一、講究方法事半功倍
好的教師除了要教給學(xué)生規(guī)范的基本功，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生科學(xué)的練琴方法，使他們能有效地利用時(shí)間事半功倍地掌握提琴。要做到 這點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師的配合及對(duì)孩子的監(jiān)督是很重要的。
二、每天定時(shí)認(rèn)真練琴
練琴定時(shí)，可使孩子感覺(jué)到練琴和吃飯、睡覺(jué)一樣是每天必須做的事情。練習(xí)時(shí)要減少干擾，房間里不要有人進(jìn)進(jìn)出出或在旁邊講話(huà)，更不要看電視、聽(tīng)音響。不想練琴時(shí)，小孩子會(huì)有對(duì)付大人的辦法，不外乎以下三招：練了一會(huì)兒，要喝水了；過(guò)一會(huì)兒要撒尿了；再就是要抓癢了。因此，練習(xí)之前，家長(zhǎng)要先把這三件事給孩子解決好，練習(xí)過(guò)程中就不允許中斷了。初學(xué)琴的幼兒，注意力集中的時(shí)間一般只有20分鐘左右，但練習(xí)時(shí)間得安排3刻鐘以上。這樣，在養(yǎng)成每天練琴習(xí)慣的同時(shí)，也鍛煉了孩子的自控能力，有效延長(zhǎng)了孩 子集中精力的時(shí)間。
三、眼、耳、手、腦并用
不少家長(zhǎng)以為練琴只是練手指靈活，其實(shí)不然。從技術(shù)上講，拉琴要識(shí)別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍，還要注意左右手手形的正確，按指、運(yùn)弓方法的規(guī)范、以及音樂(lè)表現(xiàn)的輕響強(qiáng)弱、跌宕起伏和內(nèi)心感受等等，這絕不僅僅是手指起落的事，而必須是眼、耳、手、腦的綜合活動(dòng)。在這活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)和幫助孩子多用耳朵聽(tīng)——檢驗(yàn)效果，多用腦子想——分析問(wèn)題，會(huì)大大提高練習(xí)效果，同時(shí)也開(kāi) 發(fā)了孩子的智力和音樂(lè)潛能。
好的教師除了要教給學(xué)生規(guī)范的基本功，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生科學(xué)的練琴方法，使他們能有效地利用時(shí)間事半功倍地掌握提琴。要做到 這點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師的配合及對(duì)孩子的監(jiān)督是很重要的。
二、每天定時(shí)認(rèn)真練琴
練琴定時(shí)，可使孩子感覺(jué)到練琴和吃飯、睡覺(jué)一樣是每天必須做的事情。練習(xí)時(shí)要減少干擾，房間里不要有人進(jìn)進(jìn)出出或在旁邊講話(huà)，更不要看電視、聽(tīng)音響。不想練琴時(shí)，小孩子會(huì)有對(duì)付大人的辦法，不外乎以下三招：練了一會(huì)兒，要喝水了；過(guò)一會(huì)兒要撒尿了；再就是要抓癢了。因此，練習(xí)之前，家長(zhǎng)要先把這三件事給孩子解決好，練習(xí)過(guò)程中就不允許中斷了。初學(xué)琴的幼兒，注意力集中的時(shí)間一般只有20分鐘左右，但練習(xí)時(shí)間得安排3刻鐘以上。這樣，在養(yǎng)成每天練琴習(xí)慣的同時(shí)，也鍛煉了孩子的自控能力，有效延長(zhǎng)了孩 子集中精力的時(shí)間。
三、眼、耳、手、腦并用
不少家長(zhǎng)以為練琴只是練手指靈活，其實(shí)不然。從技術(shù)上講，拉琴要識(shí)別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍，還要注意左右手手形的正確，按指、運(yùn)弓方法的規(guī)范、以及音樂(lè)表現(xiàn)的輕響強(qiáng)弱、跌宕起伏和內(nèi)心感受等等，這絕不僅僅是手指起落的事，而必須是眼、耳、手、腦的綜合活動(dòng)。在這活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)和幫助孩子多用耳朵聽(tīng)——檢驗(yàn)效果，多用腦子想——分析問(wèn)題，會(huì)大大提高練習(xí)效果，同時(shí)也開(kāi) 發(fā)了孩子的智力和音樂(lè)潛能。