)容積極向上，既能滿足考查的需要，也有利于培養(yǎng)考生的情感態(tài)度價值觀，符合高中英語新課程改革的理念。
寫“朋友”比寫“志向”多
山東卷英語作文題目出爐后，許多考生和老師驚呼“李華去哪兒了? ”。今年的作文題目沒有熟悉的李華在寫信，而是對兩句諺語中其中一句的看法和理解。 “書信形式考了多年，大家都做了兩手準(zhǔn)備，一方面繼續(xù)復(fù)習(xí)書信寫法，另一方面也沒放松其他的寫作形式，諺語的考法也復(fù)習(xí)過。 ”這位老師說，學(xué)生首先要在兩則諺語中選擇自己能讀懂的，相對較熟悉的。一般英語作文可以分為三段來寫，第一段闡述諺語的含義，第二段結(jié)合個人經(jīng)歷來談對諺語的看法，第三段對自己的觀點進(jìn)行簡短總結(jié)。
從目前的情況看 “A friend in need is a friend indeed”“Where there is awill, there is away”這兩個題目相比，選擇“真正朋友”的要的比“有志者事竟成”的略微多一些。 “前者可以寫真正的朋友應(yīng)該具備的特質(zhì)，可以寫與朋友的故事，對高中生來說比較好寫。 ”一位老師說，作文滿分30分，不少人能拿到20多分。
據(jù)了解，一份作文會隨機(jī)發(fā)給兩個老師“背靠背”閱卷，老師得出的分?jǐn)?shù)如果差異大，就要由第三方來重新給分。
今年高考英語卷的結(jié)構(gòu)變化大，取消了聽力部分，減少了5個單項填空試題，增加了一篇10個小題的完形填空和5個閱讀理解題。 “今年英語試卷對閱讀能力的考驗加大了，從前有句話是得作文者得語文，現(xiàn)在是得閱讀者得英語。 ”在分析試卷時，有老師介紹，今年閱讀理解部分較往年增加了1篇文章，5篇總閱讀量為1436詞，比2013年增加了94詞，選項為986詞，比2013年增加了262詞。
完形填空A篇文章是一則關(guān)于鸚鵡的小幽默，語言簡單易懂，內(nèi)容輕松有趣，結(jié)尾出人意料;完形填空B篇講述了一位加拿大女醫(yī)生沖破性別歧視的樊籬救死扶傷的故事。閱讀理解A篇文章講述了一只走失的小狗和收留它的人家之間發(fā)生的感人故事;B篇講述了作者與其兄弟兩個為了躲避酷暑而連續(xù)幾天到電*看電影的趣事;C篇介紹了美國歷一位勇于追求自由的女性黑奴Elizabeth Freeman;D篇介紹了一種新的科技發(fā)明—智能牙刷;E篇介紹了一個使用平板電腦幫助非洲孩子閱讀學(xué)習(xí)的項目。閱讀表達(dá)文章從交通擁堵這一現(xiàn)實問題切入，通過具體例子及細(xì)節(jié)介紹相關(guān)應(yīng)對措施，倡導(dǎo)人們充分使用公共交通方式，并指出緩解該問題的關(guān)鍵是提升公共交通服務(wù)的質(zhì)量。
省教育廳在高考后點評認(rèn)為，這些文章語言原汁原味，內(nèi)容積極向上，既能滿足考查的需要，也有利于培養(yǎng)考生的情感態(tài)度價值觀，符合高中英語新課程改革的理念。
寫“朋友”比寫“志向”多
山東卷英語作文題目出爐后，許多考生和老師驚呼“李華去哪兒了? ”。今年的作文題目沒有熟悉的李華在寫信，而是對兩句諺語中其中一句的看法和理解。 “書信形式考了多年，大家都做了兩手準(zhǔn)備，一方面繼續(xù)復(fù)習(xí)書信寫法，另一方面也沒放松其他的寫作形式，諺語的考法也復(fù)習(xí)過。 ”這位老師說，學(xué)生首先要在兩則諺語中選擇自己能讀懂的，相對較熟悉的。一般英語作文可以分為三段來寫，第一段闡述諺語的含義，第二段結(jié)合個人經(jīng)歷來談對諺語的看法，第三段對自己的觀點進(jìn)行簡短總結(jié)。
從目前的情況看 “A friend in need is a friend indeed”“Where there is awill, there is away”這兩個題目相比，選擇“真正朋友”的要的比“有志者事竟成”的略微多一些。 “前者可以寫真正的朋友應(yīng)該具備的特質(zhì)，可以寫與朋友的故事，對高中生來說比較好寫。 ”一位老師說，作文滿分30分，不少人能拿到20多分。
據(jù)了解，一份作文會隨機(jī)發(fā)給兩個老師“背靠背”閱卷，老師得出的分?jǐn)?shù)如果差異大，就要由第三方來重新給分。