興趣是孩子學(xué)習(xí)圍棋的動(dòng)力,沒(méi)有興趣孩子是學(xué)不好圍棋的.
很多兒童想學(xué)習(xí)圍棋主要原因也是對(duì)它產(chǎn)生了興趣。那怎樣才能讓孩子一直對(duì)圍棋有興趣呢?
圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏，有些孩子對(duì)此非常敏感，好勝心強(qiáng)不服輸。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性，每贏一盤棋對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是很興奮點(diǎn)。所以，孩子的學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)和教師對(duì)對(duì)此并不是重視，一味使用硬性灌輸圍棋知識(shí)，結(jié)果適得其反。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)圍棋越來(lái)越?jīng)]有興趣，成績(jī)每況愈下，最后對(duì)圍棋產(chǎn)生的厭學(xué)。
我們發(fā)現(xiàn)，第一階段孩子在剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，主要是教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓孩子能夠多贏棋，孩子很快就會(huì)進(jìn)入圍棋世界。第二階段孩子學(xué)了一段時(shí)間后，教師和家長(zhǎng)要逐漸減少孩子的贏棋（勝負(fù)基本平衡）。第三階段加大孩子的訓(xùn)練量，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)圍棋越來(lái)越好玩的樂(lè)趣。當(dāng)然，每個(gè)孩子并不是都相同的，有些學(xué)生還很需要個(gè)別的調(diào)節(jié)
很多兒童想學(xué)習(xí)圍棋主要原因也是對(duì)它產(chǎn)生了興趣。那怎樣才能讓孩子一直對(duì)圍棋有興趣呢?
圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏，有些孩子對(duì)此非常敏感，好勝心強(qiáng)不服輸。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性，每贏一盤棋對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是很興奮點(diǎn)。所以，孩子的學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)和教師對(duì)對(duì)此并不是重視，一味使用硬性灌輸圍棋知識(shí)，結(jié)果適得其反。很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)圍棋越來(lái)越?jīng)]有興趣，成績(jī)每況愈下，最后對(duì)圍棋產(chǎn)生的厭學(xué)。
我們發(fā)現(xiàn)，第一階段孩子在剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，主要是教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓孩子能夠多贏棋，孩子很快就會(huì)進(jìn)入圍棋世界。第二階段孩子學(xué)了一段時(shí)間后，教師和家長(zhǎng)要逐漸減少孩子的贏棋（勝負(fù)基本平衡）。第三階段加大孩子的訓(xùn)練量，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)圍棋越來(lái)越好玩的樂(lè)趣。當(dāng)然，每個(gè)孩子并不是都相同的，有些學(xué)生還很需要個(gè)別的調(diào)節(jié)