在新東方在線《全國甲卷高考語文作文解析（一）》中，我們討論到了提升語文素養(yǎng)的三個途徑中的前兩個角度——軟實力與文化自信，接下來是全國甲卷高考語文作文題的更多解析。
接下來是第三個角度。甄麗鶴老師對審題和立意的要求，是要全面和深刻。剛才如果只談兩個角度，如何做到全面呢？也許第三個跟前兩個有非常密切的關(guān)系，如果不談第三個就做不到深刻，一定要記住老師在解析前對你的叮囑，全面和深刻的審題和立意。
第三個角度其實是一個難點，叫做社會生活實踐。你先不要看老師給你寫的立意角度，先聽老師講。什么叫做社會生活的實踐呢？我學(xué)語文跟社會生活實踐有什么關(guān)系呢？我怎么思考一下我平時的語文學(xué)習(xí)和生活實踐之間的關(guān)系呢？接下來我告訴你一個方向。社會實踐是將語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合的好范例。我們常說你在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)到的知識，可能在生活當(dāng)中不能直接的應(yīng)用，但語文是可以這樣的。我們有一句話叫做語文的外延和生活相等，生活有多寬廣，語文就有多寬廣。高考的改革過程當(dāng)中，江蘇、北京、上海都朝著這個方向努力。所以北京高考的同學(xué)才會有特別大的感受，老師的題太活了，考對聯(lián)等，這只是形式，但內(nèi)容的話一定要求同學(xué)們能把語文跟生活做很好的結(jié)合。
接下來是兩個范例，第一個范例是春節(jié)時擬春聯(lián)和寫春聯(lián)。其實我們的多數(shù)的時候，你過年的時候貼的春聯(lián)一定是從街上買的，這時如果你在對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了語文素養(yǎng)的提升，你自己本身就有著想要寫春聯(lián)的沖動。這就是很好的參與社會實踐的一種形式。你能擬春聯(lián)，還能用毛筆字寫出來，是你的墨寶，還能按正確的方式貼在你家門口，右為上，左為下。這是春節(jié)的時候?qū)懘郝?lián)的文化素養(yǎng)和社會實踐相結(jié)合的例子。
除此之外北京有一個三聯(lián)書店，現(xiàn)在還有兩家店，一家在東城區(qū)，另外一家在全國的高校集中地，五道口。那么我代課的小區(qū)是大鐘寺、東四和魏公村。每周日的晚上在東四下課的時候，我就帶著我上課的資料來到三聯(lián)書店，樓上是24小時的咖啡店，雕刻時光。在這個時候靜靜坐下來，把這周整體的教學(xué)思路理一遍，看看哪些地方做修改，看看哪些地方做強(qiáng)化和完整，基本上每周日的晚上我都這樣渡過的。做完了之后下樓梯來到三聯(lián)書店，這時候我就會發(fā)現(xiàn)原來有著很多和我一樣晚歸的人，他們在靜靜的選書。
李克強(qiáng)總理在2014年三聯(lián)書店剛剛在東城開第一家店的時候，就專門提到了這個問題，他說非常感謝能夠有一個這樣24小時精神的書社，能讓大家在閑暇之余參與到閱讀的狀態(tài)。你發(fā)現(xiàn)這個書店玻璃的大墻下面有很多小方桌，有兩盞臺燈，桌子雖然小，但是閱讀的人非常多。我們還可以提到來自于2015年，北京市西城區(qū)的高三的期中考試的一篇文章，叫做“這里的世界只剩下一種人”，就是以東城區(qū)的三聯(lián)書店為寫作模板。三聯(lián)書店分有兩層，地上和地下。在地上和地下有一個連接的地方，在12點的時候仍然有非常多的人，靜靜的坐在一個臺階上，非常如饑似渴的閱讀。這時候你會發(fā)現(xiàn)這難道不是參與語文的素養(yǎng)和社會實踐的一種方式嗎？而且三聯(lián)書店也會定期舉辦非常好的讀書分享會，這都是非常好的實踐形式。
說完了三個大的角度，我們就做到了對作文的全面和深刻的解讀。如果我們只是寫成三段式的排比作文，結(jié)構(gòu)就太簡單了。但你是18歲的成熟的少年，作為一個看問題深刻的，能解決問題的高考的合格考生來說，你這樣寫的話會被人笑話。到后一定要統(tǒng)一起來，叫做思辨的結(jié)合與統(tǒng)一。作為青少年你有著修身齊家治國平天下的要求，自身素養(yǎng)的提升非常重要，文化自信的責(zé)任、文化軟實力的責(zé)任是在你的身上。這時候我們就發(fā)現(xiàn)如果說你不能夠做到對于自己的這種學(xué)習(xí)的一個要求的話，那么你怎么能夠做到修身，進(jìn)而齊家，進(jìn)而治國，進(jìn)而平天下的大責(zé)任呢？
緊接著，后的中心論點也就呈現(xiàn)出來了。
首先我們看到第一部分是一個大的政策角度。我們國家需要軟實力的提升，我們需要強(qiáng)大的文化自信。這時候作為一個成熟的少年，你需要通過提升語文素養(yǎng)的方式與國家強(qiáng)大的軟實力和強(qiáng)大的文化自信接軌，這時候你空有理想，不知道怎么做，那么作文的材料當(dāng)中給你提了三個途徑，課堂的有效教學(xué)，大量的課外閱讀，社會生活的實踐。課堂的有效教學(xué)對我提升語文素養(yǎng)來說有什么意義呢？我剛才告訴了你素養(yǎng)的意義，非常優(yōu)美的散文，思想非常深刻的古詩文，還有觀點非常鮮明的議論文，其實是在啟迪我們的思想。這時候我們也會敏銳的發(fā)現(xiàn)問題。問題就是很多同學(xué)把語文課當(dāng)成了寫其他作業(yè)的課，甚至是睡覺的課，這一定不行。我們往深入思考的話，一定是教學(xué)形式的問題。所以這時候我們要采用多種多樣的教學(xué)形式，來激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，這是我們提升語文基本素質(zhì)的一塊非常重要的陣地，我們不能拋開這個陣地的。
第二個角度是大量的課外閱讀，會提高我們看問題的能力。這時候必須要做到大量的課外閱讀，讓自己變成能在人生的第三重境界，看山還是山，看水還是水的角度。
第三個角度是社會生活的實踐，語文學(xué)好了能讓你寫出春聯(lián)，除此之外參加大量的讀書分享會也是非常好的，參與娛樂實踐的形式。
總而言之，到后我們必須要到這個層面上，作為青少年你身上是有責(zé)任的，你有修身齊家治國平天下的責(zé)任，不是空想的，一定是提升自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行極大的努力，這時候我們才有文化自信的責(zé)任、文化軟實力的責(zé)任，放到自己的身上，這時候必須要加油。
以上就是關(guān)于2016年全國甲卷高考語文作文的解析，我們也會在后續(xù)繼續(xù)為廣大考試第一時間帶來其他科目的權(quán)威解讀，希望大家持續(xù)關(guān)注。后，新東方在線祝愿廣大2016高考考生取得優(yōu)異成績，金榜題名。并祝2016高考考生備考順利。
接下來是第三個角度。甄麗鶴老師對審題和立意的要求，是要全面和深刻。剛才如果只談兩個角度，如何做到全面呢？也許第三個跟前兩個有非常密切的關(guān)系，如果不談第三個就做不到深刻，一定要記住老師在解析前對你的叮囑，全面和深刻的審題和立意。
第三個角度其實是一個難點，叫做社會生活實踐。你先不要看老師給你寫的立意角度，先聽老師講。什么叫做社會生活的實踐呢？我學(xué)語文跟社會生活實踐有什么關(guān)系呢？我怎么思考一下我平時的語文學(xué)習(xí)和生活實踐之間的關(guān)系呢？接下來我告訴你一個方向。社會實踐是將語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合的好范例。我們常說你在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)到的知識，可能在生活當(dāng)中不能直接的應(yīng)用，但語文是可以這樣的。我們有一句話叫做語文的外延和生活相等，生活有多寬廣，語文就有多寬廣。高考的改革過程當(dāng)中，江蘇、北京、上海都朝著這個方向努力。所以北京高考的同學(xué)才會有特別大的感受，老師的題太活了，考對聯(lián)等，這只是形式，但內(nèi)容的話一定要求同學(xué)們能把語文跟生活做很好的結(jié)合。
接下來是兩個范例，第一個范例是春節(jié)時擬春聯(lián)和寫春聯(lián)。其實我們的多數(shù)的時候，你過年的時候貼的春聯(lián)一定是從街上買的，這時如果你在對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了語文素養(yǎng)的提升，你自己本身就有著想要寫春聯(lián)的沖動。這就是很好的參與社會實踐的一種形式。你能擬春聯(lián)，還能用毛筆字寫出來，是你的墨寶，還能按正確的方式貼在你家門口，右為上，左為下。這是春節(jié)的時候?qū)懘郝?lián)的文化素養(yǎng)和社會實踐相結(jié)合的例子。
除此之外北京有一個三聯(lián)書店，現(xiàn)在還有兩家店，一家在東城區(qū)，另外一家在全國的高校集中地，五道口。那么我代課的小區(qū)是大鐘寺、東四和魏公村。每周日的晚上在東四下課的時候，我就帶著我上課的資料來到三聯(lián)書店，樓上是24小時的咖啡店，雕刻時光。在這個時候靜靜坐下來，把這周整體的教學(xué)思路理一遍，看看哪些地方做修改，看看哪些地方做強(qiáng)化和完整，基本上每周日的晚上我都這樣渡過的。做完了之后下樓梯來到三聯(lián)書店，這時候我就會發(fā)現(xiàn)原來有著很多和我一樣晚歸的人，他們在靜靜的選書。
李克強(qiáng)總理在2014年三聯(lián)書店剛剛在東城開第一家店的時候，就專門提到了這個問題，他說非常感謝能夠有一個這樣24小時精神的書社，能讓大家在閑暇之余參與到閱讀的狀態(tài)。你發(fā)現(xiàn)這個書店玻璃的大墻下面有很多小方桌，有兩盞臺燈，桌子雖然小，但是閱讀的人非常多。我們還可以提到來自于2015年，北京市西城區(qū)的高三的期中考試的一篇文章，叫做“這里的世界只剩下一種人”，就是以東城區(qū)的三聯(lián)書店為寫作模板。三聯(lián)書店分有兩層，地上和地下。在地上和地下有一個連接的地方，在12點的時候仍然有非常多的人，靜靜的坐在一個臺階上，非常如饑似渴的閱讀。這時候你會發(fā)現(xiàn)這難道不是參與語文的素養(yǎng)和社會實踐的一種方式嗎？而且三聯(lián)書店也會定期舉辦非常好的讀書分享會，這都是非常好的實踐形式。
說完了三個大的角度，我們就做到了對作文的全面和深刻的解讀。如果我們只是寫成三段式的排比作文，結(jié)構(gòu)就太簡單了。但你是18歲的成熟的少年，作為一個看問題深刻的，能解決問題的高考的合格考生來說，你這樣寫的話會被人笑話。到后一定要統(tǒng)一起來，叫做思辨的結(jié)合與統(tǒng)一。作為青少年你有著修身齊家治國平天下的要求，自身素養(yǎng)的提升非常重要，文化自信的責(zé)任、文化軟實力的責(zé)任是在你的身上。這時候我們就發(fā)現(xiàn)如果說你不能夠做到對于自己的這種學(xué)習(xí)的一個要求的話，那么你怎么能夠做到修身，進(jìn)而齊家，進(jìn)而治國，進(jìn)而平天下的大責(zé)任呢？
緊接著，后的中心論點也就呈現(xiàn)出來了。
首先我們看到第一部分是一個大的政策角度。我們國家需要軟實力的提升，我們需要強(qiáng)大的文化自信。這時候作為一個成熟的少年，你需要通過提升語文素養(yǎng)的方式與國家強(qiáng)大的軟實力和強(qiáng)大的文化自信接軌，這時候你空有理想，不知道怎么做，那么作文的材料當(dāng)中給你提了三個途徑，課堂的有效教學(xué)，大量的課外閱讀，社會生活的實踐。課堂的有效教學(xué)對我提升語文素養(yǎng)來說有什么意義呢？我剛才告訴了你素養(yǎng)的意義，非常優(yōu)美的散文，思想非常深刻的古詩文，還有觀點非常鮮明的議論文，其實是在啟迪我們的思想。這時候我們也會敏銳的發(fā)現(xiàn)問題。問題就是很多同學(xué)把語文課當(dāng)成了寫其他作業(yè)的課，甚至是睡覺的課，這一定不行。我們往深入思考的話，一定是教學(xué)形式的問題。所以這時候我們要采用多種多樣的教學(xué)形式，來激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，這是我們提升語文基本素質(zhì)的一塊非常重要的陣地，我們不能拋開這個陣地的。
第二個角度是大量的課外閱讀，會提高我們看問題的能力。這時候必須要做到大量的課外閱讀，讓自己變成能在人生的第三重境界，看山還是山，看水還是水的角度。
第三個角度是社會生活的實踐，語文學(xué)好了能讓你寫出春聯(lián)，除此之外參加大量的讀書分享會也是非常好的，參與娛樂實踐的形式。
總而言之，到后我們必須要到這個層面上，作為青少年你身上是有責(zé)任的，你有修身齊家治國平天下的責(zé)任，不是空想的，一定是提升自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行極大的努力，這時候我們才有文化自信的責(zé)任、文化軟實力的責(zé)任，放到自己的身上，這時候必須要加油。
以上就是關(guān)于2016年全國甲卷高考語文作文的解析，我們也會在后續(xù)繼續(xù)為廣大考試第一時間帶來其他科目的權(quán)威解讀，希望大家持續(xù)關(guān)注。后，新東方在線祝愿廣大2016高考考生取得優(yōu)異成績，金榜題名。并祝2016高考考生備考順利。